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COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES SE REÚNE CON ALCALDE DE LOS ÁNGELES PARA ABORDAR TRASPASO DE COLEGIOS A SLEP

En una reunión realizada en la comuna de Los Ángeles, región del Biobío, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, conversó con el alcalde Esteban Krause y el presidente comunal del gremio docente, Hugo Morales. El encuentro tuvo como objetivo abordar diversos temas de fin de año, centrándose especialmente en la incertidumbre que genera en el profesorado los traspasos de establecimientos educacionales a los Servicios Locales de Educación Pública, SLEP. 

Inseguridades que tienen por evidencia la investigación del Centro de Estudios Públicos, CEP, que buscó identificar los principales problemas en los Servicios Locales de Educación Pública, SLEP. En este se detallan deficiencias en la gestión pedagógica, infraestructura, recursos financieros, atraer personas preparadas para dirigir los SLEP y que los Consejos de Educación Pública, que incluye a miembros de la comunidad educativa, no se han formado dentro de los plazos establecidos. 

Carlos Díaz Marchant, Presidente del Gremio Docente, ha sido enfático en recalcar que lo ocurrido con los SLEP durante todo este 2023 en distintas regiones del país, es una clara señal que no se ha resuelto la desmunicipalización de la educación y que la solución a esta crisis educativa es que los establecimientos educacional vuelvan al Estado.

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MAGISTERIO NACIONAL SE REÚNE CON NUEVO DIRECTOR DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Desde la sede Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, el Magisterio sostuvo una importante primera reunión con el nuevo director de la Dirección de Educación Pública, Rodrigo Egaña, para intercambiar opiniones respecto de los serios problemas que presentan en todo Chile los Servicios Locales de Educación y fortalecer la Educación Pública logrando que los establecimientos educacionales vuelvan al Estado. 

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LOS DETALLES DE LA SUSPENSIÓN TRANSITORIA DE LOS SLEP QUE ENTRARÍAN EN VIGENCIA EL 2024

En la jornada de ayer el Senado y el Gobierno llegaron a un acuerdo para aprobar la partida de educación que consistió en suspender transitoriamente el traspaso de los servicios educativos a los Servicios Locales de Educación Pública, SLEP. Al respecto, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, manifestó que: «Lo que se decretó en el parlamento es lo que el Magisterio había exigido», agregando que en ese contexto para el Gremio Docente sigue siendo válido el retorno de los colegios al Estado.

“Se suspenderá transitoriamente el traspaso del servicio educativo a los Servicios Locales de Educación Pública a quienes les correspondería hacerlo a partir del 1 de enero de 2024, a excepción de aquellos que, de acuerdo a la evaluación del Ministerio de Educación, se encuentren en condiciones adecuadas para ello”, señala el acuerdo en la Cámara Alta.

Cabe recordar que dicha decisión era esperada, luego que en la Cámara de Diputados se rechazaran todas las partidas presupuestarias para los SLEP, tras conocerse la mala administración del de Atacama, que llevó a un paro de profesores por casi 3 meses y que develó a nivel nacional una serie de irregularidades financieras y el abandono estructural de la educación pública.

El detalle de los SLEP que podrían ser suspendidos:

–SLEP Iquique: Iquique y Alto Hospicio.

–SLEP Licancabur: Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena.

–SLEP Maule Costa: Empedrado, Pelluhue, Constitución, Chanco y Cauquenes.

–SLEP Punilla Cordillera: Coihueco, Ñiquen, Pinto, San Carlos, Chillán y San Fabián.

–SLEP Aysén: Coyhaique, Aysén, Ibáñez, Chile Chico, Cochrane, Tortel, O’Higgins, Cisnes, Lago Verde y Guaitecas.

–SLEP Magallanes: Punta Arenas, San Gregorio, Río Verde, Laguna Blanca, Natales, Torres del Paine, Porvenir, Primavera, Timaukel y Cabo de Hornos.

Por su parte, el Ejecutivo se comprometió a una serie de medidas estratégicas dentro del Proyecto de Ley de Presupuesto para el año 2024, como: un plan de mejoramiento de la educación pública, gestión financiera y la reasignación de recursos. Así lo detalla el mismo acuerdo:

“Se realizará una evaluación externa a la Política de Nueva Educación Pública, sobre los procesos de instalación, implementación y traspaso, identificando estándares que deberán cumplir los nuevos SLEP para realizar el correcto traspaso del servicio educativo. A partir de dicha evaluación el Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública podrá proponer la suspensión total o parcial de la creación de nuevos Servicios Locales de Educación Pública”.

A continuación, las palabras de Carlos Díaz Marchant:

 

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«LO QUE SE DECRETÓ EN EL PARLAMENTO ES LO QUE COMO MAGISTERIO EXIGIMOS»

El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, se refiere al acuerdo entre el Senado y Gobierno de suspender transitoriamente el traspaso de los servicios educativos a los Servicios Locales de Educación Pública. Los seis SLEP que debían recibir sus establecimientos el 1 de enero son Iquique, Licancabur, Maule Costa, Punilla Cordillera, Aysén y Magallanes, pero ahora quedarán suspendidos, hasta la decisión del comité externo.

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ATACAMA ENCENDIÓ LA ALERTA: OTROS TERRITORIOS SE MOVILIZARÁN EN CONTRA DE LOS SLEP

Bajo la consigna: «PAREMOS LOS SLEP AHORA YA», el dirigente nacional, Carlos Ojeda Murillo, se reunió con el presidente del regional Antofagasta, José Venegas; el presidente del comunal Calama, Ariel Aguirre; la presidenta del comunal San Pedro de Atacama, Lina Meléndez; y las dirigentas de sindicato de Comdes con el principal objetivo de coordinar las movilizaciones que se realizarán en los próximos días para frenar la instalación de Slep Licancabur agendada para el 2024.

«La implementación de los SLEP es un proyecto absolutamente fracasado, es un proyecto que no es perfectible y por eso le estamos pidiendo al Gobierno que suspenda la instalación de las comunas que  iban a hacer traspasadas, en este caso: Tocopilla, Ollagüe, San Pedro y Calama», afirmó el dirigente nacional. él que además confirmó que el Magisterio se movilizará en la medida en que no se suspenda la instalación de los SLEP en el territorio nacional.

En ese sentido, Ariel Aguirre, añadió: » Tenemos claro que los SLEP no son la solución para la alicaída Educación Pública. Por eso emplazamos al Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, y al Presidente de la República, Gabriel Boric, para que se frenen estas instalaciones y arreglemos lo que haya que arreglar, con todos los actores pertinentes involucrados para que así avancemos en una verdadera desmunicipalización de la educación».

«Una desmunicipalización que efectivamente haga grande a la Educación Pública, porque ahora, en estos momentos momentos, hay una negligencia absoluta de nuestras autoridades que han dejado abandonadas a todas las comunidades educativas que están entrando a los SLEP», cerró el presidente comunal.

Por su parte la representante del Sindicato Nº 1 de Trabajadoras y Trabajadores de la Corporación Municipal de Desarrollo Social, Comdes, fue enfática al declarar que desde el municipio le dicen un no rotundo a la implementación de los SLEP. Agregando que éstos tienen problemas de fondo y de forma, temas básicos y estructurales de financiamiento y administrativos, que afectan en todos los sentidos los derechos fundamentales de los trabajadores y de toda la comunidad educativa, en especial, transgrede la dignidad de las y los estudiantes.

 

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DIRIGENTES DEL NORTE DEL PAÍS PARTICIPARON EN REUNIÓN CON DIPUTADA MÓNICA ARCE PARA ENFATIZAR EN PROBLEMAS DEL SLEP ATACAMA

Como parte del Plan de Movilización del Magisterio, ayer lunes 23 de octubre el Dirigente Nacional Carlos Ojeda organizó una reunión con la Diputada Mónica Arce, dirigentes del norte de Chile, tanto regionales como comunales, y el SLEP de Puerto Cordillera con el objetivo de escuchar los testimonios de las y los profesores afectados de Atacama donde el Servicio Local de Educación no ha dado las mínimas condiciones para que los estudiantes puedan seguir sus procesos de aprendizaje.

La presencia del Servicio Local de Puerto Cordillera, que administra la educación que entregan los jardines infantiles vía transferencias de fondos, escuelas y liceos públicos de las comunas de Coquimbo y Andacollo, estuvo representada por Tomás Alvarado y contó con la participación Carlos Rodriguez, presidente regional Atacama del Gremio Docente .

Una instancia que contó con la asistencia de más dirigentes del norte del país como Felix Milanes, secretario del comunal Chinchorro, Felicidad Vertiz, dirigenta de Tarapacá, Felipe Armijo, presidente regional de Antofagasta, Ariel Aguirre, presidente comunal de Calama, Lina Melendez, presidenta de San Pedro de Atacama del Magisterio, y Clara Sepúlveda, presidenta del comunal Tocopilla.

«Una gran oportunidad donde logramos reunir a dirigentes y dirigentas del norte de Chile que van a ser traspasados a Servicios Locales el próximo año para evidenciar los problemas en educación que han ocurrido y se mantienen en la actualidad con el SLEP Atacama» señaló Carlos Ojeda, Dirigente Nacional del Magisterio, respecto de la reunión que evidenció los serios problemas que han tenido la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública en la zona norte del país.

También estuvieron presentes las dirigentas Katherine Rozas y Varónica Zagal, ya que las próxima reunión a realizar será con los Servicios Locales que están en régimen y que pronto serán instalados en la Región Metropolitana.

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REUNIÓN CON DOCENTES DE CALAMA SOBRE INSTALACIÓN DE SLEP EN LA ZONA Y LA SOLICITUD DE POSTERGACIÓN ANTE SU MAL FUNCIONAMIENTO EN TODO EL PAÍS

El Colegio Luis Cruz Martínez de Calama fue la sede de la reunión realizada el pasado martes 10 de octubre, donde el Dirigente Nacional Carlos Ojeda participó de una reunión con profesoras y profesores de la comuna. Se hizo profundidad en los problemas que han tenido a lo largo de Chile los 11 Servicios Locales de Educación (SLEP) y el problema que presenta su instalación en esta ciudad del norte el próximo año. 

«La medida más importante que estamos solicitando es que se postergue la instalación de estos Servicios Locales hasta que no se revuelvan los serios problemas de los que ya están en régimen en el país» enfatiza Carlos Ojeda respecto de la prevención que buscan para Calama hasta que los SLEP demuestren un buen funcionamiento. 

 

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CALAMA: PONIENDO SOBRE LA MESA LAS PREOCUPACIONES DEL PROFESORADO ANTE TRASPASO AL SLEP

Hasta la Región de Antofagasta, llegó el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, con el fin de abordar en terreno una reunión con el Director del Servicio Local de Educación Pública, SLEP Licancabur, José Martínez, encargado de administrar desde enero del 2024, 60 escuelas y liceos y 10 jardines infantiles públicos de las comunas de: Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla, María Elena y Calama.

Traspaso de la administración de la educación pública que ha mantenido en alerta a las comunidades educativas de la zona: «Es comprensible que exista por parte del profesorado aprehensiones con respecto a este proceso, más aún si consideramos las fallidas experiencias como el SLEP de Atacama donde hasta el día de hoy más de 30 mil estudiantes no tienen las mínimas condiciones sanitarias y estructurales para asistir a clases. Esa es una cuestión que pusimos hoy sobre la mesa, las que estaremos monitoreando de cerca durante todo este proceso», afirmó Carlos Díaz Marchant.

Presidente nacional quien acompañado de dirigentes nacionales y del presidente del comunal Calama del Magisterio, Ariel Aguirre, visitó la escuela Claudio Arrau donde respondió a todas las preguntas presentadas por las y los docentes que levantan día a día la educación calameña. Fue justamente en ese momento en que paralelamente en Valparaíso se aprobó el proyecto de ley del término de la Evaluación Docente, cuestión que fue celebrada por la comunidad educativa.

«Lo que viene ahora es la promulgación de dicha iniciativa para convertirse en las próximas semanas en Ley de la República. Es decir, con este hito, que es una demanda histórica del Gremio Docente, se termina y se deroga el Artículo 70 que es el que hasta este año evaluaba al profesorado. Por nuestra parte, haremos un análisis de cada uno de los artículos que comprenden esta Ley, para entregar un completo informe a todo el país de cómo se conforma esta Ley, punto por punto», cerró Díaz Marchant desde Calama.

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PUERTO SAAVEDRA: «NO TENEMOS PATIO, TENEMOS UNA PISCINA PORQUE SE INUNDA POR COMPLETO»

Las imágenes son impactantes, en los registros se reflejan las deficientes condiciones estructurales en las que se encuentra hace años el Liceo Reino de Suecia de Puerto Saavedra. Establecimiento educacional perteneciente al Servicio Local de Educación Pública, SLEP Costa Araucanía, administración que hasta la fecha no ha realizado las mantenciones correspondientes a pesar de que hace más de 30 días, madres, padres y apoderados se mantienen movilizados.

Comunidad educativa que ha dado su testimonio, sobre esta terrible realidad, en los medios de comunicación locales: «Los apoderados nos tomamos el Liceo porque ya es inconcebible que en 10 años no se hayan podido arreglar. Acá ni siquiera hay una conexión al alcantarillado público, las aguas servidas fluyen cuando llueve. Estamos luchan porque se están vulnerado los derechos de los niños», afirmó el padre Guillermo Raio. Denuncias sin las cuales el Ministerio de Salud no hubiera iniciado un Sumario Sanitario para conocer e investigar los hechos constatados.

Procedimiento sancionatorio administrativo que el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, espera que tenga resultados: «El abandono de este establecimiento educacional nos indigna, no es posible que niños, niñas y adolescentes estén teniendo clases en estas condiciones. Como Magisterio no nos cansaremos de denunciar estos casos y de exigirle a la autoridad que haga su trabajo; los SLEP están al debe con las comunidades educativas en muchas partes del país y tal como ellos faltan a sus deberes nosotros como Magisterio estaremos resguardando que nuestros estudiantes y profesores puedan desarrollar sus actividades de manera digna, pues la educación es un derecho que no puede estar siendo vulnerado de esta manera», cerró el presidente gremial.

 

 

 

 

 

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SAN PEDRO ATACAMA: MAGISTERIO ABORDA EN TERRENO TRASPASO A SLEP LICANCABUR

A contar del primero de enero del 2024, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur será el encargado de administrar 60 establecimientos educacionales y 10 jardines infantiles públicos de las comunas de Calama, Ollagüe, Tocopilla, María Elena y San Pedro de Atacama, localidad esta última donde la principal preocupación de las y los docentes es el traspaso eficiente de información entre los actuales administradores de los establecimientos educativos públicos de la comuna y el futuro SLEP, dándole continuidad a los convenios que benefician a las comunidades educativas del territorio.

En ese tenor es que la presidenta del Comunal San Pedro de Atacama del Magisterio, Lina Meléndez, solicitó la visita de personeros de la Directiva Nacional del gremio docente, llegando hasta la zona el Dirigente Nacional, Carlos Ojeda, y el Presidente Nacional, Carlos Díaz Marchant. «Estar presentes en cada comunidad y conversar con las y los docentes es uno de nuestros principales ejes de acción, esto con el fin de cautelar que los procedimientos, como el traspaso a los SLEP, se hagan como lo indica la Ley 21.040», afirmó Díaz Marchant.

Al respecto, Lina Meléndez afirmó: «Estamos procurando que este traspaso sea realizado de la mejor forma posible y viendo que en ningún momento se perjudique al profesor, es decir, manteniendo sus remuneraciones, bonos y otros derechos adquiridos. Por eso también nos reunimos con el Alcalde de San Pedro de Atacama, Justo Zuleta, para saber cómo el municipio esta llevando a cabo ese traspaso, acordando además mantener próximamente una reunión con el DAEM y el SLEP Licancabur por el mismo propósito». Dirigenta que también hizo un llamado a las y los profesores de la comuna a ser parte del Gremio resaltando que el trabajo colectivo genera la fuerza necesaria para defender lo adquirido y avanzar en lo que se demande.

Fue justamente en ese punto en el cual el Dirigente Nacional Carlos Ojeda hizo énfasis en cada uno de los encuentros mantenidos con las unidades educativas, al explicar en detalle cómo se lograron grandes avances tras el Paro Nacional del Magisterio y cómo se están desarrollando las Mesas de Trabajo respectivas con el Ministerio de Educación para concretar temas urgentes como Reparación de la Deuda Histórica, Doble Evaluación Docente, Pago de Mención a Educadoras Diferencial y de Párvulo, Jornada Escolar Completa, entre otros.

 

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