Durante el viernes 12 de enero de 2018, la máxima instancia del Gremio Docente se constituyó en el Liceo de Aplicación de Santiago, en su primera reunión del año. La Asamblea Nacional tuvo el carácter de programática y contó con el discurso inaugural del Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, la Ceremonia de Premiación del Concurso Relatos Expositivos de Derechos Humanos, trabajo en Comisiones y la plenaria final. Las resoluciones de la Asamblea Nacional fueron las siguientes:
1.- El profesorado debe prepararse para un escenario posible de profundización de las políticas de mercado en educación. Esto implica la necesidad de fortalecer la unidad y cohesión del gremio ante la factibilidad de requerirse acciones de movilización y resistencia para oponerse a ese posible escenario.
2.- Sin perjuicio del punto anterior, el Colegio de Profesores debe interlocutar con el Gobierno y generar espacios de diálogo. Pero eso será para exponer y buscar respuesta a nuestras demandas, siempre desde una posición de plena autonomía.
3.- Establecer interlocución con las diferentes bancadas parlamentarias, a efecto de comprometerlas y presionarlas para que recojan nuestras demandas y propuestas.
4.- Esta Asamblea ratifica su pertenencia pertenencia y alianza estratégica con el movimiento social. Prioritariamente hablamos del Movimiento NO + AFP, de la alianza con el movimiento estudiantil y con con los gremios de educación y con el mundo de los trabajadores.
5.- Demandamos al Gobierno la instalación de una mesa de negociación sectorial donde levantemos nuestras demandas específicas como docentes.
6.- Elaborar una estrategia nacional para enfrentar la implementación de la Nueva Educación Pública. En lo inmediato, durante el 2018 se debe presionar y exigir el cumplimiento de la Ley de 80 – 20 en Titularidad y Contrata como una mayor protección frente a despidos.
7.- Fortalecer la lucha contra la educación estandarizada como expresión en el aula del modelo neoliberal. Como contraposición, debemos construir nuestra propuesta por una educación humanizadora, transformadora y liberadora.
8.- Mandatar al Directorio Nacional para elaborar un Plan de Acción en base a los insumos de los trabajos de comisiones y el debate de la plenaria de la Asamblea Nacional.
9.- Dar un impulso al Congreso Estatutario, promoviendo una amplia participación de base y generando un debate rico y profundo. Ratificación de que la soberanía reside en el conjunto de los profesores y, por tanto, la decisión final sobre los estatutos se toma mediante plebiscito a la base.
10.- Ratificar las auditorías a los regionales y filiales que las requieran. Las directivas auditadas tienen la obligación de prestar toda la colaboración que les sea requerida por los auditores y el no cumplimiento de esto debe implicar sanciones de esta Asamblea.
CONFERENCIA DE PRENSA RESOLUCIONES DE LA ASAMBLEA NACIONAL
PARTE 1 ASAMBLEA NACIONAL
PARTE 2 ASAMBLEA NACIONAL
PARTE 3 ASAMBLEA NACIONAL
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EL COLEGIO DE PROFESORES Y LA UMCE ESTUDIAN ALIANZA ESTRATÉGICA
El Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, junto al Directorio Nacional visitó las dependencias de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) para sostener una reunión con el Rector, Jaime Espinosa y su gabinete, a fin de formalizar un acuerdo marco entre ambas entidades que permita desarrollar planes de colaboración en docencia, investigación y formación de profesores.
En la cita, la máxima autoridad de esa casa de estudios superiores definió como fundamental una alianza estratégica con el Colegio de Profesores y apuntó al despliegue de una serie de iniciativas que permitan colaboración académica.
“Quiero creer que este acuerdo es el comienzo de algo importante, porque existe mucha coincidencia en los propósitos institucionales y desde luego la concordancia de un convenio marco será la base de convenios específicos en distintas materias que hemos conversado”, explicó el Rector Jaime Espinosa.
Desde los Profesores, el acuerdo con la UMCE se enmarca en el objetivo de influir en el campo de acción pedagógico por el bien del trabajo docente y por el trabajo en el aula.
“Nosotros no sólo luchamos por mejores salarios y nuestras reivindicaciones, sino también en el campo educacional, pedagógico, curricular, metodológico donde queremos tener voz y peso. Por eso, una alianza con la UMCE es estratégica y acordamos las bases para un acuerdo marco y a su vez, nos propusimos avanzar en proyecto específicos de investigación, postgrados y en formación continua como también en el análisis de las políticas públicas”, expresó Mario Aguilar.
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MAGISTERIO SE REUNIÓ CON NUEVA BANCADA PARLAMENTARIA DEL FRENTE AMPLIO
Parte de la nueva bancada parlamentaria del Frente Amplio, que asume el próximo 11 de marzo, llegó a la sede del Directorio Nacional del Colegio de Profesores para sostener una reunión con la dirigencia del profesorado. La cita se produjo en el marco de las resoluciones de la reciente Asamblea Nacional del gremio docente, que mandataron el diálogo con diferentes actores políticos a propósito del nuevo ciclo de gobierno que inicial el país. En el encuentro, se abordaron las demandas y propuestas del profesorado. Se espera la realización de conversaciones similares con otras fuerzas políticas.
“Anticipándonos al nuevo ciclo político, nosotros vamos a sostener una serie de reuniones con distintos actores políticos. Tenemos definida claramente como postura del gremio la plena autonomía del gobierno de turno, de la oposición de turno, de las coaliciones pero, también, junto con eso hemos definido que claramente entendemos que es necesaria la interlocución con los distintos actores, a efectos que conozcan nuestras demandas y temáticas, que puedan acogerlas”, dijo al término del encuentro el Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar.
“Nos definimos muy claramente como críticos a toda la lógica educacional de mercado, nos definimos claramente críticos a la educación estandarizada, vemos en la educación estandarizada una demostración muy patente, muy potente del modelo neoliberal aplicado en la educación, definimos la defensa de los derechos laborales, definimos la necesidad de producir cambios en la carrera docente, definimos la necesidad de seguir con mucha atención el proceso de desmunicipalización, porque ahí hay muchos aspectos que pueden contener amenazas de distinto tipo, no solo al profesorado sino que a la Educación Pública en general, definimos el tema de la Deuda Histórica como un tema que tuvimos muy buena acogida en como se reconoce como un tema pendiente importante”, señaló el líder de los docentes respecto de los puntos de acuerdo sobre los que se vislumbra la posibilidad de trabajo colectivo con los parlamentarios del nuevo bloque político, que cuenta con 21 congresistas entre sus diputados y un senador.
“Como bancada del Frente Amplio tenemos un compromiso con el movimiento social, el Colegio de Profesores es parte del movimiento social. Hemos conversado sobre la manera en la cual queremos encarar el gobierno del presidente Piñera. No tenemos prejuicios de ningún tipo, sin embargo somos conscientes de la manera en la cual el programa del presidente Piñera está redactado, un programa que se presta nuevamente para la letra chica”, dijo Renato Garín, diputado electo, en nombre de la bancada frenteamplista.
“Quienes luchan solamente por la reivindicación gremial concreta, olvidan en algún punto que estamos en una batalla más completa y más difícil que es tratar de transformar este modelo económico y social que tanto perjuicio social nos ha traído en Chile”, concluyó el diputado.
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APOYO DEL MAGISTERIO CHILENO A LA DEMOCRACIA Y LOS JUICIOS JUSTOS EN BRASIL
“El Estado brasilero violó y continúa violando derechos humanos fundamentales, participando en una investigación criminal de connotación claramente política en contra del ex Presidente Luiz Inacio Lula da Silva, para impedir que participe en las próximas elecciones de este año”, afirma carta del Colegio de Profesores de Chile al Presidente de la República Federativa de Brasil, Michel Temer.
APOYO CNTE BRASILPuede ver y descargar este documento también AQUÍ
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RESULTADOS DEL CONCURSO DE RELATOS EXPOSITIVOS SOBRE DERECHOS HUMANOS
Durante la realización de la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores, se premió a los galardonados del Concurso Relatos Expositivos sobre Derechos Humanos organizado por el Magisterio. Ante la presencia de dirigentes llegados desde todo Chile, el profesorado premió a los docentes participantes que obtuvieron los primeros lugares en el certamen.
Envío los resultados del Concurso de de Relatos Expositivos sobre DDHH (2)Puede ver y descargar este documento también AQUÍ
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RESOLUCIONES DE LA ASAMBLEA NACIONAL DEL COLEGIO DE PROFESORES
Durante el viernes 12 de enero de 2018, la máxima instancia del Gremio Docente se constituyó en el Liceo de Aplicación de Santiago, en su primera reunión del año. La Asamblea Nacional tuvo el carácter de programática y contó con el discurso inaugural del Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, la Ceremonia de Premiación del Concurso Relatos Expositivos de Derechos Humanos, trabajo en Comisiones y la plenaria final. Las resoluciones de la Asamblea Nacional fueron las siguientes:
1.- El profesorado debe prepararse para un escenario posible de profundización de las políticas de mercado en educación. Esto implica la necesidad de fortalecer la unidad y cohesión del gremio ante la factibilidad de requerirse acciones de movilización y resistencia para oponerse a ese posible escenario.
2.- Sin perjuicio del punto anterior, el Colegio de Profesores debe interlocutar con el Gobierno y generar espacios de diálogo. Pero eso será para exponer y buscar respuesta a nuestras demandas, siempre desde una posición de plena autonomía.
3.- Establecer interlocución con las diferentes bancadas parlamentarias, a efecto de comprometerlas y presionarlas para que recojan nuestras demandas y propuestas.
4.- Esta Asamblea ratifica su pertenencia pertenencia y alianza estratégica con el movimiento social. Prioritariamente hablamos del Movimiento NO + AFP, de la alianza con el movimiento estudiantil y con con los gremios de educación y con el mundo de los trabajadores.
5.- Demandamos al Gobierno la instalación de una mesa de negociación sectorial donde levantemos nuestras demandas específicas como docentes.
6.- Elaborar una estrategia nacional para enfrentar la implementación de la Nueva Educación Pública. En lo inmediato, durante el 2018 se debe presionar y exigir el cumplimiento de la Ley de 80 – 20 en Titularidad y Contrata como una mayor protección frente a despidos.
7.- Fortalecer la lucha contra la educación estandarizada como expresión en el aula del modelo neoliberal. Como contraposición, debemos construir nuestra propuesta por una educación humanizadora, transformadora y liberadora.
8.- Mandatar al Directorio Nacional para elaborar un Plan de Acción en base a los insumos de los trabajos de comisiones y el debate de la plenaria de la Asamblea Nacional.
9.- Dar un impulso al Congreso Estatutario, promoviendo una amplia participación de base y generando un debate rico y profundo. Ratificación de que la soberanía reside en el conjunto de los profesores y, por tanto, la decisión final sobre los estatutos se toma mediante plebiscito a la base.
10.- Ratificar las auditorías a los regionales y filiales que las requieran. Las directivas auditadas tienen la obligación de prestar toda la colaboración que les sea requerida por los auditores y el no cumplimiento de esto debe implicar sanciones de esta Asamblea.
CONFERENCIA DE PRENSA RESOLUCIONES DE LA ASAMBLEA NACIONAL
PARTE 1 ASAMBLEA NACIONAL
PARTE 2 ASAMBLEA NACIONAL
PARTE 3 ASAMBLEA NACIONAL
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GALERÍA: ASAMBLEA NACIONAL ENERO 2018
Con el carácter de programática, la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile -máxima instancia del Magisterio-, se constituyó en su primera reunión del año, en el Liceo de Aplicación de Santiago. Dirigentes llegados desde todo el país debatieron en comisiones y en plenario para fijar el programa de acción del año y los desafíos a enfrentar por parte del profesorado este 2018.
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GALERÍA: JORNADA DE CIERRE DE LA ESCUELA DE VERANO
Cursos, conversatorios, talleres, clases magistrales, debates, actividades culturales, feria de artesanos, librerios y convenios para colegiados. Todo eso tuvo la Escuela de Verano 2018 del Colegio de Profesores de Chile. Y con todo eso contó el último día de la iniciativa de formación docente del Magisterio. La última sesión de los cursos comenzó temprano abriendo la mañana, luego siguió un interesante debate sobre el concepto de calidad en la educación, que contó con la participación de la Agencia de Calidad de la Educación, y todo terminó con una presentación del grupo Sudakas y la Ceremonia de Cierre.
Los cientos de participantes de las actividades, que durante cuatro días asistieron al campus de la Universidad de Santiago de Chile llegados desde todo el país, tuvieron unánimemente una evaluación positiva de la Escuela de Verano. El Profesorado sigue organizándose, articulándose y formándose para construir una nueva educación: transformadora, liberadora y humanizadora.
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MARIO AGUILAR Y SU BALANCE DEL PRIMER AÑO EN LA PRESIDENCIA DEL COLEGIO DE PROFESORES
En el marco de la Escuela de Verano 2018, el Presidente del Colegio de Profesores de Chile, Mario Aguilar, realiza un análisis del primer año de su gestión en la conducción del Magisterio. Aquí, los avances, las dificultades y las proyecciones del gremio docente en la voz del líder de los profesores.
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GALERÍA: 3ER DÍA DE LA ESCUELA DE VERANO 2018
Con cursos y conversatorios comenzó, a las 9 de la mañana, el tercer día de la iniciativa de autoformación del Colegio de Profesores. Un espacio de Danzas Circulares antecedió la Charla Magistral del Premio Nacional de Educación 2017 Abraham Magendzo , que versó sobre “educación controversial”. Los talleres de la tarde tuvieron su cierre con la presentación en extenso del cantautor Francisco Villa.
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“A UN AÑO DE NUESTRA GESTIÓN, LA ESCUELA DE VERANO ES UN SÍMBOLO DE NUESTRO INTERÉS: UN COLEGIO DE PROFESORES ACTIVO”
El Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, vivió en la Escuela de Verano del profesorado el primer año de su gestión. “Un Colegio de Profesores activo, propositivo, que no se queda únicamente en la queja, sino que además asume tareas concretas para elevar el nivel de la educación chilena, del profesorado y de nosotros mismos, es lo que simboliza la Escuela de Verano” afirmó el líder del gremio docente. “Un buen balance de este primer año de gestión”, complementó Aguilar.
El 9 de enero del 2017 fue la fecha en la que asumió la dirección del Colegio de Profesores el actual Directorio Nacional, misma fecha en la que se renovaron las dirigencias de todos los niveles del gremio. “Hemos tenido muchas dificultades. Encontramos el Colegio en un estado mucho más crítico del que suponíamos, a pesar de conocer el Colegio: no dejó de sorprendernos la magnitud de las dificultades financieras y administrativas”, dijo Mario Aguilar sobre el estado de situación del Magisterio al momento de asumir la conducción. “Estamos resolviendo los problemas administrativos, no hemos concluido todavía esa tarea de sanear definitivamente este Colegio, pero es nuestro objetivo para el período, y hemos avanzado en eso”, agregó.
“Creo que a nivel social hemos instalado un Colegio mucho más respetado, mucho más valorado, con una validación en materia pedagógica, en materia de propuestas, con capacidad de influir”, señaló Aguilar sobre el desarrollo de este año en la presidencia del gremio docente. Sobre ciertos hitos relevantes, destaca “haber logrado la presentación de proyectos de ley que por décadas el Colegio demandó y nunca fue escuchado; y haberlo hecho ahora, en solo un año de gestión, con el caso de Salud Incompatible o el caso del Fuero Gremial, ya tramitándose ambos en el Congreso, son ejemplos de haber logrado influencia, de ser escuchados por los interlocutores políticos, a pesar de tener una clara definición de autonomía plena de cualquier coalición política: desde la autonomía nos hicimos escuchar, por la fuerza de nuestros argumentos.”
En el día de aniversario de los primeros doce meses de su mandato, el Presidente del Magisterio dictó un curso sobre Pedagogía de la Intencionalidad a los profesores interesado en la materia que participan de la Escuela de Verano. “Hemos estado compartiendo con los colegas en los talleres, en las conferencias magistrales. Es el mejor lugar donde podríamos estar para celebrar un año de gestión: en un programa para formarnos, para capacitarnos a nosotros mismos, para levantar una educación humanizadora, liberadora y transformadora”, concluyó Mario Aguilar.
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