El Colegio de Profesoras y Profesores coordina para el 22 de octubre próximo un primer encuentro internacional que invita a docentes de Latinoamérica a participar en un espacio de reflexión e intercambio de miradas respecto a la educación, experiencias y desafíos en el ámbito pedagógico presentes en el continente.
Se busca impulsar la transformación social como eje, además de dialogar sobre cómo el rol de las personas que enseñan puede incidir en la construcción de un nuevo paradigma que ubique en el centro al ser humano y sus necesidades.
Dentro de los expositores se encuentran Rigoberto Martínez Escárcega de México, Carlos Crespo de Ecuador, Fundación FEPAIS de Argentina y Cooperativa de Educadores COHAB de Brasil.
La actividad se llevará a cabo el sábado 22 de octubre a las 10:00 horas de Chile mediante la plataforma Zoom y con previa inscripción.
El programa consiste en :
10:00 Presentación.
Palabras de Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores
10:15 Diálogo de Apertura de Rigoberto Martínez Escárcega de México
«Pedagogías críticas para la transformación social»
10:45 Diálogo con el público
11:30 Pausa
11:45 Sala general. Invitación a conversatorios en diferentes salas.
Sala 1. «Paulo Freire: Contribuciones humanistas a la educación. De la conciencia oprimida a la conciencia en liberación». Carlos Crespo. Ecuador.
Sala 2. «Desafíos para la educación ciudadana en la escuela», Silvia Redón. Chile.
Sala 3. «Convivencia comunitaria positiva en la escuela». Fundación FEPAIS. Argentina.
Sala 4. «Educación humanizadora y cooperativismo. Experiencia transformadora en la periferia de San Pablo, Brasil». Cooperativa de Educadores COHAB. Brasil.
12:45 Cierre: Carlos Ojeda. Director de Depto. Educación y Perfeccionamiento.
Inscripciones:
[CHV NOTICIAS] «ESCUELAS EN EL OLVIDO: EL TOTAL ABANDONO DEL EMBLEMÁTICO LICEO ABATE MOLINA DE QUINTA NORMAL»
«Uno de los colegios más reconocidos de la comuna tiene gravísimos problemas y daños en su interior. Tanto es así que el 70% de sus instalaciones está inutilizable», informó el Noticiero Central de Chilevisión en su Reportaje a Fondo.
PROGRAMA RAÍCES DESARROLLARÁ SU PRIMER «ABRAZO PEDAGÓGICO»
Con el propósito de comenzar a trabajar en la articulación de materias curriculares y didácticas, generando intercambio y levantamiento de necesidades específicas para planificar diferentes iniciativas de asesoramiento pedagógico, vinculando el mundo de la educación inicial con el escolar para propiciar el aprendizaje integral de las niñeces y abriendo, de esta manera, las puertas para una transición amorosa, el Programa RAÍCES del Magisterio desarrollará su primer encuentro «Abrazo Pedagógico» el próximo miércoles 19 de octubre.
La iniciativa de la Red de Aprendizaje Integral para las Niñeces del Colegio de Profesoras y Profesores, impulsada por su Departamento de Educación y Perfeccionamiento, está abierta a educador@s de párvulos y educador@s de primer ciclo básico y se desarrollará a partir de las 19 hrs del próximo miércoles 19 de octubre por la plataforma Zoom.
Para recibir el link de conexión, basta con inscribirse en el Programa RAÍCES en el siguiente formulario:
COLEGA: PARTICIPA EN EL SONDEO NACIONAL «DOCENTES ANTE LAS VIOLENCIAS EN LA ESCUELA»
Carlos Díaz Marchant convoca a todo el profesorado a participar en el sondeo preparado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile que permitirá construir un análisis de primera fuente de la situación de violencia que se vive en las escuelas del país.
Sondeo disponible en: https://www.colegiodeprofesores.cl/sondeoviolencias/
TENO: MOVILIZACIÓN PERMITE AVANZAR EN COMPROMISOS CON LA ALCALDÍA
«No aflojamos y eso dio resultado» afirmó la presidenta del comunal Teno del Magisterio, Olga Aliaga, al informar a las y los profesores de su localidad que luego de arduas jornadas de movilización la alcaldesa Sandra Améstica accedió a llegar a un acuerdo: «No conseguimos todo lo que queríamos pero sí en lo principal, que se comprometieran de forma escrita a cancelar todo lo que se adeuda a fin de mes, vale decir, bonificaciones y asignaciones por responsabilidad», finalizó la dirigenta.
El detalle del compromiso consiste en: cancelar las bonificaciones (bonos de rentas mínimas) a quienes corresponda y a los asistentes de la educación; regularizar situaciones de pago de asignaciones de responsabilidad y otras bonificaciones en liquidaciones de los docentes de la comuna; la presencia de la Alcaldesa, como sostenedora, en las mesas de trabajo; la realización de reuniones técnicas con el jefe DAEM, para priorizar mejoras de infraestructura en todos los establecimientos y, por último, el Municipio solicitará los recursos para el pago del Bono de Incentivo al Retiro, tanto para Directores, Docentes y Asistentes de la Educación.
Pliego de acuerdos que fue celebrado por las y los trabajadores de educación de la comuna. Cabe recordar que en Teno el 73,7% de sus habitantes (18.867 personas) corresponde a población rural, por lo que las escuelas son parte fundamental del entramado social de la zona. No obstante ello, muchas establecimientos se encuentran en malas condiciones, otorgándole a sus estudiantes espacios que no son dignos para el aprendizaje. Por esto, una de las exigencias más sentidas por el profesorado local era precisamente mejorar la infraestructura de las escuelas muchas de las cuales no cuentan siquiera con el equipamiento para el tratamiento de aguas.
PARO EN TREHUACO: PROFESORES LLEVAN 13 DÍAS SIN SUELDO
215 funcionarios dependientes del DAEM de Trehuaco, entre ellos profesores y asistentes de la educación, no recibieron su sueldo del mes de septiembre; situación que desencadenó una paralización que va en su tercer día. «Somos la comuna más pobre del país, nuestros estudiantes tienen altos índices de vulnerabilidad y por tales motivos, nosotros como docentes hacemos un compromiso con los apoderados, compromiso que no corre de la misma forma para nuestro lado, hoy el DAEM nos tiene sin sueldos, sin cotizaciones previsionales, sin bonos y eso va en directo desmedro de nuestra labor, por eso le exigimos a las autoridades que nos escuchen y que se regularice nuestra situación», afirmó Viviana Saez, representante de los profesores de la comuna.
A continuación un video de sensibilización realizada por las y los trabajadores de la educación de Trehuaco:
LA SEMANA DOCENTE 60: DESDE LA PLAZA DE ARMAS DE SANTIAGO
Junto a Carlos Díaz Marchant abordamos la contingencia del profesorado, en jornadas marcadas por movilizaciones de trabajadores de la educación en todo el país ante vulneraciones de derechos laborales y la inaceptable situación de la Evaluación Docente, que además de su dilatada postergación agobió a las y los maestros del país con la caída de la página web docentemas.cl
ESTE ES EL PROYECTO DE LEY QUE SUSPENDE LA EVALUACIÓN DOCENTE 2022 APROBADO POR LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL SENADO
La iniciativa parlamentaria que suspende la Evaluación Docente 2022 fue aprobada por unanimidad el día de ayer en la Comisión de Educación del Senado, habilitándose su paso a la Sala de la Cámara Alta, pues se aprobó en general y en particular. Aquí, el texto completo del proyecto de ley, con todas sus indicaciones.
Proyecto que suspende Ev Docente 2022Puede ver y descargar este documento también AQUÍ
Fuente: https://www.senado.cl/appsenado/templates/tramitacion/index.php?boletin_ini=15365-04
SANTIAGO: «TODOS LOS COMPROMISOS FUERON FALSOS»
Desde el año 2020 la Escuela Luis Calvo Mackenna se encuentra básicamente en ruinas, el ala más antigua de la casona donde funciona fue destruida para construir espacios más aptos para la enseñanza y funcionamiento, entre ellos un comedor para los estudiantes y una sala de profesores. No obstante, en ese mismo año la empresa contratada por la Municipalidad dejó inconclusa la reparación, situación que llevó a la comunidad educativa a exigirle a la alcaldesa Irací Hassler una solución. La edil primero se comprometió a hacer las reparaciones a través de una licitación y luego con recursos frescos, obras que comenzarían este primero de octubre pero el plazo nunca se cumplió, detonando la paralización de actividades de toda la comunidad.
«Ayer llegamos hasta la Municipalidad para encontrar respuestas pero nos encontramos con la sorpresa de que la Alcaldesa se encuentra en Corea, ante su ausencia nos atendió una asesora quien nos señaló que todo lo anterior no era efectivo, no era correcto, y aquí la indignación de los docentes, asistentes de la educación, apoderados y estudiantes, todo los que nos dijeron y con lo que se comprometieron era falso, de hecho recién hoy el concejo municipal va aprobar o rechazar la reparación de nuestra escuela, todo era falso eran calmantes que nos daban a nosotros para poder continuar», afirmó el profesor Raúl Quezada.
La comunidad hoy se manifestó con el apoyo de la directiva comunal y nacional del Magisterio, quienes se apersonaron en la Municipalidad de Santiago para exigir una respuesta y emplazar a la autoridad, pues para los docentes de la Escuela Luis Calvo Mackenna «con la dignidad de las y los estudiantes no se juega». Ante la ausencia de la edil el municipio se comprometió a que en diciembre comenzarían un nuevo proceso de reparación del establecimiento, cuestión que la comunidad educativa pone en duda.
«PEDAGOGÍA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL» ES EL TEMA DEL PRIMER DIÁLOGO EDUCATIVO INTERNACIONAL
El Colegio de Profesoras y Profesores coordina para el 22 de octubre próximo un primer encuentro internacional que invita a docentes de Latinoamérica a participar en un espacio de reflexión e intercambio de miradas respecto a la educación, experiencias y desafíos en el ámbito pedagógico presentes en el continente.
Se busca impulsar la transformación social como eje, además de dialogar sobre cómo el rol de las personas que enseñan puede incidir en la construcción de un nuevo paradigma que ubique en el centro al ser humano y sus necesidades.
Dentro de los expositores se encuentran Rigoberto Martínez Escárcega de México, Carlos Crespo de Ecuador, Fundación FEPAIS de Argentina y Cooperativa de Educadores COHAB de Brasil.
La actividad se llevará a cabo el sábado 22 de octubre a las 10:00 horas de Chile mediante la plataforma Zoom y con previa inscripción.
El programa consiste en :
10:00 Presentación.
Palabras de Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores
10:15 Diálogo de Apertura de Rigoberto Martínez Escárcega de México
«Pedagogías críticas para la transformación social»
10:45 Diálogo con el público
11:30 Pausa
11:45 Sala general. Invitación a conversatorios en diferentes salas.
Sala 1. «Paulo Freire: Contribuciones humanistas a la educación. De la conciencia oprimida a la conciencia en liberación». Carlos Crespo. Ecuador.
Sala 2. «Desafíos para la educación ciudadana en la escuela», Silvia Redón. Chile.
Sala 3. «Convivencia comunitaria positiva en la escuela». Fundación FEPAIS. Argentina.
Sala 4. «Educación humanizadora y cooperativismo. Experiencia transformadora en la periferia de San Pablo, Brasil». Cooperativa de Educadores COHAB. Brasil.
12:45 Cierre: Carlos Ojeda. Director de Depto. Educación y Perfeccionamiento.
Inscripciones:
COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL SENADO APROBÓ POR UNANIMIDAD LEY QUE SUSPENDE EVALUACIÓN DOCENTE 2022
La iniciativa parlamentaria que suspende la Evaluación Docente este año fue aprobada con el voto favorable de todos los integrantes de la Comisión de Educación de la Cámara Alta, habilitándose su paso a la Sala del Senado para que sea votada por todos los parlamentarios. El Magisterio espera su rápida aprobación para que sea una ley efectiva y útil, que permita reducir el agobio escolar en las comunidades educativas del país.
Cabe recordar que este proyecto de ley surgió de parte un grupo de senadores ante el entrampamiento de la tramitación de la Ley Miscelánea de Educación, por lo que se prefirió una iniciativa separada como estrategia parlamentaria para asegurar su pronta aprobación. El proyecto de ley que Suspende la Evaluación Docente 2022 replica la técnica legislativa utilizada en las suspensiones de los años 2020 y 2021, en plena pandemia y realización de clases por medios telemáticos.
Por su parte, la Ley Miscelánea continúa su discusión en la Comisión de Educación del Senado, que se encuentra revisando las indicaciones al proyecto, toda vez que ya se confirmó que el MINEDUC y la mayoría de las organizaciones de Asistentes de la Educación alcanzaron un acuerdo en torno a un Bono que permita palear a los asistentes los beneficios salariales que les serán postergados con la postergación de la puesta en marcha de seis Servicios Locales de Educación Pública, que es uno de los puntos de la Ley Miscelánea, junto con la agilización del Bono de Retiro y la resolución de deudas previsionales que se les deben a docentes.
Explicación de Carlos Díaz Marchant:
Sesión de la Comisión de Educación del Senado de este 12 de octubre de 2022: