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INICIO ESCUELA DE VERANO 2025: EDUCANDO PARA EL BUEN VIVIR

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Se inauguró con éxito la Escuela de Verano 2025 del Colegio de Profesoras y Profesores, un espacio de reflexión y aprendizaje en torno a la educación y el bienestar. La jornada comenzó con saludos protocolares, seguidos por las palabras del Vicedecano de FACSO y la firma de convenio entre el Gremio Docente y la Universidad de Chile . Posteriormente, se presentó un video conmemorativo por los 50 y 40 años de trayectoria, para luego dar paso a las palabras inaugurales del Presidente Nacional Mario Aguilar. El evento culminó con una clase magistral a cargo de Gabriel Salazar y el cierre de la ceremonia.

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TRAS TRES AÑOS SIN EDICIÓN: COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES RELANZA PRESTIGIOSA REVISTA DOCENCIA CON ESPECIAL 50 AÑOS DEL GREMIO

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Con gran satisfacción el Colegio de Profesoras y Profesores a través de su Departamento de Educación y Perfeccionamiento, a cargo de la Protesorera Nacional, Graciela Álvarez, relanzó la prestigiosa “Revista Docencia”, la que estuvo los últimos tres años sin ser editada.
La Revista Docencia, cuyo primer número apareció en junio de 1996, es considerada como un relevante espacio de expresión de temas de la educación a través de escritos y la participación de destacados Docentes y Académicos; de ahí su importancia y por ello, se le extrañaba tanto durante estos tres años de silencio.

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MAGALLANES: SUSPENDER LOS SLEP ES UNA TAREA URGENTE

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El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, culminó su gira por la región de Magallanes este lunes luego de sostener una reunión con el Seremi de Educación de la Región, Valentín Aguilera, luego de sostener diversos encuentros con docentes, dirigentes del gremio y autoridades regionales, comunales y municipales de Porvenir, Puerto Natales y Punta Arenas. En este último encuentro, el máximo líder del Magisterio expresó su preocupación ante los requerimientos realizados por las y los profesores quienes piden suspender la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), debido al impacto negativo que tiene para las comunidades educativas.

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