Más de 46 mil profesores participaron en todo el país en las votaciones participativas que convocó el Magisterio. Más del 94% se mostró en contra de la respuesta entregada por el MINEDUC al Petitorio Docente y, a su vez, declaro su opción por movilizarse en demanda de mejoras a la profesión docente y en defensa de la Educación Pública.
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Semana previa será de amplia agitación e información a comunidades escolares, opinión pública y sociedad en general. Magisterio se movilizará en todo el país exigiendo respuesta por parte del Ministerio de Educación y el Gobierno al Petitorio Docente presentado en Abril de 2018, el que se negoció por más de un año y recibió recientemente una respuesta por parte de la autoridad, la que fue considerada como muy insuficiente por los profesores de Chile.
«La respuesta que nos dió el MINEDUC fue un verdadero portazo al profesorado. Eso se manifestó en la Consulta Nacional Docente, donde el 95% de los profesores consultados rechaza esa respuesta y fueron 45 mil y fracción los profesores que respondieron al llamado a consulta, lo que es más de la mitad de los docentes municipales del país. Y esta Asamblea lo que hace es ratificar el malestar del profesorado y, por lo tanto, se votó el asumir un Paro Nacional Indefinido», informó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.
La movilización docente se produce luego de meses de conversaciones entre el profesorado y el Ministerio, en las cuales los maestros han planteado demandas como la titularidad de las horas de extensión, el pago de mención a las educadoras de párvulos y diferenciales, el término de la doble evaluación docente y la preocupación y defensa de la Educación Pública en el país.
Al respecto, el líder del Magisterio expresó: «La Educación Pública está haciendo agua, está verdaderamente abandonada por la Ministra de Educación. Mientras ella anda viviendo su mundo paralelo, la Educación Pública tiene problemas gravísimos: hasta los propios Servicios Locales que son responsabilidad del Ministerio ahora están en una situación crítica, a pesar de llevar pocos meses de funcionamiento.»
«Por otro lado, el Gobierno no se allanó a apoyar propuestas legislativas que están en el Congreso, como es la titularidad de horas de extensión, y que bastaría con que el Gobierno las apoyara; hay un atraso tremendo en el Bono Retiro que impide que nuestros colegas se retiren y se renueven las plantas docentes, lo que va en directo beneficio de nuestros niños; está el agobio laboral docente que afecta nuestro trabajo con nuestros estudiantes; están los serios problemas que tiene el sistema por todos lados y a los cuales el Gobierno no quiere dar respuesta. Nos dió un verdadero portazo», concluyó Aguilar.
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Por mayoría, los asambleístas participantes de la máxima instancia del gremio docente definieron el inicio de un Paro Nacional Indefinido del profesorado para exigir una respuesta digna del Ministerio de Educación y del Gobierno al petitorio gremial presentado en abril de 2018, que incluye demandas como la titularidad de las extensiones horarias, el pago de mención a educadoras de párvulos y diferenciales y el fin de la doble evaluación docente, entre otras.
El 44,77% de los votos de la Asamblea se inclinaron por la opción de Paro Indefinido, el 23,84% votó por un Paro Escalonado y Ascendente, el 12,79% se inclinó por la opción No Paro y sí a otras formas de manifestación y el 12,79% de los dirigentes optó por una Marcha Nacional del Profesorado y con posterioridad a ella evaluar el Paro Nacional.
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En cumplimiento de los acuerdos de la Asamblea Nacional y teniendo una respuesta del Gobierno al Petitorio Docente, el Colegio de Profesores convoca a todo el profesorado a participar en el proceso de Consulta Nacional. A continuación, todo el material necesario para la realización de este proceso. Todos los documentos se pueden descargar.
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Este es el texto entregado por el Subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, al Directorio Nacional del Magisterio en la reunión sostenida este lunes 13 de mayo, fecha en la que la autoridad se comprometió a dar su respuesta al Petitorio Docente que se negocia desde abril de 2018.
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¿Corresponde a las/os profesores diferenciales la aplicación del 65-35 horas lectivas no lectivas? SÍ. La distribución de la jornada de trabajo 65/35 horas lectivas y no lectivas, establecida en la ley N° 20.903 (Carrera Docente), es aplicable a todos los docentes que se desempeñan en el sector municipal, particular subvencionado y en establecimientos de administración delegada que reciben subvención del Estado. Esto, sin importar la especialidad, nivel o modalidad de enseñanza en la cual se desempeñan.
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Ley Miscelánea ha sido publicada como Ley 21.152 en el Diario Oficial y rige oficialmente como norma legal a partir de hoy 25 de abril de 2019. Establece la titularidad para docentes que trabajan en régimen «a contrata» si cumplen con tres años continuos o cuatro discontinuos laborando con el mismo empleador y tienen 20 horas o más de contrato. El plazo para contabilizar los años trabajados es hasta julio de 2018 e incluye a los docentes contratados por Ley SEP. Aquí, el texto íntegro de la Ley 21.152.
Publicación oficial del Diario Oficial disponible en: http://www.diariooficial.interior.gob.cl/edicionelectronica/index.php?date=25-04-2019&edition=42338
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A partir de este trámite, la nueva disposición legal favorecerá a cerca de 20 mil profesores a contrata que pasarán a ser titulares tras la promulgación de la Ley Miscelánea de Educación. “Esto es un gran logro de nuestro Colegio de Profesores y del profesorado que hará justicia y que entregará tranquilidad laboral a miles de docentes. Ciertamente, es una gran alegría para todos nosotros”, reconoció Mario Aguilar, Presidente del Magisterio.
La Ley Miscelánea aprobada contempla que los profesores a contrata pasen a ser titulares de sus cargos si cumplen con tres años continuos o cuatro discontinuos trabajando con el mismo empleador y 20 horas o más de contrato. El plazo para contabilizar los años trabajados es hasta julio de 2018 e incluye a los docentes contratados por Ley SEP, pero no contempla las horas de extensión.
“Esta aprobación es también un categórico desmentido a ese pequeño grupo de dirigentes que mañosamente quisieron poner en duda la veracidad de este logro e inventaron que esto debía pasar por el Tribunal Constitucional y ahí sería objetado. Invenciones para hacer daño, pero felizmente nuestras colegas son inteligentes y casi nadie les cree”, apuntó el Presidente de los Profesores.
Desde el gremio se reconoce el avance con la promulgación de esta ley que otorga Titularidad Docente, sin embargo, insistirán -por medio de un proyecto que se discute actualmente en el parlamento- para que el beneficio también incluya en la titularidad a los profesores con horas de extensión. “Esta es una de las principales demandas que hicimos sentir en la última Protesta Nacional Docente. Ahora a luchar por las horas de extensión y a insistir con los parlamentarios para la pronta aprobación de este beneficio”, apuntó Aguilar.
La Ley Miscelánea también incluye en el artículo 2°, que implica la eximición de la Evaluación Docente a los profesores encasillados en las categorías Experto I y Experto II.
Publicación oficial en el Diario Oficial: http://www.diariooficial.interior.gob.cl/edicionelectronica/index.php?date=25-04-2019&edition=42338
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Directorio Nacional del Colegio de Profesores emitió el Instructivo Oficial de la jornada de movilización que desarrollará el Magisterio el próximo martes 23 de abril en demanda de soluciones inmediatas a los puntos más urgentes del Petitorio Docente: Deuda Histórica, Titularidad de Extensiones Horarias, Pago de Mención para Educadoras Diferenciales y de Párvulos, Transparencia en las Pruebas de la Carrera Docente y Fin a la Doble Evaluación Docente.
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