SAN CARLOS: SLEP NO RESPONDEN A DESMUNICIPALIZACIÓN ESPERADA

El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant afirmó que la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) debieran ser suspendidos por dos años al menos, luego de  participar de la Asamblea sobre la Nueva Constitución y la Educación y los Servicios Locales en la comuna de San Carlos.

El máximo dirigente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant quien participó de la actividad organizada por el Comunal San Carlos, estuvo acompañado por dirigentes nacionales entre los cuales se encontraba los vicepresidenta Paulina Cartagena y Eduardo González. Al finalizar el debate, el presidente destacó que «Los SLEP nos son la desmunicipalización que estábamos esperando. Lo que demandamos siempre fue el retorno de los Colegios al Estado, por lo tanto hoy estamos pidiendo que la implementación de estos Servicios sean suspendidos al menos por dos años, esperando el resultado del debate que se realiza al calor de la nueva Constitución Política en la Convención Constitucional».

La presidenta del Comunal San Carlos, Stoyna Mavroski Sepúlveda por su parte señaló que fue un debate muy interesante, donde  además se pudo atender las preguntas e inquietudes de todos docentes que  asistieron al encuentro, el que fue valorado como  muy importante para la Provincia agregando que hoy es importante que las y los profesores de todo el país que aún no se han colegiado se integren y formen parte del Magisterio para ir fortaleciendo las luchas en el ámbito de la Educación.

 

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LA SERENA: MAGISTERIO LOGRÓ GRAN TRIUNFO TRAS PARO DE ADVERTENCIA DE TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA COMUNA

La totalidad de los establecimientos educacionales de La Serena, administrados por la Corporación Gabriel González Videla, tomaron la decisión de realizar un Paro de Advertencia el día de ayer jueves, exigiendo materializar los compromisos relacionados con el pago de la deuda previsional y también resolver temas internos como la instalación de una mesa de trabajo que aborde la situación de salud mental, entre otros. La movilización se saldó con un acuerdo que reconoció los puntos del profesorado.

De acuerdo a los antecedentes, la  deuda asciende a poco más de 13 mil millones de pesos y afecta tanto a Profesores como a Asistentes de la Educación. Respecto a los logros obtenidos tras la movilización de ayer, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Comunal  La Serena, Daniel Aguilera destacó que «Este Paro de Advertencia ha sido todo un triunfo, no sólo por los resultados obtenidos, sino porque pudimos concitar el apoyo de todos los establecimientos públicos de la comuna y respecto de las demandas, pudimos clarificar que el convenio entre la Corporación y MINEDUC que vence el 31 de mayo, ya cuenta con un pago a una de las AFP, finalizando los pagos la semana que viene, ratificando así que la deuda será saldada en su totalidad».

Sobre las peticiones de carácter más interno, se logró establecer una Mesa de Trabajo para Salud Mental que se iniciará el 10 de mayo y, por otro lado, se trabajará la aplicación de la Flexibilidad Horaria y los  Problemas de Infraestructura. De este modo el Directorio Comunal La Serena, valoró cómo positivos los avances obtenidos y agradecieron el acompañamiento que demostraron las y los profesores, enviando un reconocimiento a la lucha docente de la comuna.

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EL MAGISTERIO RESPALDA LAS MOVILIZACIONES DOCENTES EN LA SERENA

El Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores entrega su apoyo al profesorado de La Serena, que el día de hoy efectuó un Paro de Advertencia ante múltiples incumplimientos por parte de la Municipalidad.

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LA SERENA: MÁS DE 30 ESTABLECIMIENTOS EN PARO DE ADVERTENCIA PARA LOGRAR QUE SE CONCRETEN COMPROMISOS QUE FUERON FIRMADOS CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

Después de esperar más de tres semanas para concretar los compromisos logrados con la Corporación Municipal Gabriel González Videla, las y los profesores del Comunal La Serena iniciaron hoy un Paro de advertencia que les permita materializar avances en temas como Seguridad, Violencia Escolar, problemas de Infraestructura, salud mental, y recuperar la imputación del tiempo de colación a horas laborales.

El presidente del comunal La Serena, Daniel Aguilera, señala: «Nosotros hemos llegado a acuerdo firmados con el empleador la Corporación Municipal Gabriel González Videla, compromisos que no se han cumplido y es por ello que hemos definido una movilización de advertencia que se inició hoy. También estamos pidiendo al ministerio de Educación que regularice el tema de la deuda previsional, que alcanza cerca de $5.300 millones. Al respecto sólo señalar que el año pasado se logró que el ministerio liberara la subvención retenida y ese proceso se ha visto entrampado por temas administrativos tanto del empleador como del Ministerio».

El dirigente comunal también destacó que el cuerpo docente de La Serena está molesto debido a que han visto con mucha sorpresa que  no existe una preocupación real por lo profesores en este retorno escolar 2022, y ello se ha visto reflejado en la Flexibilidad horaria para los y las docentes cuyos establecimientos se encuentran adherido a la reducción de la JEC, concluyendo que  “se nos comprometió una reunión pocos días después de firmado los acuerdos, y a 3 semanas esto aún no ha sido efectivo”.

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BULNES: BASES DEL MAGISTERIO COMUNAL RINDEN HOMENAJE A DOS PROFESORAS POR SU TRAYECTORIA LABORAL Y GREMIAL

Por cuatro años consecutivos, la Oficina de Intermediación Laboral (OMIL) junto a la municipalidad de Bulnes vienen realizando un acto conmemorativo del Primero de Mayo, día de las y los trabajadores, invitando a diversos gremios, quienes deben presentar un nombre para recibir el reconocimiento de sus pares. En este contexto, dirigentes del Magisterio del comunal Bulnes decidieron presentar el nombre de  la profesora Lorena Utreras, quien recibió un homenaje por su vasta trayectoria académica y por su desempeño como profesora de aula.

El presidente de la comuna, Rubén Baeza, junto con agradecer la invitación de las autoridades municipales y la posibilidad de poder entregar este reconocimiento a dos profesoras excepcionales, las que fueron elegidas por votación de la mayoría, manifestó que «en este último período tenemos un buen balance de lo que ha sido la gestión de la mesa directiva, hemos podido mantener comunicaciones fluidas con nuestro sostenedor, resolviendo problemas como la flexibilización de la jornada laboral que ahora se extiende hasta fines de Mayo. Pero al mismo tiempo es importante destacar las luchas nacionales, entre las que sin duda resulta urgente resolver como es la Deuda Histórica, y las dos profesoras que hemos reconocido  tienen una participación concreta en estas luchas».

En este acto además se destacó la trayectoria gremial de la profesora María Inés Villagrán, quien no pudo asistir a la ceremonia por razones de salud. La docente realizó una labor dirigencial durante tres periodos, resultando electa como Presidenta del comunal con una alta votación. En la ceremonia de homenajes participaron cerca de 12 gremios entre los cuales estaba la Federación de Trabajadores de la Salud, funcionarios de la JUNKI, Sindicatos de trabajadores del municipio y del Aserradero, entre otros.

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PROVINCIA DE CURICÓ: PRESIDENTE DEL MAGISTERIO DEMANDA QUE RECURSOS DESTINADOS A INFRAESTRUCTURA LLEGUEN A TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEL PAÍS

Desde la Provincia de Curicó, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile Carlos Díaz Marchant, analizó la contingencia educacional y los serios problemas de infraestructura que presentan los establecimientos a nivel nacional no sólo después de dos años de cuarentena y protocolos COVID, destacando que esta situación es una muestra del abandono en el que se encuentra la Educación Pública desde hace décadas.

Tras el objetivo de continuar levantando las principales y urgentes demandas del gremio en un petitorio nacional que será presentado en el transcurso de este mes, el debate y la reflexión se dio esta vez con la mesa directiva  y delegados del gremio del comunal Teno y el comunal Curicó. Sobre la necesidad de resolver a la brevedad el estado precario en el que se encuentran los establecimientos educacionales, Carlos Díaz Marchant enfatizó que “Desde la región del Maule, le decimos al presidente de la República, a las autoridades del ministerio de Educación,  necesitamos que esos recursos lleguen a la brevedad y es necesario aclarar que este abandono es a nivel nacional y no de una región en particular, por lo tanto los recursos deben llegar a todos los territorios del país”.

El máximo dirigente del Magisterio, en este sentido, valoró las gestiones que se han realizado y las movilizaciones estudiantiles, destacando que “Tenemos un serio problema de derechos. Generaciones enteras de niñas y niños se están educando en condiciones deplorables, pero es el mismo espacio donde trabajan nuestros colegas, afectando de igual forma a estudiantes y trabajadores de la educación. Hemos venido reclamando hace bastante tiempo el total abandono en el que se encuentra la Educación Pública en Chile y fruto de la denuncia que hemos hecho y de las movilizaciones que han realizado los estudiantes es que estos días el gobierno ha anunciado 10 mil millones de pesos para resolver los problemas de infraestructura”.

 

 

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QUILLECO: EN LA REGIÓN DEL BÍO BIO SE CONSTITUYE NUEVO COMUNAL DEL GREMIO DOCENTE

El viernes recién pasado en la comuna de Quilleco, ubicada al interior de la Provincia del Bío Bio, de Los Ángeles hacia la cordillera, se logró concretar la creación del Comunal local del Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, después de muchos años que no existía una orgánica en esa zona. Así lo informó el Presidente Regional Bío Bio, Jorge Barriga, quien destacó la participación y el trabajo organizativo de las profesoras de esa comuna.

La comuna de Quilleco tiene tres establecimientos urbanos y seis rurales y luego de múltiples encuentros entre la directiva regional y las profesoras de la comuna se logró materializar una organización que permita aglutinar las reivindicaciones de las y los docentes.  Al respecto, el presidente regional Jorge Barriga señaló que «Levantamos la directiva con tres dirigentes y varios profesores aprovecharon de colegiarse en el gremio. Fue un momento muy emocionante porque hacía muchos años que no se había podido concretar una organización del Magisterio en la zona».

La constitución del comunal Quilleco permitió recorrer los principales establecimientos, entre ellos los tres colegios más grandes de la comuna, donde la participación de las profesoras fue vital en materializar un anhelado espacio gremial que de respaldo a las reivindicaciones y demandas de las y los profesores.

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LOS LAGOS: ESCUELAS RURALES Y URBANAS DE COMUNA SAN PABLO INICIAN PARO INDEFINIDO PARA DEMANDAR EL PAGO DE DEUDAS SALARIALES Y PREVISIONALES

Casi 200 trabajadores de escuelas rurales y urbanas de San Pablo, región de Los Lagos -entre ellos más de 100 profesores-, iniciaron hoy un Paro de actividades indefinido exigiendo que se les cancele una deuda por concepto de sueldos, cuotas previsionales y de salud que se arrastra desde 2015 a la fecha. Así lo detalló el presidente comunal del Colegio de Profesores, Gerardo Cea, quien sostuvo que en esa zona no existen condiciones mínimas para seguir trabajando y es imposible seguir tolerando que el problema de recursos sea cargado a sus salarios cada mes.

Si bien la deuda comenzó a aumentar en los últimos dos años, desde 2015 que se arrastran los problemas de recursos debido a fondos que fueron mal ejecutados tanto en el 2015 como en el 2016. Es por ello que  han sostenidos conversaciones con las diversas autoridades relacionadas con la educación, entre ellos DAEM y con el actual acalde de San Pablo, Juan Carlos Soto, sin lograr ningún tipo de compromisos a corto plazo.

El presidente comunal del magisterio, Gerardo Cea, señaló que “Nosotros tuvimos una reunión con el Departamento de Administración Municipal de la comuna. Lo que nosotros esperábamos era una respuesta y solución frente al incumplimiento de las lagunas previsionales que sostienen tanto Profesores como Asistentes de la Educación desde el año pasado y en esta reunión pudimos ser testigos que hasta la fecha no existe un plan de mitigación de la deuda ni a corto ni a mediano plazo” y finalizó sentenciando que el Paro se mantendrá hasta lograr la cancelación de la totalidad de la deuda y plazos definidos para concretar los pagos.

 

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ÑUBLE: MAGISTERIO JUNTO A GREMIOS DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN PIDEN QUE SE MODIFIQUE LA LEY DE SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA

El directorio del Colegio de Profesoras y Profesores del regional Ñuble encabezado por su presidente, Manuel Chávez, junto al resto de las organizaciones integrantes de la Coordinadora Unitaria de Trabajadores de la Educación Pública, sostuvo durante esta semana una jornada de trabajo con el Seremi de Educación de la región, César Riquelme, para manifestar la gran preocupación que existe en torno a la pronta implementación del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en la zona, debido a que su funcionamiento pone en peligro, entre otros temas, la estabilidad de las fuentes laborales de las y los trabajadores de las comunidades educativas.

La principal propuesta de esta jornada fue la modificación de los SLEP, acordando instalar una Mesa en la que estarán presentes los representantes regionales de 6 gremios de trabajadores de la educación, entre los cuales se encuentran representantes de los DAEM, de ANDIME y sindicatos de Manipuladoras de Alimentos, entre otros.

El presidente del regional Ñuble , Manuel Chávez señaló que “Se solicitó al Seremi la necesidad de modificar la ley  que pone en funcionamiento a los SLEP. No queremos permanecer con la municipalización, pero si necesitamos  que se armonice este proceso con la norma que vendrá en la nueva Constitución, que permita hacer una transición hacia un nuevo sistema de Educación Pública, porque  en la práctica se ha demostrado que los SLEP  han generado problemas como la supresión de horas e inestabilidad laboral en algunos casos”. El próximo encuentro con las nuevas autoridades regionales se realizará el día 10 de mayo con la participación de los seis gremios que componen la Coordinadora, de la que forma parte el Magisterio.

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TALCA: MAGISTERIO CONTINUA DEBATES TERRITORIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVO MODELO EDUCATIVO

En el contexto de la construcción de un petitorio levantado desde las bases del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant se encuentra en una gira por la Región del Maule, donde ha podido tener un diálogo directo con las y los docentes de diversos establecimientos, generando un interesante debate y reflexión sobre la construcción de un nuevo modelo Educativo. En esta gira también ha estado presente el  Directorio comunal de Talca en pleno, acompañados por la Secretaria Regional del Maule.

De acuerdo a las Resoluciones del Congreso Nacional de Educación realizado por el gremio en 2021, cuyo eje central fue “El Despertar de la Educación para una Nueva Constitución,” se concluyó que la Educación debe entenderse como un derecho garantizado por el Estado y a partir de esa convicción se levantan una serie de demandas, algunas de ellas de suma urgencia como la Deuda Histórica, financiamiento basal y Bonos de Retiro, temas que fueron conversados con las autoridades del nuevo gobierno y ya han comenzado a tener respuesta de parte las autoridades del MINEDUC.

A partir de estas resoluciones, las y los docentes a nivel nacional continúan con esta reflexión para concretar el nuevo modelo Educativo que precisa el país. Al respecto, Carlos Díaz Marchant precisó que “Hemos tenido un interesante recorrido por la región visitando cerca de 10 establecimientos, en todos hay preocupación de cómo se implementará el concepto de Educación en la nuevo Texto Constitucional, porque desde allí se va a desprender los  objetivos de la labor docente y el futuro formativo de las nuevas generaciones de estudiantes, lo que no es menor, considerando que existe la posibilidad extraordinaria de poner en el centro los derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes de todas los territorios”.

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