JEFE DAEM DE CURACAUTIN QUEDA EN LA IMPUNIDAD LUEGO DE PROPINARLE GOLPES A PROFESOR

«No más abuso de poder», esa es una de las consignas que se levanta en la Escuela Luis Cruz Martínez de Curacautín, cuyos profesores paralizaron sus funciones luego de que uno de sus compañeros, Omar Belmar, fuera agredido verbal y físicamente por el Jefe del DAEM, Patricio Aguilera. Acción que fue propinada un día después de que el docente le expusiera a la autoridad el petitorio de los trabajadores para cambiar las precarias condiciones con las que están haciendo clases en el establecimiento educacional. Hecho que llegó a oídos del edil, Víctor Barrera, quien hasta ahora no ha tomado cartas en asunto, cuestión que generó el descontento de la ciudadanía que hoy se manifestó frente a la alcaldía.

CURACAUTÍN SE LEVANTA

«Estamos cansados de las agresiones, de los abusos y de la prepotencia, lamentablemente éstas son prácticas repetitivas y los trabajadores por miedo muchas veces no denuncian. Por esos motivos no descansaremos hasta que el alcalde remueva a Patricio Aguilera, pues con su inacción esta avalando este tipo de prácticas», afirmó el profesor agredido quien además fue el que encabezó la movilización de hoy que estuvo respalda por más de un centenera de docentes, asistentes de la educación, padres y apoderados.

Por su parte, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, quien dio todo su apoyo a la paralización, enfatizó en el hecho de que hace más de seis meses la administración local de Curacautín debería haber llamado a concurso público para sustituir a Aguilera, quien además profesionalmente no tiene ningún nexo con el ámbito de la educación pues es Ingeniero Comercial: «Este Jefe DAEM esta como interino hace mucho tiempo y eso es una sería irregularidad del alcalde; por eso, este día jueves cuando me reúna con el Ministro de Educación le solicitaré que tome cartas en el asunto», enfatizó el presidente del gremio docente.

A continuación registros de lo que esta sucediendo en Curacautín:

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[VOCES POR EL APRUEBO] «EL APRUEBO POR SUPUESTO QUE ES IMPORTANTE PARA LA EDUCACIÓN»

Francisco Mella, Presidente del Comunal Santa Cruz del Colegio de Profesoras y Profesores, plantea que con la Nueva Constitución se tendrá una Educación más igualitaria. Por eso, las y los profesores Aprobamos.

 

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EN ANTOFAGASTA EL MAGISTERIO CONMEMORA EL DÍA DE LA PROFESORA Y EL PROFESOR NORMALISTA

Carlos Díaz Marchant y María Angélica Ojeda participan en la Perla del Norte en la conmemoración oficial del Día de la Profesoras y el Profesor Normalista, orgullo del gremio docente chileno.

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COMUNAL LONGAVÍ RESPONDE A ALCALDE ANTE CONFLICTO POR AUSENTISMO LABORAL DOCENTE

Una álgida semana se ha vivido en la Comuna de Longaví, Región del Maule, esto tras una serie de manifestaciones que han impulsado los padres y apoderados de la escuela Ángel Cruchaga por la ausencia de docentes en las aulas. Situación ante la cual el alcalde, Cristian Menchaca, a través de un medio de comunicación emplazó a la directiva local del Magisterio de quedar al margen de dicha problemática, acusación que fue respondida a través de un comunicado donde dejaron claro que como gremio docente no tiene responsabilidad alguna en la Administración de la Educación comunal, por tanto, no es facultad del gremio docente sino del DAEM la contratación de profesores y personal para llevar a cabo el proceso educativo.

En la misiva, de carácter público, también los docentes le solicitan al edil que se les invite a participar de mesas de trabajo donde se aborden temas centrales como el déficit de profesores, recursos y otras falencias que presentan los Establecimientos Educacionales de la comuna. En ese contexto, la presidente comunal del Magisterio, Marisol García, señaló: «Apoyamos a los padres y apoderados que han protestado pues la educación es la herramienta fundamental de toda sociedad y bajo este escenario, jamás hemos sido invitado por el sostenedor para que se vean estos temas, veamos los temas de salud que enfrenta el profesorado, veamos los temas sociales que afectan a los estudiantes y apoderados y en fin un sin número de factores que también afectan la calidad de la educación».

A continuación el comunicado público del Comunal Longaví del Magisterio y las palabras de su presidenta, Marisol García Jara:

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CALAMA: EVALUACIÓN DOCENTE, BONO DE RETIRO Y 40 HORAS SON PARTE DE LOS TEMAS QUE DEBATE PRESIDENTE DEL MAGISTERIO

En un segundo día de recorridos por distintos establecimientos educacionales de Calama, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, respondió preguntas y aclaró dudas del profesorado que se centraron en temas como la Evaluación Docente, Bono de Retiro y explicar el impacto que tendrá el nuevo Proyecto de las 40 horas laborales para las y los docentes, entre otros. El presidente del Magisterio valoró los encuentros destacando que estas reuniones también aportan insumos para resolver problemas directamente con las autoridades locales y también descentralizan las informaciones junto con permitir cohesionar posiciones como gremio. En esta nueva jornada los establecimientos visitados fueron la Escuela República de Bolivia D37, el Liceo Eleuterio Ramírez Molina A25 y el Liceo Jorge Alessandri Rodríguez A27.

El presidente del profesorado manifestó que «hay diversos temas que hoy interesan al cuerpo docente, entre ellos los de la Evaluación Docente y se pudo explicar el punto en profundidad, comentando las propuestas que tenemos como gremio. Fueron reuniones muy relevantes con muchos docentes, hubo bastantes preguntas y dudas las que fueron respondidas informando de las gestiones que estamos realizando para avanzar en nuestras demandas. Otro tema que está saliendo en estos encuentros es el Proyecto de las 40 horas laborales, sobre este tema explicamos la conversación que sostuvimos con el ministro, quien aclaró que se debe formar una Mesa de Trabajo para incluir a las y los docentes que se rigen por el Estatuto Docente para que también se puedan ver beneficiados».

Por su parte, el presidente del comunal Calama, Ariel Aguirre, sostuvo que «con estas visitas, con esta gira a la región y a las comunas, se nota esta orientación de descentralizar los discursos y los acuerdos que se toman a nivel central, por supuesto tomando en cuenta la opinión de las bases que son muy importantes. Sobre la Evaluación Docente, como comunal nos vamos a dar la tarea de presentar un nuevo modelo de Evaluación Docente, entendiendo que el actual provoca agobio laboral, no tiene fin de pedagógico sino la competencia entre docentes y los resultados de la evaluación están ligados al aumento del sueldo y no corresponde porque somos profesionales titulados, es por ello que tenemos que pensar y elaborar una propuesta que se efectiva y cumpla con ciertos criterios vinculados al ejercicio de la profesión», concluyó el dirigente comunal.

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SAN ESTEBAN: DIRIGENTE NACIONAL CARLOS OJEDA PARTICIPA EN SEMINARIO JURÍDICO SOBRE TEMAS GREMIALES

En San Esteban, comuna del sector cordillerano de la región de Valparaíso, se realizó ayer un conversatorio informativo sobre el Plan de Incentivo al Retiro, el Bono Post Laboral, la Evaluación Docente y la construcción democrática del Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal (PADEM). Dicha actividad contó con la participación del Dirigente Nacional encargado de los Departamentos Jurídico y de Educación, Carlos Ojeda Murillo, y la abogada del Magisterio, María Alejandra Quintero, además de dirigentes comunales, delegados gremiales y funcionarios del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de San Esteban.

Pese a que este Seminario Jurídico tuvo una duración de cerca de dos horas y media, los más de cien participantes quedaron con una serie de consultas que serán respondidas a través del correo electrónico del Departamento Jurídico. En palabras del Dirigente Nacional Carlos Ojeda, este encuentro concitó especial atención «respecto a los asuntos jurídicos de los permisos administrativos y los reemplazos, materia de sumo interés para las profesoras y profesores, sobre todo el cumplimiento de los permisos administrativos, con que se ha tenido una situación bastante delicada en medio de esta pandemia».

El Dirigente Ojeda destacó que, aunque los temas del seminario eran jurídicos, «también se abordó en algún grado los conflictos de violencia que están presentes en las distintas comunidades escolares» de esta cordillerana comuna de la Provincia de Los Andes. Conflictos que, como ha denunciado el gremio docente, se repiten en múltiples comunidades educativas a lo largo de todo el país, agudizados desde el regreso a clases presenciales.

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TALLER: EVALUACIÓN DOCENTE Y CARRERA DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Para profesoras y profesores de todos los niveles, la doble evaluación docente implica someterse a evaluación a través de dos leyes distintas: la Ley 19.961 de Evaluación Docente, y la Ley 20.903 que corresponde a la evaluación por Carrera Profesional Docente. La primera jerarquiza a las y los profesores en cuatro niveles: destacado, competente, básico e insatisfactorio. La segunda jerarquiza en tramos: inicial, temprano, avanzado, experto 1  y experto 2, a los que se suma un tramo de acceso para quienes están ingresando al sistema. Esta doble evaluación docente tiene varias implicancias, las que aborda la dirigenta Marcela Alveal Monsalves, Pro Tesorera del Regional Araucanía, en este taller dirigido especialmente para profesionales de la educación de párvulos.

La instancia se desarrolló el pasado 27 de julio, en línea, y estuvo centrada en las experiencias de educadoras de párvulos de todo el país. Este es el primero de una serie de talleres informativos sobre educación inicial, coordinado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

La Ley de Carrera Docente Nº 20.903, en específico, se refiere directamente a las educadoras de párvulos. Según los documentos oficiales de la Subsecretaría de Educación Parvularia presentados en el taller, el propósito de la Ley 20.903 fue «el incremento de horas no lectivas para todas las y los profesionales de la educación de establecimientos escolares que reciben financiamiento del Estado, tanto públicos como subvencionados, con y sin Jornada Escolar Completa». Esta disminución ha sido progresiva, desde 2016, cuando la proporción era de 75% de horas lectivas frente a un 25% de horas no lectivas, hasta 2019, en que la brecha se redujo en un 10%, bajando a 65% de horas lectivas frente a un 35% de horas no lectivas.

La dirigenta Marcela Alveal explicó la diferencia entre tipos de hora laboral docente según tipos de contrato, donde existen las horas de función directiva, las horas de función técnico-pedagógicas, las horas de función docente de aula, y otras horas. Además, desmenuzó frente a un cuadro la cantidad de horas lectivas y no lectivas según la cantidad de horas por las que cada docente está contratado. Así, bajo la proporción 65%/35%, por ejemplo, a una educadora de párvulos que está contratada por 44 horas semanales, le corresponde trabajar 28 horas 30 minutos semanales en docencia de aula, 3 horas en recreos, y 12 horas 30 minutos en horas no lectivas.

«Lo principal es conocer nuestros derechos. En la medida que yo conozco mis derechos, tengo la capacidad de hacerlos valer. Pero yo no voy a renunciar a que nos respeten nuestros derechos. Hay mucho desconocimiento en torno al tema. Por eso tenemos que informarnos. Esa es la función de esta actividad, de ir articulando, y si se van dando cuenta, una de las principales demandas es básicamente el respeto al derecho ganado de la proporción entre horas lectivas y horas no lectivas», remató la dirigenta.

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SIERRA GORDA: PRESIDENTE DEL MAGISTERIO SE REÚNE CON DOCENTES DE LA ÚNICA ESCUELA DE LA COMUNA

En pleno desierto, entre Antofagasta y Calama, se encuentra la Escuela Caracoles G-101, ubicada en la comuna de Sierra Gorda. Allí profesores mayoritariamente jóvenes realizan su labor docente entregando educación a estudiantes desde Kínder a Cuarto Medio. Hasta allí llegó el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant acompañado de una delegación de dirigentes del gremio, entre ellos la Directora Nacional María Ojeda, el Presidente del Comunal Calama Ariel Aguirre, entre otros, para conocer la realidad que se vive en territorios tan apartados.

El presidente del gremio Carlos Díaz Marchant valoró la reunión como interesante, señalando que «desde esta localidad en pleno desierto, entre Calama y Antofagasta, quiero expresar el absoluto reconocimiento y valoración a la labor que realiza este grupo de profesores de la Escuela Caracoles. Valorar, felicitar a cada uno a cada una de ustedes el trabajo que realizan por la importancia que tiene para los estudiantes de este colegio. En esta comuna existe solo un establecimiento educacional, pero todos los días hay profesoras y profesores que se levantan a hacer patria, a trabajar con mucho compromiso, con mucha vocación por los estudiantes, por cada una de las niñas y niños que atienden, así es que solo resta felicitarles».

La representante del Directorio Nacional, María Ojeda por su parte también valoró el ejercicio de la profesión en este establecimiento, manifestando que «tuvimos una muy buena reunión con nuestros colegas que son muy jóvenes, están recién empezando a trabajar, y de acuerdo a lo que nos explicaron tienen algunos problemas con la Evaluación Docente. Aprovechamos de invitar a los más jóvenes a colegiarse y a organizarse para poder tener más fuerza a la hora de denunciar vulneraciones que comenten algunos empleadores».

El recorrido que se encuentra realizando el máximo dirigente del Magisterio tiene contemplado una serie de asambleas y encuentros con docentes de la Región de Antofagasta para culminar con la inauguración de un mural que será descubierto en la conmemoración del Día del Profesor Normalista.

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CALAMA: FIRMES CON LA NUEVA EDUCACIÓN Y LA NUEVA CONSTITUCIÓN

Dirigentes y delegados docentes de Calama llaman a todo el profesorado a votar Apruebo este 4 de septiembre y a seguir organizándose como gremio docente para los desafíos que tiene la Educación después del Plebiscito Constitucional. En la comuna nortina se encuentran los dirigentes nacionales María Angélica Ojeda y Carlos Díaz Marchant.

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MAGISTERIO RECONOCE TRABAJO DE DOCENTES EN PLENO DESIERTO

Hasta Sierra Gorda, en pleno Desierto de Atacama, llegaron los dirigentes nacionales del gremio docente Carlos Díaz Marchant y María Angélica Ojeda, quienes se reunieron con las profesoras y profesores que educan en la única escuela de la comuna. En el lugar, junto con dialogar con las maestras y maestros, valoraron el trabajo que desarrollan en esta ubicación extrema.

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