COQUIMBO: APELÓ Y PERDIÓ, SLEP PUERTO CORDILLERA TENDRÁ QUE PAGAR MILLONARIA INDEMNIZACIÓN A PROFESORA

En septiembre de este año la justicia condenó al Servicio Local de Educación Pública, SLEP, Puerto Cordillera, a pagar casi 60 millones de pesos de indemnización a la ex directora de la escuela Juan Pablo II de Coquimbo, Margarita General. ¿Los motivos? Vulneración de derechos fundamentales por tutela laboral y discriminación, acciones que se perpetuaron en noviembre del 2022 cuando la administración territorial despidió injustificadamente a la profesora, terminando así con una comprometida carrera de más de 20 años haciendo clases en las escuelas más desprovistas de la Región de Coquimbo. Sin embargo, el SLEP negó los cargos que se le imputaban apelando ante el Juzgado del Trabajo de La Serena, juicio que fue perdido, por lo que ahora tendrá que asumir y pagar.

CORRELATO DE ABUSOS

Con una vida dedicada a la educación, la profesora Margarita es conocida y reconocida en la Ciudad Puerto por poner al servicio de la comunidad su conocimiento y compromiso, su mayor legado: la Escuela Juan Pablo II, establecimiento en el que ejerció como directora consiguiendo cambios de infraestructura, mayor dotación de equipamiento y lo más importante, consiguió construir comunidad, sentido de pertenencia que hasta ese momento no existía.

Por esos motivos, la comunidad escolar quedó impactada, cuando a fines del 2021 la educadora fue sacada de la dirección del establecimiento y enviada a una escuela rural:«A Margarita se le castigó por luchar a favor de las vacaciones de invierno de los profesores. Fue una de las defensoras de que debíamos mantener el régimen semestral para no perjudicar los días de descanso. Al encabezar esa defensa, la removieron a un colegio rural del sector el Peñón, lo que es una señal clara de matonaje contra una destacada directora», afirmó en su oportunidad el presidente local del Magisterio.

Cúmulo de acciones que fueron presentadas en una denuncia, donde tomó parte el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, y que en respuesta, la defensa del SLEP argumentó que la profesional no habría seguido los lineamientos del organismo y que por esos motivos fue removida. Lineamientos que para el magisterio denotan el modelo «efectivista» que hay detrás de los SLEP, modelo de la administración de la educación que antes de convertirse en Ley fue ampliamente rechazado por el profesorado; así lo demostró un estudio realizado por el gremio docente el 2017 donde cerca del 80% de los profesores de Chile se pronunció en contra el Proyecto de Ley de Desmunicipalización por representar un modelo de educación desconectado del sentido y razón de las escuelas y su quehacer pedagógico.

 

 

 

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LA ARAUCANÍA: EL ROL DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL TEJIDO SOCIAL

En la comuna de Victoria se realizó el Seminario: «Experiencias y desafíos en la educación intercultural bilingüe en la primera infancia», encuentro que reunió a diversos actores del mundo de la educación formal y también a quienes entregan el conocimiento ancestral o quimun. Bajo ese contexto, conversamos a principio de esta semana con Pablo Pincheria, dirigente del Regional La Araucanía del Magisterio, sobre la importancia de tener un curriculum más flexible al interior de las escuelas que permitan un mayor énfasis y fortalecimiento de la educación intercultural como promotor del respeto y la valoración de nuestras culturas originarias.

Actualmente en Chile, más de mil quinientos establecimientos realizan talleres interculturales e imparten la asignatura de Lengua y Cultura Indígena para el aprendizaje de la lengua y cultura de los pueblos Aymara, Mapuche, Rapa Nui y Quechua, a cargo de las educadoras y educadores tradicionales, personas encargadas de transmitir estos conocimientos. Normativa del Ministerio de Educación que establece que el sistema educacional debe reconocer y valorar al individuo en su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.

En ese contexto y desde su realidad territorial, Pincheira señaló: «La educación intercultural en la Región de La Araucanía, dado su contexto de pertenencia y pertinencia, es un proceso continuo que cada vez tiene mayor importancia y cobertura. A modo de ejemplo y una de las acciones más potentes es que las escuelas con más de 20% de estudiantes mapuches imparten la asignatura de lengua de los pueblos originarios (Mapuzungun) con 4 horas semanales dentro del curriculum educativo».

Asignatura que es impartida por profesores de enseñanza básica que tienen la Mención Intercultural, otorgada por la Universidad Católica de Temuco, o bien por educadores tradicionales que van desde sus comunidades ancestrales a transmitir sus conocimientos. Educadores que tras recibir una formación pedagógica, donde se le otorgan estrategias de enseñanza, son validados por el Ministerio de Educación y cada dos años pasan por el mismo proceso dentro de sus comunidades educativas. Además, desde este año sus contratos dejaron de estar en el marco del Código del Trabajo para pasar a estar bajo el Estatuto Docente lo que los legítima aún más como educadores.

Asimismo, el dirigente encargado del Departamento de Cultura, Deporte y Educación Rural hizo énfasis en la importancia de la interculturalidad como señal de inclusión bajo un contexto social y político donde existen sectores que insisten en estigmatizar a lo pueblos originarios. Homogeneización cultural de un modelo dominante donde la tensión se hace permanente planteando el desafío de avanzar en la construcción de proyectos de carácter intercultural donde el eje central sea el reconocimiento de lo que cada uno es o lo que cada una de nuestras comunidades representan dentro de la construcción del tejido social.

 

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RENGO: «SE NOS HACE IMPOSIBLE SEGUIR EN ESTAS CONDICIONES LABORALES»

Desde este martes las y los funcionarios del Colegio La Paz de Rengo, Región de O‘Higgins, comenzaron una paralización de actividades producto de que, como lo aseguran en un comunicado público, los malos tratos, la desorganización y los ineficientes canales de comunicación ejecutados por el equipo directivo afectan a los funcionarios sino y a los estudiantes de la comunidad educativa. «Como docentes y asistentes de la educación se nos hace imposible seguir en estas condiciones laborales. El clima de trabajo en esta situación se ha hecho insostenible debido a las situaciones que nos han aquejado a lo largo de los años de la gestión ejercida por esta directiva, crisis que ha empeorado en el presente año», afirmó Víctor Marín, vocero del Paro.

 

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[TVINET] «COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE TOMA ACCIONES TRAS DEUDA PREVISIONAL DE ANCUD»

«Con una acción de reclamación en tribunales y una denuncia ante la PDI, el colegio de profesores de Chile se hizo parte de las acciones que buscan el pago de la deuda previsional histórica de la corporación municipal de educación de Ancud», informa TV-INET.

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[CASTRO MUNICIPIO TV] ENTREVISTA AL PRESIDENTE DEL MAGISTERIO

«Buenos Días, Chiloé» conversó con el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, sobre la educación actual en la Región de Chiloé y el resto del país.

 

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NACIMIENTO: MILLONARIO ROBO A ESCUELA RURAL DOLLINCO, BOTÓN DE MUESTRA DE UNA REALIDAD NACIONAL

Equipos computacionales de estudiantes, entre ellos los del Programa de Integración Escolar (PIE), directivos y docentes fueron sustraídos este fin de semana de la Escuela Básica Dollinco, ubicada en el kilometro 12 del Camino Santa Juana, Nacimiento. Robo que está siendo investigado gracias a las cámaras de seguridad del establecimiento, cuyo registro ha permitido identificar hasta ahora el vehículo que se usó para cometer el delito. Episodios que se han repetido en el resto del país y que vulneran gravemente la seguridad y bienestar de las comunidades educativas.

De hecho este mes informamos de un robo que afectó a la Escuela San Luis de Maipú, donde delincuentes sustrajeron computadores, dinero, equipos tecnológicos e insólitamente la mercadería para prepararle la comida a los estudiantes desde Prekínder a Octavo Básico. Situación considerada insostenible por los padres y apoderados que, ante la inacción de las autoridades para otorgarles mayor seguridad, decidieron acampar en el establecimiento y realizar una movilización por mayor protección.

Realidad que se replica en distintos puntos del país. En la Región Metropolitana, en las comunas de Pudahuel, Cerro Navia y Lo Prado se han sucedido el doble de robos que todos los ocurridos entre el 2018 y el 2021, 66 robos en total, mientras que en otras regiones como la región del Biobío, específicamente en Talcahuano, sólo en el 2022 se han registrado 31 robos a establecimientos educacionales. Delitos que han aumentado, puesto que caen en la categoría de «robo en lugar no habitado», donde sus penas son bajas, cuestión que es aprovechada por los delincuentes.

Cifras que, según el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, develan la urgente necesidad de realizar un trabajo intersectorial en que tanto las policías como el Ministerio Público y la Subsecretaria de Prevención del Delito tome acciones concretas para que las comunidades educativas funcionen de manera tranquila con las suficientes garantías de protección, enfocadas en el aprendizaje y no en la seguridad.

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ANCUD, CASTRO Y QUELLÓN: LAS GESTIONES EN TERRENO DEL PRESIDENTE DEL MAGISTERIO PARA TERMINAR CON UNA SERIE DE ABUSOS

Sueldos impagos, gastos previsionales descontados por planillas que nunca llegaron a las instituciones correspondientes, paros, movilizaciones, han sido la tónica que han vivido por años las y los profesores de las comunas de la Isla Grande de Chiloé, situación que ya superó todo límite y que en estos días está siendo abordada en terreno por el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, quien junto al presidente del regional Los Lagos, Carlos Hurtado, y las directivas comunales están llevando a cabo una serie de gestiones, incluso ante la justicia, para ponerle punto final a esta vulneración sistemática de derechos laborales.

«Aquí todos estos sostenedores municipales repiten la misma lógica: no pagar sueldos, previsiones o bien, despedir a profesores para cubrir sus crisis financieras. Esto nos parece grave y por eso estamos acá para presionar y exigirle a las autoridades que respeten lo que está establecido en la Ley», agregó Díaz Marchant, quien el día de ayer materializó una reclamación ante el Juzgado de Letras de Ancud, amparada en el Artículo Cuarto de la Ley 17.322, para reclamar el ejercicio de las acciones de cobro de las cotizaciones de previsión y seguridad social : «En este sentido son las AFPs las que tiene que hacer la cobranza ante el sostenedor, es decir las AFPs se deben aquerellar y como segunda acción. En la misma línea, también ingresamos una denuncia en la Policía de Investigaciones de Chile (PDI) que tiene como objetivo que la Fiscalía actúe frente a una posible apropiación indebida o malversación de los recursos destinados a las cotizaciones de los profesores. Estas son las únicas alternativas que tenemos para obligar al empleador a que cumpla lo que le corresponde», cerró el presidente del gremio docente.

Agenda que hoy continúo con una gran marcha en Quellón y una serie de asambleas con las comunidades educativas de esa localidad, duramente afectada por esta problemática.

 

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[CAFÉ CHILOTE] ENTREVISTA AL PRESIDENTE DEL MAGISTERIO

El programa Café Chilote entrevista por segunda vez a Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, sobre los acontecimientos que han ocurrido en distintos establecimientos a lo largo del país.

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SE CONSTITUYÓ RED NACIONAL DE SINDICATOS DE LA EDUCACIÓN SUBVENCIONADA Y PARTICULAR PAGADA

El «Encuentro Nacional de Sindicatos y Federaciones del Sector Particular Subvencionado y Pagado de la Educación, Nunca más Solos y Solas» convocado por el Departamento de Educación Particular Subvencionada del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile concluyó con una inédita articulación sindical que busca superar la fragmentación organizativa presente en el área. «Esta red ahora en lo inmediato va a planificar escuelas de formación sindical y va a presentar al MINEDUC una serie de exigencias relativas al sector», plantea Eduardo González, Dirigente Nacional del Magisterio.

«Red de Sindicatos de Colegios Subvencionados Pagados (SINCPAED)» es el nombre de la nueva articulación sindical constituida a nivel nacional para trabajar coordinadamente en torno a las problemáticas de este sector. «Es un mito que en el sector privado no pasa nada de movilizaciones y que solamente el conflicto educacional está en el sector público con paros y huelgas, el sector particular subvencionado también está movilizado y en los últimos años viene creciendo sostenidamente, por eso se requiere articulación y acción unitaria», plantea González.

La materialización de esta inédita coordinación se produjo al término de la larga jornada de Encuentro Nacional desarrollada el pasado viernes 25 de noviembre en Valparaíso, lugar hasta donde llegaron dirigentes sindicales de 15 organizaciones de base de todo el país. En la ocasión, junto con capacitaciones formativas sobre temas contingentes y de aplicación de leyes en el sector particular subvencionado, se analizó la situación de conflictividad laboral en el sector y se problematizó en torno a la fragmentación existente entre sindicatos y federaciones del área, lo que dio origen a la articulación de la Red SINCPAED.

«Se trata, en definitiva, de una respuesta para avanzar en caminos de unidad en el sector», concluye el dirigente Eduardo González.

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ANCUD: PRESIDENTE DEL MAGISTERIO MATERIALIZA ACCIONES PARA TERMINAR CON VULNERACIÓN SISTEMÁTICA DE DERECHOS LABORALES

Desde hace cinco años que a cerca de 500 trabajadores y trabajadores de la educación dependientes de la Corporación Municipal de Ancud se les descuenta periódicamente parte de sus sueldos para pagar los gastos previsionales. Sin embargo, dichos pagos nunca se han hecho efectivos en las instituciones correspondientes.

¿Malversación de Fondos u Apropiación Indebida?

Eso es lo que tendrán que determinar luego de que el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, materializará una denuncia y una reclamación para ponerle punto final a esta vulneración sistemática de derechos laborales.

LA DEUDA ASCIENDE A 9 MIL MILLONES DE PESOS

La primera acción fue una reclamación ante el Juzgado de Letras de Ancud amparada en el Artículo Cuarto de la Ley 17.322, que la asociación gremial a la que se encuentre afiliado, podrá reclamar el ejercicio de las acciones de cobro de las cotizaciones de previsión o seguridad social por parte de las instituciones respectivas, sin perjuicio de las demás acciones judiciales o legales que correspondan.

Al respecto, el presidente del gremio docente señaló: «En este sentido son las AFPs las que tiene que hacer la cobranza ante el sostenedor, es decir las AFPs se den aquerellar y como segunda acción, ingresamos una denuncia en la Policía de Investigaciones de Chile (PDI) que busca que la Fiscalía actúe frente a una posible apropiación indebida o malversación de los recursos destinados a las cotizaciones de los profesores. Estas son las únicas alternativas que tenemos para obligar al empleador a que cumpla lo que le corresponde», cerró Díaz Marchant.

A continuación, el punto de prensa realizado en Ancud luego de presentar ambas acciones: 

 

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