[RADIO POLAR] ENTREVISTA AL PRESIDENTE DEL GREMIO DOCENTE

Radio Polar entrevista a Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, sobre los acontecimientos que han ocurrido en distintos establecimientos a lo largo del país.

CASTRO: MAGISTERIO DENUNCIA QUE CRISIS FINANCIERA DEL SOSTENEDOR LA ESTÁN PAGANDO LOS DOCENTES

Durante las últimas semanas en la ciudad de Castro en el Archipiélago de Chiloé, las y los docentes de la educación municipal de la comuna se encuentran en estado de alerta ante el plan de ajuste presentado por la Corporación Municipal y avalado por el municipio que, entre otras medidas, implica el despido y reubicación de docentes, debido a que la entidad sostiene una deuda en el área de educación municipal superior a los 6 mil millones de pesos.

Mediante una declaración pública, el Magisterio representado por la Directiva Comunal, ha comunicado las reacciones ante estas medidas, tal como lo expresa Isabel Calderón Presidenta del Comunal del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, quien detalla en seis puntos las demandas del profesorado: «Salida de la Secretaria Ejecutiva de la Corporación y del Encargado Comunal de Educación; finalización de la externalización de la recaudación de licencias médicas que se quedaría con el 18% del total recaudado, alrededor de $250 millones; evaluación de servicios complementarios y que estos se vinculen con la educación de forma clara y directa; instalación una mesa de trabajo para abordar el plan de ajuste de forma transparente; y, finalmente, la regularización inmediata del pago de cotizaciones de la planta docente de la comuna».

En ese contexto Isabel Calderón denunció la forma en la cual el municipio ha implementado este plan: «A pesar que se ha tratado de clasificar como un hecho aislado, ya son varios colegas quienes advierten correos de cobranza y cotizaciones pendientes. Y el próximo viernes, 18 de noviembre de las 10 de la mañana realizaremos un paro preventivo de brazos caídos en espera de la respuesta oficial del municipio». Agrega la dirigenta que: «Esta serie de cambios arbitrarios y de último minuto vienen una vez más a socavar los difíciles avances que hemos logrado y precarizar aún más las condiciones laborales de quienes ejercemos la docencia en la comuna. Como docentes, ponemos en el centro el futuro de nuestros estudiantes y la calidad de su proceso educativo», puntualizó el Magisterio de la ciudad de Castro en Chiloé.

A continuación Carlos Díaz Marchant, presidente del Magisterio, se refiere a este conflicto:

 

VALPARAÍSO: MAGISTERIO LLAMA A QUE SE HAGA JUSTICIA EN EL CASO DE LA PROFESORA ANDREA ROMERO

Un botón de muestra de la impunidad que existe ante los casos de violencia contra los docentes es el de la ex profesora del Centro Educativo Florida de la ciudad puerto, Andrea Romero, quien el pasado mes de septiembre fue agredida por dos mujeres en la Plaza Aníbal Pinto, dejándola semiconsciente y con daños en su cabeza, delito que hasta ahora no ha llegado a juicio ya que no ha sido visto con la diligencia necesaria en estos casos, a pesar de que Romero desde el año 2020 ha recibido amenazas de muerte debido a una denuncia que realizó a la justicia debido al maltrato que estaba recibiendo un estudiante en su casa, arrebatándole la custodia del alumno a la familia.

En ese contexto el Magisterio, luego de terminar la Asamblea del Regional Valparaíso, llamó a las autoridades a hacer justicia ante este caso y a reformar los protocolos con que se abordan este tipo de delitos. Además, la profesora Andrea Romero cuenta su testimonio y lo lento que ha avanzado su causa.

 

 

«EDUCADORES»: LA SERIE QUE MUESTRA LA NUEVA EDUCACIÓN QUE ESTÁN CONSTRUYENDO PROFESORAS Y PROFESORES

Mediante siete historias reales, la webserie «Educadores» aborda con mirada crítica el actual sistema educativo chileno. Pero, ante todo, a través del relato y los inspiradores ejemplos de siete maestros y maestras, la serie introduce en las propuestas de cambio, en las iniciativas y en las nuevas perspectivas que están planteando docentes en diversas regiones del país y en diversos contextos.

El taller de cine de una profesora de liceo en Antofagasta, la autogestión educativa liderada por un profesor en un campamento de Santiago, la recuperación del Liceo Artístico de Quilpué, son solo algunos de los capítulos de esta serie recién estrenada y que contó con la participación de docentes de aula que realizan clases y están proponiendo nuevas metodologías y acciones en torno a la educación.

Los autores de la serie plantean que «Educadores cuenta historias de docentes que desde el corazón del sistema son capaces de generar cambios en la vida de sus estudiantes. Algunos llevan adelante proyectos individuales, otros son proyectos colectivos, pero todos comparten el deseo de romper moldes y buscar nuevas formas de educar. Los une la rebeldía, la esperanza de que las cosas se pueden hacer diferente, y la certeza de que estos cambios tienen un efecto profundo en los estudiantes. Queremos dar a conocer estas historias inspiradoras y abrir la conversación en torno a la educación, retomar la discusión en torno a la calidad y la importancia de la educación pública, volver a las preguntas mas sencillas y complejas de un sistema educativo, ¿cómo y para qué educamos?»


Trailer de Educadores

 

Capítulo 1: Cine que reúne fuera del aula

Alejandra Mendez es profesora de lenguaje en el liceo Domingo Herrera Rivera de Antofagasta. Su interés por el cine la llevó a fundar un cineclub en el que realizan cortometrajes de gran factura y diversos géneros. ? Con tesón y pasión Alejandra ha logrado crear un espacio de trabajo horizontal, de creación libre y de estudio profundo de los temas que mueven a los estudiantes.

 

Capítulo 2: Educación para todos y todas en Campamento Dignidad

En el Campamento Dignidad viven decenas de niños que abandonaron sus escuelas o tienen estudios incompletos. Para hacer frente a esta realidad, el profe Jorge junto a un grupo de docentes, formaron una escuela popular. ? Partieron haciendo clases en un peladero pero con el tiempo han ido edificando un lugar que se ha transformado en el centro de la comunidad.

 

Capítulo 3: Rap y patrimonio en la Patagonia

Criado en los barrios de La Florida, Yntro siempre soñó con ser profesor rural. Saliendo de pedagogía se le ofreció trabajar en Aysen y no lo dudó. Consigo se llevó las ganas de empezar una nueva vida y una incipiente carrera en el hip hop. ? En los infinitos paisajes patagónicos comenzó a mezclar sus dos pasiones, la historia y el rap. Yntro ha desarrollado módulos completos en base a rimas, y utiliza el freestyle como herramienta de educación emocional.

 

Capítulo 4: Música transformadora en la educación para ciegos

El colegio para ciegos Santa Lucía ha desarrollado un innovador proyecto que vincula de forma integral música y conocimiento. ?El trabajo comienza en estimulación temprana y finaliza en la Orquesta Sonidos de Luz, una pionera orquesta juvenil con decenas de presentaciones al año. La música es una herramienta de transformación que el Colegio Santa Lucia utiliza con maestría.

 

Capítulo 5: Un profesor al rescate de la cosmovisión mapuche

En la ciudad de Tirúa se respira una tensión permanente que afecta profundamente a la comunidad. En este clima crispado el profesor Antonio Chiwaikura une pacientemente las piezas de la cultura mapuche. Enseña chedungun a niños y jóvenes, indaga en la tradición alfarera y recopila recuerdos de los ancianos. ? Mediante su trabajo de rescate y transmisión de la cultura mapuche Antonio intenta sanar heridas y proyectar a futuro su cosmovisión ancestral.

 

Capítulo 6: Repensando el autismo

El Centro Intégrame a tu Mundo se caracteriza por una incansable búsqueda de la metodología adecuada para trabajar con niños y niñas autistas. ? La intuición y el trabajo permanente los han alejado de la concepción tradicional de que los autistas necesitan estructura y disciplina para desarrollarse. El Intégrame hace todo lo contrario, trabaja con la improvisación y la lectura permanente de lo que necesita cada niño y niña. El centro es un espacio solidario, innovador y único.

 

Capítulo 7: Innovación artística en la educación pública

En 2011 el Liceo Guillermo Gronemeyer de Quilpué vivía una larga decadencia. Casi sin alumnos y a punto de cerrar, una nueva administración se la jugó por transformarlo en el primer liceo artístico de la región. Flexibilizaron su metodología y los resultados han sido sorprendentes. ? El Gronemeyer es ejemplo de que se puede innovar dentro de los estrictos márgenes de la educación pública.

O’HIGGINS: «URGE QUE EL ESTADO SE HAGA CARGO DE LA SALUD MENTAL DE LOS ESTUDIANTES»

Según la Organización Mundial de la Salud, OMS, durante el 2014 la principal causa de discapacidad y enfermedad en la población infantil y adolescente se debía a los problemas con la salud mental (ansiedad, depresión, somatización o estrés social) lo que claramente se ha agudizado post pandemia, trayendo consigo problemas de conducta y violencia entre estudiantes. Cuestión que hasta ahora no ha sido abordada por el Estado y es en ese contexto que los alcaldes de las comunas de O’Higgins le solicitaron a la Subsecretaria de Educación instalar una Mesa de Trabajo por la Salud Mental de las y los Estudiantes de la Región, la que se materializará en las próximas semanas.

Al respecto, el Alcalde de Rancagua, Juan Ramón Godoy, le señaló al medio de comunicación El Rancagüino que: «Urge que el Estado se haga cargo de la necesidad de replantear la política de atención a niños, niñas y adolescentes en materia de salud mental. Hoy tenemos un aumento significativo de atenciones por depresión y conductas agresivas de estudiantes, y como municipalidad nos estamos haciendo cargo, pero lamentablemente es insuficiente, y esto es por la gran demanda existente, por ello urge que el Estado intervenga con más y mejores políticas», cerró el Edil.

LA URGENCIA DE ABORDAR LA SALUD MENTAL A NIVEL NACIONAL

Según la OMS, Chile está entre los países con mayor carga de prevalencia por ansiedad o depresión (22,5% en la población infantil). 1/3 de la población mayor de 15 años ha sufrido un problema mental y el 71% de los niños, niñas y adolescentes que han experimentado Violencia Intra Familiar, VIF, o son testigos de malos tratos o negligencia, presentan un mayor riesgo de trastornos mentales conductuales, estrés post traumático, ansiedad y depresión. Cifras que producto de la pandemia han aumentado, así lo demostró el estudio publicado en mayo pasado por la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS) y la Universidad Católica, que registró que el 46,7% de las personas presenta algún grado de depresión, siendo las mujeres quienes han mostrado mayor prevalencia en este tipo de síntomas.

Cifras que son alarmantes pero que no se condicen con la priorización que se le ha dado a nivel estatal. Chile continúa presentando un significativo déficit en su financiamiento de salud mental si se le compara con el promedio mundial, el presupuesto fiscal destinado a la salud mental apenas supera el 2% del total del presupuesto en Salud, lo que se traduce en que más 14 mil niños, niñas y adolescentes están a la espera para recibir atención de Salud Mental, demostrando que a nivel nacional se carece de recursos públicos para cubrir la necesidad urgente de mejorar la calidad de vida y el bienestar integral de nuestro país (Datos del Informe Anual sobre los Derechos Humanos).

DECLARACIÓN PÚBLICA: MAGISTERIO RECHAZA INSTALACIÓN DE DETECTORES DE METALES EN ESCUELAS

Como Colegio de Profesoras y Profesores de Chile manifestamos nuestros descontento ante la instrucción del Juzgado de Familia de Antofagasta que instruye a la Corporación Municipal de esta comuna a instalar detectores de metales en todos sus colegios.

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[CAPISSIMA MULTIMEDIA] ENTREVISTA AL PRESIDENTE DEL COLEGIO DE PROFESORES

Capissima Multimedia entrevista a Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, sobre los acontecimientos que han ocurrido en distintos establecimientos a lo largo del país.

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IQUIQUE: PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA REPRESENTARÁ A CHILE EN SUDAMERICANO DE ATLETISMO

Entre el 20 y el 27 de noviembre se realizará en Bogotá, Colombia, el Sudamericano de Atletismo Máster 2022, encuentro deportivo que reúne 23 categorías de competición reconocidas por la World Athletic y el Comité Olímpico. El evento que reúne cada dos años a cientos de atletas sudamericanos, en esta versión contará con la participación de la profesora Denise Gatica Miranda quien como ella lo ha señalado no sólo representará a Chile sino que también al Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, gremio de la que es colegiada.

En ese contexto, Arline Oro, presidenta del Regional Tarapacá del Magisterio señaló: «Apoyamos y felicitamos a la profesora Denise de la Escuela Plácido Villarroel por su notable compromiso con la Educación Deportiva siendo ella una muestra palpable de constancia y perseverancia. Además relevamos esta participación pues su ejemplo puede ser el motor para desarrollar más deporte no tan sólo para el cuidado físico sino que también mental».

Un Atleta Máster es aquella persona (hombre o mujer mayor de 30 años) apasionada por la práctica del Atletismo en forma Competitiva y de Alto Rendimiento, que se especializa en algunas pruebas del atletismo, entrena diariamente para mejorar sus marcas personales y participar en diferentes eventos deportivos de orden local, nacional e internacional. En esa línea la docente participará en las categorías de: 80 vallas, 100 metros planos y salto triple. El certamen se va a realizar en las instalaciones deportivas de la Unidad Deportiva el Salitre, parque Simón Bolívar, parque el Salitre y parque el Lago, siendo la pista de atletismo del Salitre el escenario central del evento. La docente participará en la categoría de 45 años en las pruebas de: 80 vallas, 100 metros planos y salto triple.

 

 

OLIMPIADAS DE ACTUALIDAD 2022 LLEGAN A SU FIN CON CUATRO COLEGIOS FINALISTAS

Este viernes 18 de noviembre finaliza  la 14º versión de las Olimpiadas de Actualidad en la Sala de Sesiones del Senado en Santiago, teniendo como finalista a los equipos de los colegios Águila Mayor de La Serena, Tercer Milenio de Quilicura en Santiago, Colegio Concepción de Parral y The American School de Puerto Montt.

Para estas Olimpiadas participaron 116 escuelas y colegios de todo el país, contando con 541 alumnos entre octavo y cuarto medio junto a sus profesores acompañantes. 

Este concurso de Olimpiadas surge al interior de la Asociación Nacional de la Prensa (ANP) agrupando a las principales empresas editoras de medios descritos de Chile, contando con el apoyo de INACAP y Editorial Zig Zag. El objetivo era incentivar a las y los estudiantes para leer noticias bajo la convicción de que jóvenes informados tendrán mejores herramientas para afrontar el futuro profesional con buenas habilidades comunicacionales y de liderazgo.  

La final del evento será transmitido por TV Senado a las 10:00 horas con la inauguración del Presidente del Senado Álvaro Elizalde. 

ÑUBLE: JORNADA RESCATA FORTALEZAS DE LA EDUCACIÓN RURAL

En Quillón se realizó la Jornada de Educación Rural, actividad que reunió a profesoras, profesores y encargados de establecimientos rurales. Cabe recordar que en la Región de Ñuble el 30,6% de la población vive en zonas rurales y 150 escuelas le dan vida a 21 comunas ubicadas mayoritariamente en la cordillera y en la costa.

En ese contexto es que en su intervención el Presidente del Gremio Docente, Carlos Díaz Marchant, valoró el rol de la escuela rural en la construcción del tejido social ante el escenario de que muchos alcaldes están optando por cerrarlas debido al costo financiero que significa mantenerlas: «Como Magisterio tenemos el deber de luchar y defender las escuelas rurales y a nuestros colegas que día a día entregan lo mejor de su labor para hacer que éstas no desaparezcan, esa es nuestra responsabilidad y compromiso», afirmó Díaz Marchant.

Por su parte el Presidente del Regional Ñuble del Magisterio, Manuel Chávez, señaló: «En esta jornada están participando alrededor de 150 profesoras y profesores a través de mesas de trabajo las y los participantes, rescataron las fortalezas de estas escuelas para las comunidades donde están emplazadas y también aquellos nudos críticos que resolver. Es por eso que esperamos que de este encuentro que surja el compromiso de las autoridades de defender la educación rural pues es un gran motor de identidad cultural y defensa de nuestros recursos naturales», finalizó el dirigente.