El Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile conversa en vivo con Polar Comunicaciones de Punta Arenas, en la Región de Magallanes, sobre la contingencia de la educación en nuestro país.
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Las y los Dirigentes Regionales del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile relatan el acontecer que viven en sus regiones, donde la salud mental de estudiantes, docentes y apoderados se ha visto gravemente afectada por los hechos de violencia que han ido en aumento, sin ninguna intervención concreta por parte de las autoridades para que estos acontecimientos dejen de afectar a la educación del país.
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A pesar de la negativa del equipo de seguridad del primer mandatario, dirigentes docentes de Ancud lograron conversar directamente con el Presidente de la República, Gabriel Boric, a su llegada a Puerto Montt, y entregarle una carta ante la grave situación de no pago de salarios y deudas previsionales que les afectan.
«Le solicitamos que se reúna con los dirigentes de Ancud para poder trabajar sobre la situación que nos acongoja en este minuto, que es el no pago íntegro de nuestra remuneración en el mes de marzo y el no pago de nuestras cotizaciones», plantea Pamela Carrasco, Vicepresidenta del Comunal Ancud del Colegio de Profesoras y Profesores y una de las dirigentes que pudo hablar con el Presidente Boric.
«Dentro de la carta le pedimos que se genere celeridad para legislar en relación a la Ley 21.040, fundamentalmente en el artículo 34 que dice relación con que se paguen cotizaciones previsionales adeudadas y los sueldos íntegros hacia el futuro. Eso es lo que pedimos de palabra y es lo que está escrito en la carta», concluye Carrasco.
La movilización de docentes y trabajadores de la educación se ha extendido por todo el mes de abril y aún no tiene perspectivas prontas de solución, pese a que el mismo Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila se apersonó en la Isla Grande de Chiloé y sostuvo múltiples reuniones con Alcaldes y profesionales de la Educación afectados.
Ahora, la Mesa de Educación de Ancud espera que la intervención directa del Presidente de la República marque la diferencia.
#PuertoMontt: Dirigentes de la educación de #Ancud entregaron carta al presidente Gabriel Boric, a pesar de la negativa de los equipos de seguridad. Cabe recordar que el mandatario se encuentra en la capital regional y tiene programada una serie de actividades. pic.twitter.com/Iwyo9nC1NY
— Radio Chiloé (@radiochiloe) April 26, 2023
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Tras el término de una asamblea regional efectuada el 21 de abril, Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, junto al Dirigente Nacional Carlos Ojeda y dirigentes del Comunal La Serena denuncian el no pago de previsiones a docentes diferenciales pertenecientes a la capital de la Región de Coquimbo que se viene arrastrando hace nueve años sin ninguna solución.
«Quisiera contarles que la deuda previsional de mis colegas se arrastra desde el año 2014 con una suma que asciende a los 5 mil millones de pesos y la cantidad de colegas involucrados son más de 200» enfatiza Mariela Maldonado, Directora Comunal de La Serena, sobre esta grave situación que afecta a profesoras y profesores de la zona.
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Ante la plaga de roedores que afecta a Copiapó, la Seremi de Salud de Atacama señaló que está coordinando con directores de establecimientos educacionales, una estrategia para evitar que los alumnos sigan perdiendo clases por este motivo.
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El Dirigente Nacional Carlos Ojeda informa sobre la conclusión de una nueva reunión con el Directorio Comunal de La Serena para coordinar la próxima Escuela de Invierno 2023 que se realizará el 3,4 y 5 de julio en la región de Coquimbo, teniendo por eje central homenajear, la vida, obra y el legado de la profesora y poetisa Gabriela Mistral. Una actividad desarrollada por el Magisterio que invita a todas y todos los profesores de Chile a participar.
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Desde el 14 de abril el Liceo Trapaqueante de Tirúa se encuentra en paro y mientras las autoridades locales no escuchan sus demandas, docentes, asistentes de la educación, estudiantes y apoderados hacen un llamado para hacer visible su realidad que demuestra el estado de abandono de la educación pública.
Entre los principales puntos de la movilización se encuentran el hacinamiento de los y las estudiantes en algunas salas, la solicitud de la habilitación de un nuevo curso y contratación de profesor para ello, más espacios para talleres ante asignaturas que no cuentan con ello y el mejoramiento de la infraestructura (internet e instalación eléctrica). Por otra parte la comunidad educativa ha manifestado su descontento por el abandono de las especialidades de Acuicultura y Enfermería.
Al respecto la estudiante Sayen Cuevas señaló: «Nosotros llevamos años pidiendo esto y aún no tenemos solución». Lo insólito es que a pesar de que el Liceo imparte la especialidad de enfermería, las medidas de higiene al interior del establecimiento son paupérrimas: baños sin papel higiénico y con sus lavamanos defectuosos; cortes de aguas que interfieren procedimientos de limpieza, inundaciones de las salas y techos defectuosos.
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«Y en una multitudinaria marcha los calameños y calameñas exigieron mayor seguridad tras los graves hechos delictuales “de alta connotación social” que han afectado a la comuna en el último tiempo. Junto con esta manifestación se registraron bloqueos de rutas, en yacimientos mineros y en el Aeropuerto de Calama. Sin embargo, con el correr de las horas y según información entregada por la seremi de transportes y telecomunicaciones, las rutas ya se encuentran habilitadas para todo tipo de vehículos», informa Antofagasta TV.
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Ariel Aguirre, presidente del Comunal Calama del Magisterio, nos informa desde el norte del país cómo esta avanzando la marcha por la seguridad y la paz: «Como profesores tenemos las herramientas para poder formar, proteger e incluso prevenir desde nuestros establecimientos educacionales el tema que hoy nos aqueja. En ese sentido hacemos un llamado a las autoridades a nivel local y nacional para ponernos todos en esta tarea de combatir la delincuencia y la violencia pero sin olvidarnos que tenemos que combatirla desde nuestra más tierna infancia, en las poblaciones y en los entornos vulnerables», afirmó el dirigente.
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Las detenciones de dos alcaldes de la Región de Ñuble, Manuel Pino (UDI) de la comuna de Ñiquen y César Figueroa (Ex UDI) de San Ignacio, por presuntos delitos económicos, puso en la pauta nacional la nula regulación que existe para fiscalizar la utilización de los recursos económicos por parte de los municipios. Vacío que repercute principalmente en las y los profesores que son los que históricamente han pagado los costos de las desviaciones de fondos municipales.
Un ejemplo tangible de ello, es lo que sucede en la comuna de Ancud donde los docentes recibieron solo el 58% de sus sueldos por parte de la Corporación Municipal. Administración, que según la Contraloría General de la República, el año 2021 utilizó dineros de la Subvención Escolar Preferencial (SEP) del Ministerio de Educación para realizar a los menos 36 transferencias bancarias a otras cuentas externas por la suma de 1.684 millones de pesos.
SITUACIONES QUE SE REPLICAN EN EL RESTO DEL PAÍS
En Cabrero la propia Municipalidad denunció a la Justicia el «extravío» de 500 millones de pesos del DAEM. Y en La Florida hay diferencias en las cuentas bancarias de Educación por más de ¡4.600 millones de pesos!. En San Bernardo, Lo Espejo y La Cisterna hay deudas previsionales a los trabajadores y trabajadoras de la educación, quienes en consecuencia se movilizan para intentar que se cumpla lo mínimo: que no se les roben sus cotizaciones, que son materialmente descontadas de su salario pero no son pagadas a las AFP ni FONASA ni ISAPRES. Y en San Pedro de Atacama la comunidad de Toconao está movilizada en estos momentos por falencias graves de infraestructura de las cuales la Municipalidad no se hace cargo.
Al respecto, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, es enfático: «Llamamos a superar la Municipalización, pero no solo de nombre, sino que estructuralmente, lo que no se logra con los Servicios Locales de Educación Pública, donde se repiten las mismas falencias de las Municipalidades. Así, ante Municipios y SLEP que no funcionan en Educación, debemos acometer la verdadera solución: que las escuelas y liceos vuelvan directamente al Estado, para construir un Sistema Nacional de Educación Pública, que actúe coordinadamente, tenga un sentido de país y cuente con el financiamiento necesario».
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