Carlos Díaz Marchant informa sobre los resultados de la reunión sostenida con la Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, ayer 22 de mayo respecto a los Temas Prioritarios del Petitorio Docente. Aquí, el detalle con los resultados de las exigencias priorizadas del gremio docente para este 2023.
Desde Ovalle, región de Coquimbo, el Gremio Docente informa sobre la reunión sostenida con el alcalde de la comuna, Jonathan Acuña Rojas, respecto al gran respaldo que se brindará a la Escuela de Invierno 2023 que prepara el Colegio de Profesoras y Profesores que tendrá como eje central homenajear, la vida, obra y el legado de la profesora y poetisa Gabriela Mistral.
El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, se encuentra en la Región de Coquimbo para abordar en terreno las situaciones que preocupan a los docentes: violencia escolar, vulneración de derechos laborales, condiciones precarias; pero además, para impulsar el desarrollo de la Escuela de Invierno del Magisterio que se realizará por primera en esa zona.
Impacto generó la semana pasada la violenta golpiza propinada por un estudiante a un profesor de Buin. Casos que se replican en el resto del país y justamente, sobre eso profundiza el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, quien además le exige a las autoridades que se tomen medidas urgentes al respecto.
La Escuela Bernardo Moreno Fredes de la localidad de Polonia en la comuna de San Fernando fue clausurada por la SEREMI de Salud ante la presencia de ratones en el establecimiento. La insólita situación movilizó a la comunidad educativa local y también al profesorado, en apoyo a las justas demandas de estudiantes, docentes y trabajadores de poder estudiar y trabajar con condiciones higiénicas que cumplan los mínimos estándares aceptables.
En esa línea, el Dirigente Nacional Carlos Ojeda se apersonó en la Escuela de Polonia para expresar el apoyo del profesorado a la comunidad educativa y exigir respuestas y acciones concretas al Servicio Local de Educación Pública Colchagua, SLEP a cargo del establecimiento que no ha sabido gestionar con un mínimo de eficacia para que anomalías como la clausura de una escuela no sucedan en los recintos educacionales que están a su cargo.
«Pedimos una pronta solución, pero una solución definitiva», expresa Carlos Ojeda ante la indigna situación que debe vivir esta comunidad educativa de la Región de O’Higgins.
Paralizados se mantuvieron hasta el día de hoy, las y los profesores de esta comuna cordillerana de Santiago que se ha convertido en uno de los botones de muestra de la crisis estructural de la educación pública en Chile. En ese contexto y abiertos al dialogo, el Sindicato de Profesoras y Profesores de San José de Maipo se reunió con el Ministerio de Educación donde se cerraron algunos acuerdos respecto al abordaje de los problemas administrativos que arrastra la Corporación Municipal.
«La reunión tuvo como objetivo la búsqueda de soluciones respecto a las deudas previsionales que afecta tanto a los docentes como a los asistentes de la educación, la regularización de 33 cursos que no tienen la Jornada Escolar Completa, JEC, y la provisión de insumos necesarios para el óptimo funcionamiento de cada uno de los establecimientos públicos de nuestra localidad. En ese contexto, un primer paso sería la liberación de 183 millones del Fondo de Apoyo a la Educación Pública 2023», explicó Manuel Muñoz, presidente del Sindicato de Profesoras y Profesores de San José de Maipo
Al respecto, Oriana Donoso, profesora de la Escuela Básica de Integración El Manzano, sabe en primera persona como esta precaria realidad afecta en su cotidianidad a las comunidades educativas: «La obtención de la JEC, reconocida por el Ministerio de Educación, viene a subsanar la inversión que tiene que realizar la municipalidad para poder mantenerla en nuestra comuna pues es fundamental para nuestra comunidad que los niños puedan tener todos los beneficios que ésta conlleva».
«La Jornada Escolar Completa da cobijo a muchos estudiantes mientras sus padres y madres trabajan y entrega un sinnúmero de beneficios académicos para ellos, nos ayuda a fomentar cultura y diversos talleres donde los niños potencian todas sus habilidades. En la reunión sostenida en la Secretaría Ministerial nos proponen realizar una mesa con el Ministerio de desarrollo social, y así tener escuelas dignas para nuestros estudiantes», cerró la docente que además agregó que no bajaran los brazos hasta que se concreten los cambios necesarios para que se ponga fin a la vulneración sistemática de sus derechos laborales y la precariedad al interior de los establecimientos educacionales.
Conmoción nacional generó el video difundido en redes donde donde se ve a un profesor del Liceo A-131 Haydée Azócar Mancilla que es brutalmente agredido por un alumno en plena sala de clases. Caso que motivó a los docentes de Buin a paralizar sus funciones para exigirle a las autoridades que se tomen las medidas correspondientes para ejercer su labor en espacios que le brinden a la comunidad educativa seguridad tanto a nivel físico como emocional.
En ese contexto la dirigenta nacional del Magisterio, Paulina Cartagena, presente en la concentración que se hizo en el frontis de la Municipalidad de Buin, señaló: «Hoy día a partir de las 8:30 am nos convocamos los profesores y los asistentes de la educación para manifestarnos sobre estos hechos graves de violencia ocurridos recientemente. Entendemos que estas acciones responden a una violencia generada por el mismo sistema, donde los colegios no tienen las herramientas ni la capacidad para atender integralmente a los estudiantes. Por lo cual, no vamos a permitir que estos hechos sean normalizados.», cerró la dirigenta.
Por su parte, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, afirmó: «Nuestra reacción como gremio no se limita a solidarizar con el colega afectado por la agresión, sino que también llamamos a abordar el problema de manera integral, a trabajar en la convivencia, a abordar la salud mental y emocional de nuestras comunidades. Y hacemos ese llamado a las autoridades y a todos los actores educativos involucrados. Superar la violencia en escuelas y liceos del país es un desafío compartido y urgente de todas y todos».
En presente jornada el Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, se comunicó con el profesor agredido y el Departamento Provincial de Educación mantendrá una reunión en las siguientes horas con los docentes de la comuna para abordar la situación pues en este establecimiento de Buin ya habrían ocurrido otros sucesos de violencia donde estudiantes del establecimiento se trenzaron a golpes en la Plaza de Armas de la comuna.
Los casos de violencia al interior de los establecimientos educacionales se han tomado la pauta nacional. En la Región del Maule, un alumno agredió a profesores e intentó incendiar liceo de Talca tras no ser autorizado a salir. De eso y más conversa Radio Lautaro de Talca con Carlos Díaz Marchant.
Cada 17 de mayo se conmemora en todo el mundo el Día Internacional Contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia y el Comunal Coronel del Colegio de Profesoras y Profesores quiso ir más allá del día y organizó una Jornada Educativa para el 18 y 19 de mayo, con el objetivo de formar a dirigentes y docentes colegiados en Derechos Humanos de niñas, niños y adolescentes y en Educación No Sexista. La iniciativa se inscribe en las múltiples acciones del gremio docente en dirección a construir una educación sin violencia ni discriminación.
La actividad se desarrolla en un trabajo colectivo con el Departamento de Educación Municipal de Coronel, la Red de Educación No Sexista y la Red de Sobrevivientes de Abuso en Entornos Institucionales de Chile. En su programa incluye diversas instancias sobre temas específicos, que incluyen Derechos Humanos de la infancia; responsabilidades legales de las Escuelas; herramientas preventivas y protocolos de acción con las familias.
Aquí, el programa completo:
El programa For Street realiza una entrevista al presidente del Colegios de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, respecto a la violencia en los establecimientos educacionales y el estado de alerta en el que se encuentra la educación a lo largo de todo el país.
