ASÍ FUE LA PRIMERA JORNADA DE LA ESCUELA DE INVIERNO 2023 DEL COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES

En un repleto Teatro Municipal de La Serena se vivió el inicio de la actividad de encuentro, fraternidad y autoformación del profesorado chileno, que durante tres jornadas tendrá a maestras y maestros de todo el país dialogando sobre educación con la figura de Gabriela Mistral como referente pedagógico, artístico e intelectual.

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LA ESCUELA DE INVIERNO ES FRATERNIDAD GREMIAL

Un café compartido en medio de alguna pausa en las actividades, una conversación en el almuerzo, coincidir en las mismas experiencias en algún taller, re-encontrarse con colegas conocidos hace años… de eso también se trata la Escuela de Invierno del Magisterio, una de las tantas actividades en donde el gremio docente se encuentra y construye fraternidad al alero del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

Esa fraternidad se vive desde antes de que comience formalmente la Escuela misma. Decenas de maestras y maestros de todo el país arribaron a La Serena el domingo 2 de julio, en la jornada previa al día de inicio formal de la instancia. En la tarde-noche, muchos de ellos se reunieron en la sede regional del Magisterio, ubicada exactamente al frente del Teatro Municipal y del Liceo Gabriel Mistral, dos de los lugares de conferencias, talleres y actividades.

¿De qué comuna es colega?, ¿cómo estuvo el viaje?, ¿un cafecito, colega? Esas eran algunas de las preguntas típicas, mientras profesoras y profesores se acomodaban en sillas, sillones y, sobre todo, en una mesa con características de comercial de cierta marca de té. Algunos llegaron en bus, unos cuantos en avión, un par manejó más de mil kilómetros hasta La Serena, pero al llegar las distancias y las horas dieron lo mismo: lo importante era y es encontrarse, dialogar. Fraternizar.

Y así también pasó el primer día. Un dirigente nacional rellena desde el escenario ante algún atraso preguntando de qué comuna vienen los asistentes y se forman las barras. De Puerto Montt son varios, otros tantos de Ovalle, unos segundos después alza la mano quien viene de Arica. No faltan los santiaguinos.

Todos los asistentes salen al frontis del Liceo Gabriel Mistral para participar en el lanzamiento de la campaña para renombrar la Región agregándole el nombre de la Premio Nobel. Se reparten las banderas, ensayan un grito. Terminadas las palabras oficiales, estallan los Ce hache í, chi, ele e, le, chi, chi, chi, le, le, le, profesores de Chile… con Gabrieeeeela. Aflora la creatividad en otros tantos gritos y luego los grupos que ya son varios se dirigen al café de la mañana.

Así mismo sigue la jornada. En el almuerzo, en los talleres, en la proyección de cine. Qué decir del momento de la cena, donde las risas y la conversación se extienden y se mezclan. Es que esto también son las Escuelas del Colegio de Profesoras y Profesores y esto es también esta Escuela de Invierno: un espacio para construir fraternidad gremial.

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DIVERSOS TALLERES MARCAN LA JORNADA VESPERTINA DEL PRIMER DÍA DE LA ESCUELA DE INVIERNO 2023

Luego de la inauguración artística, los discursos de apertura, el lanzamiento de la campaña por renombrar la Región como «de Coquimbo de la Poetisa Gabriela Mistral» y la charla magistral de la Premio Nacional de Educación Nolfa Ibáñez, la Escuela de Verano 2023 del Magisterio continuó su primer día de actividades con el desarrollo de múltiples talleres pedagógicos en simultáneo.

«Pensamiento Pedagógico de Gabriela Mistral», «Neurodidáctica», «Prácticas de distensión», «Expresión corporal para profesoras y profesores» y «metodología de la Noviolencia» fueron las diversas opciones que tuvieron para elegir las maestras y maestros venidos de todo el país.

Al cierre de los talleres, se espera que los educadores puedan seguir compartiendo con actividades conjuntas como la proyección del documental Nostalgia de la Luz de Patricio Guzmán y la cena compartida de esta primera jornada de las tres que componen la Escuela.

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CHARLA MAGISTRAL DE LA PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN NOLFA IBÁÑEZ EN LA ESCUELA DE INVIERNO 2023

Una de las actividades más destacadas de la jornada inaugural de la instancia de autoformación del gremio docente consistió en la profunda exposición llevada a cabo por la profesora de educación diferencial y Premio Nacional de Educación 2021, Nolfa Ibáñez. La educadora abordó la necesidad de transformaciones profundas en la Educación y de atender al ámbito emocional de los integrantes de las comunidades educativas.

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MAGISTERIO INICIÓ CAMPAÑA PARA RENOMBRAR A LA REGIÓN COMO «DE COQUIMBO DE LA POETISA GABRIELA MISTRAL»

En el marco de la Escuela de Invierno 2023 en La Serena y Vicuña, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile inició una campaña ciudadana de firmas para llamar a que la actual Región de Coquimbo sea renombrada como Región de Coquimbo de la Poetisa Gabriela Mistral. El objetivo es relevar la vida y obra de la Premio Nobel chilena y su aporte pedagógico, artístico e intelectual.

El acto de lanzamiento de la campaña se produjo en el frontis, precisamente, del Liceo Gabriela Mistral de La Serena, ícono de la Educación Pública de la Región y contó el el respaldo de profesoras y profesores llegados desde todo el país, quienes participan en la instancia de autoformación del gremio docente.

«Queremos informar al país que nos sumamos como organización a la iniciativa de que esta región, la Cuarta Región, sea denominada Región de Coquimbo de la Poetisa Gabriela Mistral», señaló Carlos Díaz Marchant,

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CON MASIVA ASISTENCIA SE INAUGURÓ LA ESCUELA DE INVIERNO 2023 DEL COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES

En un repleto Teatro Municipal de La Serena se vivió el inicio de la actividad de encuentro, fraternidad y autoformación del profesorado chileno, que durante tres jornadas tendrá a maestras y maestros de todo el país dialogando sobre educación con la figura de Gabriela Mistral como referente pedagógico, artístico e intelectual.

Cerca de las 10 AM, la Orquesta de Cámara del Liceo Luis Braile, junto a integrantes del Colegio República de Italia de Coquimbo, abrió los fuegos de la jornada, en una intervención artística que dio testimonio de la fuerza y la capacidad de la Educación Pública.

Minutos antes, el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, dio el vamos oficial a la instancia y saludó a los docentes llegados de más de 60 comunas distintas del país, reconociendo especialmente el trabajo de las dirigentas y dirigentes de la Región de Coquimbo que hicieron posible el desarrollo de esta Escuela.

Finalmente, las palabras de bienvenida también contaron con el saludo de Ernesto Velasco, Secretario General de la Corporación Municipal Gabriel González Videla de La Serena.

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PROFESORA DE CAÑETE VÍCTIMA DE VORAZ INCENDIO NECESITA DADORES DE SANGRE

En la Posta Central de Santiago se encuentra hospitalizada en estado grave, la profesora y madre de tres hijos, Scarlett Pedraza, quien necesita con urgencia dadores de sangre. La docente, quien se encuentra con quemaduras en gran parte de su cuerpo, lamentablemente perdió a su esposo en el siniestro, por lo que además se está realizando  una campaña solidaria para que pueda salir adelante.

 

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PUERTO NATALES: «NUESTRA MISIÓN ES ABORDAR EN TERRENO LAS PROBLEMÁTICAS LOCALES»

Así lo afirmó el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, tras sostener una reunión con la alcaldesa de la comuna de Puerto Natales, Antonieta Oyarzo. Encuentro en el que además la directiva del regional Magallanes y el comunal natalino del Magisterio manifestaron las situaciones que son necesarias de abordar por la administración municipal y que afectan directamente a los docentes locales, una de ellas es el colapso del sistema público por demandas de matrículas.

NECESIDAD DE UN NUEVO ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Son tres mil alumnos que reciben instrucción bajo el alero de la educación municipal en Puerto Natales, suficientes para tener colapsado el sistema y atender una demanda que se viene dando hace bastante tiempo en la capital de la provincia de Ultima Esperanza.

Situación que fue dada a conocer por la secretaria general de la Cormunat, Ximena Velásquez: «Este año el Liceo Luis Cruz Martínez recibió a 70 alumnos, cifra que si se replica durante el próximo año escolar no podrá ser atendida. Otras de las dificultades es la frágil situación en materia de recursos que se debe enfrentar con los colegios rurales de la provincia, pues su funcionamiento significa un gasto alto que se debe enfrentar con una subvención muy pequeña».

Precariedad que se replica en el resto del país, donde los establecimientos educacionales ubicados en zonas periféricas han sido los más afectados por el abandono de la educación pública y la crisis del sistema de financiamiento. Temas que para el Gremio Docente son centrales y urgentes de abordar por parte del Gobierno, Gobierno que hasta ahora no ha dado señales de avances, motivando así la próxima Paralización Nacional de Las y Los Profesores de Chile fijada para el próximo 26 de julio.

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[TVN RED AUSTRAL] TRABAJADORES CORMUPA: APROBARON POR UN 94% EL PROTOCOLO DE ACUERDO

«Tras un mes de paralización, los profesores, asistentes de la educación y la CORMUPA aprobaron el protocolo de acuerdo entre la multigremial y la corporación que asegura el pago de sus sueldos íntegros hasta fin de año. Ahora, solo resta una firma para que quede vigente este documento» informó TVN Red Austral.

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ÚLTIMO MINUTO: TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE PUNTA ARENAS APRUEBAN PROTOCOLO DE ACUERDO

Luego de un mes de movilización y ocho mesas de trabajo con la CORMUPA, docentes y asistentes de la Educación de la capital de Magallanes aprobaron el Protocolo de Acuerdo trabajado por la Multigremial de la Educación y la Municipalidad de Punta Arenas. Con ello, solo resta la firma la próxima semana para su puesta en práctica. «Es un tremendo logro para las y los trabajadores, que ha demostrado que la unidad es fundamental. No fue fácil, pero los objetivos planteados originalmente se aseguraron y se consigue la tranquilidad de quienes laboran en Educación», plantea Carlos Díaz Marchant, quien se encuentra en Punta Arenas acompañando la lucha de los trabajadores de la educación por el derecho elemental a recibir su salario por las labores realizadas.

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