LA IMPORTANCIA DE LOS PADEM PARA GARANTIZAR QUE LAS CONDICIONES EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SEAN LAS ÓPTIMAS

Hasta la comuna de Renca, en la Región Metropolitana, llegó el dirigente nacional Carlos Ojeda Murillo, encargado del Departamento Jurídico del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile. ¿El propósito? informales a los dirigentes comunales del Magisterio y a los concejales sobre las herramientas para la construcción del Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) que en cada comuna del país debe ser aprobado como máximo el 15 de noviembre. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE ESTE PLAN? Ojeda lo explica.

«Partamos explicando qué es el PADEM: ésta es una herramienta participativa que permite al municipio planificar anualmente las metas educacionales de su comuna, y constituye un instrumento ordenador de las prioridades y de la distribución de sus recursos en la educación municipal.

En ese contexto, elaborar bien el PADEM del próximo año nos permite transparentar la realidad de la administración municipal y por sobre todo los aspectos financieros; punto relevante si consideramos que el próximo año la educación de algunas comunas del país pasarán a estar bajo la institucionalidad de los Servicios Locales de Educación Pública, SLEP, por lo cual se debe asegurar la participación en los PEI Proyectos Educativos Institucionales ¿POR QUÉ? 

Hacer un mapeo de las condiciones de infraestructura, planta docente, insumos, proyectos en proceso de ejecución, entre otros temas importantísimos para el óptimo funcionamiento de los establecimientos educacionales. En cuanto a la estabilidad laboral, realizar un registro de la planta garantiza que al ser traspasados a los SLEP, no se realicen recortes o despidos de nuestros colegas.

Por otro lado, si bien son los concejales los que tiene que aprobar o rechazar el PADEM, el Plan ensimismo deja en constancia las condiciones de cada establecimiento y por otro lado, como lo establece la Ley Nº 19.410 el alcalde tiene las atribuciones de aprobarlo en caso de que éste fuera rechazado por el concejo municipal.

Por estos motivos, invitamos a nuestros y nuestras dirigentas comunales a informales a las comunidades educativas como también a las y los concejales sobre la importancia de esta herramienta. Nuestro encuentro en Renca fue el botón de muestra de los espacios que se tienen que abrir para que se hagan las cosas de acuerdo a lo que está establecido en esta Ley y también para informar, en qué consiste el procedimiento y los plazos que corresponden para el levantamiento de información, presentación y aprobación», cerró el dirigente.

[TVN RED ATACAMA] «MINISTRO Y PROFESORES DESTRABAN ACUERDOS: MÁS DE SIETE HORAS REUNIDOS EN DELEGACIÓN PRESIDENCIAL»

«No habrá clases hasta fin de mes, pero tras una reunión con el Ministro de Educación que se prolongó hasta esta madrugada, los profesores de Atacama lograron acuerdos para comenzar a destrabar los problemas generados con el Servicio Local de Educación Pública», informa el Noticiero Central de 24 Horas TVN Red Atacama.

 

NO SE PUEDEN OLVIDAR: LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EJECUTADOS, TORTURADOS Y DESAPARECIDOS EN DICTADURA

Ya han pasado tres días desde el fatídico 11 de septiembre, fecha que año tras año despierta en la memoria miles de historias, historias decididas a no quedarse en el olvido y que nos recuerdan: que el horror y la injusticia pueden no tener límites. En dictadura 150 niños, niñas y adolescentes fueron identificados ejecutados políticos; 40 fueron víctimas de desaparición forzada; 956 sufrieron prisión política y torturas; 102 estuvieron en prisión en compañía de un adulto; 15 embarazadas fueron ejecutadas o desaparecidas; y 700 quedaron huérfanos tras la ejecución o desaparición de los padres.

Cifras que como país cargamos dolorosamente sobre la espalda y es por eso, que el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile ha decidido abrir una ventana para que tanto estudiantes como profesores y apoderados se pueden expresar y narrar, en no más de 100 palabras, lo que les hace sentir la totalidad o un «pedacito» de ese oscuro momento de nuestra historia. (Envía tu narración y/o testimonio a: [email protected])

SABE MÁS EN: [100 PALABRAS POR LA MEMORIA, LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS NARRAMOS PARA NO OLVIDAR]

Quizás así, de manera simbólica, las memorias de Susana Sanhueza, ejecutada a los 3 años; de Raúl Sepúlveda y Paola Torres, asesinados a los 5 y 3 meses respectivamente; puedan ser visibilizados como lo ha hecho la Agrupación de ex menores de edad víctimas de la prisión política y tortura, creada hace nueve años ante el vacío de reconocimiento a los niños y adolescentes afectados.

 

 

TRAS REUNIÓN CON MINISTRO: NO SE BAJA LA MOVILIZACIÓN EN ATACAMA

Más de 8 horas estuvieron reunidos con el Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, las y los dirigentes del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, liderado por su presidente, Carlos Díaz Marchant; representantes de los asistentes de la educación y de los apoderados de la Región de Atacama. Comunidades educativas que se encuentran en paro hace más de una semana debido a una serie de irregularidades ejecutadas por el Servicio Local de Educación Pública, entre ellas, la malversación de uso de fondos públicos.

Encuentro que duró hasta eso de las 3 de la madrugada, momento en que las y los trabajadores que se encontraban acampando en las afueras de la delegación presidencial, fueron informados sobre lo que sucedió al interior: «No se baja la movilización y se inicia un proceso de actualización de las necesidades de los establecimientos educacionales de la Región. Es decir, que éstos cumplan con los servicios básicos mínimos como son: luz, agua, baños y el abastecimientos de los insumos para poder realizar de manera óptima las tareas pedagógicas. Levantamiento de información que durará hasta el día 25 de septiembre», informó Carlos Rodríguez, presidente del Regional Atacama del Magisterio.

Por su parte el presidente del Gremio Docente, expresó su valoración y reconocimiento a las y los colegas luchadores de Atacama, por su compromiso y coherencia para exigir que el SLEP resuelva los problemas que hoy les afectan: «Fue una larga y agotadora reunión en que denunciamos los serios problemas que existen y que se mantienen por años. Por eso, es de suma importancia no bajar los brazos, mantener a las comunidades educativas informadas sobre los procesos que se den desde ahora y seguir potenciando la participación de nuestros colegas en la movilización. Esta es una causa justa y el Ministerio de Educación se tiene que hacer cargo de una vez por todas de estas irregularidades administrativas que afectan directamente a nuestros niños, niñas y adolescentes», finalizó Díaz Marchant.

A continuación, el punto de prensa que se realizó a las 3 de la madrugada en la Región de Atacama: 

EN MINUTOS COMIENZA LA REUNIÓN DEL MAGISTERIO DE ATACAMA CON EL MINISTRO DE EDUCACIÓN POR LA CRISIS DEL SLEP

Desde Copiapó, junto a Carlos Díaz Marchant abordamos las expectativas de dirigentes y delegados del gremio docente en la Región de Atacama ante la reunión que tendrá el Colegio de Profesoras y Profesores con el Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, por las gravísimas falencias del Servicio Local de Educación Pública de Atacama, que mantienen movilizado al profesorado de las cinco comunas que atiende el SLEP.

¿QUÉ DIRÁ CATALDO? EN CARPAS PROFESORES DE ATACAMA ESPERAN LLEGADA DE MINISTRO

Una ardua jornada de conversaciones se ha llevado a cabo en la ciudad de Copiapó, Región de Atacama, en la previa de la llegada del Ministro de Educación, Nicolás Cataldo. Reuniones encabezadas por el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, que han tenido como finalidad recoger los testimonios y demandas de las y los profesores de base ante la crítica situación que se vive en la zona debido a una serie de irregularidades cometidas por la administración del Servicio Local de Educación Pública, SLEP de Atacama.

Jornada en la que también el presidente del Gremio Docente se encontró con los profesores jubilados de la región, pues justamente una de las principales demandas del Paro Nacional Docente fue la Reparación de la Deuda Histórica para la totalidad de los afectos. Al respecto, Díaz Marchant, señaló: «Es un imponderable estar presente en terreno para saber lo que le aflige a nuestros colegas y también, para trabajar en conjunto con nuestras directivas comunales y regionales en el abordaje de manera oportuna de situaciones que afectan directamente a las comunidades educativas y que vulneran el derecho a la educación».

En ese contexto, Carlos Díaz Marchant, junto a Yariela Ardiles, presidenta del comunal Copiapó del Magisterio, informan sobre cómo se están organizando los docentes para esperar al Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, con el fin de que la autoridad responda con detalle sobre los resultados de la auditoría que realizó su Cartera y que sacó a la luz pública la malversación de fondos destinados a la educación pública.

ATACAMA: MIENTRAS MOVILIZACIÓN SE VA RADICALIZANDO, CRISIS ESCALA HASTA EL CONGRESO NACIONAL

En la jornada de ayer las medidas de presión por parte de las y los docentes de la Región de Atacama, que se encuentran en Paro debido a la malversación de uso de fondos por parte del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Atacama, se materializaron en el bloqueo de los accesos a la ciudad de Copiapó. Y mientras eso ocurría, en Valparaíso el Diputado Juan Santana leyó ante la Cámara una dramática carta de un estudiante de Copiapó que da cuenta de la grave crisis que se vive en dicho territorio: «Señor Ministro, necesitamos que ayude a nuestras profesoras a comprar un proyector, una impresora y pinturas para nuestra escuela, se lo agradeceremos toda nuestra vida», expresaba la misiva.

Se trató de no más de dos líneas que expresaban el abandono de la educación en dicho territorio: «Nosotros necesitamos transparencia sobre en qué se gastaron los recursos destinados a la educación de nuestros hijos. Nosotros esperamos las sanciones máximas sobre las personas involucradas y por eso estamos apoyando a los profesores, porque todos juntos formamos las comunidades educativas, porque también somos los afectados, se están riendo de nuestros niños, vulnerando su derecho a la educación», afirmó Jonhatan Poblete, representante de los apoderados de Chañaral, Copiapó y Tierra Amarilla.

Cuestión que fue levantada por el Diputado Santana: «Le hemos solicitado al Ministro de Educación que se haga presente lo más pronto posible en Atacama: los niños, niñas y adolescentes de nuestra región requieren urgente de su presencia para hacerse cargo de las demandas de nuestra comunidad educativa. Se debe solucionar el legado que los problemas de la administración de Sebastián Piñera dejó en el Servicio Local de Educación Pública. El deterioro de nuestra educación también pasa por no tomar cartas en el asunto cuando corresponde, por no tomarle el adecuado peso a nuestra realidad educacional y por no fiscalizar como corresponde a directivos inescrupulosos».

Sin embargo, el actual Gobierno también ha aplazado el abordaje de dicha situación. Escenario que hoy detona entre los manifestantes la decisión de llevar a cabo una ocupación frente a la Delegación Provincial, esto en espera del arribo a la zona del Ministro Nicolás Cataldo y, en caso de que su presencia no se traduzca en soluciones urgentes y concretas ante dicha crisis, no descartan iniciar una huelga de hambre, así lo informó Bárbara Rives, dirigenta del regional Atacama del Magisterio.

 

 

[TVN RED ATACAMA] «PROFESORES ACUDEN A CONTRALORÍA»

«El conflicto por el manejo de recursos de los establecimientos públicos sigue escalando, esta vez, los docentes presentaron un requerimiento en Contraloría para que determine si los directores de los recintos tienen responsabilidad al aprobar recursos de la ley SEP y que según la auditoría realizada al SLEP detectó diferencias entre montos rendidos y ejecutados», informa el Noticiero Central de 24 Horas TVN Red Atacama.

 

PRESIDENTE DEL MAGISTERIO EN ATACAMA: «¿DÓNDE ESTÁ LA PLATA? EXIGIMOS SANCIONES Y CAMBIOS PROFUNDOS»

Los resultados de la auditoría realizada por el Ministerio de Educación al Servicio Local de Educación, SLEP de Atacama, desencadenaron no sólo un Paro Indefinido en la zona, sino que también el destape, a nivel nacional, de la malversación del uso de los fondos destinados al mejoramiento educativo; delitos en los que han incurrido también históricamente los municipios. Y mientras aún no se confirma el arribo del Ministro de Educación a la Región, desde ese punto el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, llama a las autoridades a que se generen las sanciones correspondientes.

«Aquí nos parece que, a la luz de los antecedentes que hemos revisado, el Consejo de Defensa del Estado se tiene que hacer cargo de estas irregularidades y se lo plantearemos así al Ministerio de Educación. En el mismo tenor nos parece que tanto la Contraloría como el Mineduc tienen que tomar cartas en el asunto, demostrando que existe la disposición de resolver de manera urgente y concreta los problemas que hoy día se están presentando», agregó Díaz Marchant.

Por otro lado, referente a las mociones de algunos parlamentarios, entre ellos, la del diputado Jaime Mulet Martínez, de que la educación vuelva a los municipios, el presidente del Gremio Docente enfatizó: «Primero aclarar que somos absolutamente críticos de la municipalización, la solución real es el retorno de los colegios al Estado, esa es la única solución que va ha garantizar de que efectivamente el Estado se haga cargo de lo que corresponde, que es entender a la educación como un Derecho Humano Fundamental y por lo tanto, entregar todo lo que se necesita para que las comunidades educativas puedan desarrollar su labor», finalizó el presidente.

Mientras tanto Carlo Rodríguez, presidente del regional Atacama del Magisterio, añadió: «Exigimos que se ejecute el Plan de Emergencia Educacional, compromiso asumido por el Presidente de la República, Gabriel Boric, en agosto del 2022 (Decreto Presidencial Nº357, marzo del 2023) para abordar el abandono de nuestras escuelas porque muchas de ellas se están derrumbando; y por otro lado, a partir de la malversación de fondos dejadas a la luz por la auditoría del Ministro, le exigimos al Ministro Cataldo que proponga los siguientes procesos: financieros contables, rendición de cuentas, recursos humanos, ejecución presupuestaria, infraestructura, inventario, consumo, compra e indicadores de gestión institucional; entre otros aspectos generales». enfatizó Rodríguez.

A continuación, el PUNTO DE PRENSA, donde se da detalles de la paralización y de las demandas de las comunidades educativas de Atacama:

 

 

 

 

«CONMEMORAMOS EL 11 DE SEPTIEMBRE CON MIRADA DE FUTURO»

En los 50 años del Golpe de Estado de 1973, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile se hizo presente en las más diversas conmemoraciones de esta fecha en todo el país. Y a propósito de ello, Carlos Díaz Marchant, Presidente del Magisterio, plantea que el profesorado reivindica la memoria en este día, pero también el futuro y la esperanza: la esperanza de construir una educación que supere el legado de la Dictadura para las nuevas generaciones de Chile.