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La agrupación entregó su propuesta de cambio de sistema previsional y, a la vez, expresó su malestar ante declaraciones de personeros del comando presidencial que se han declarado a favor de mantener el sistema de AFP. El candidato está dispuesto a convocar a un plebiscito para definir el sistema de pensiones que prefieren los chilenos.

El Colegio de Profesores forma parte de la Coordinadora del Movimiento NO+AFP y como miembro de la Mesa Ejecutiva de esa instancia, el Presidente del gremio docente, Mario Aguilar, detalló las características del diálogo sostenido con Alejandro Guillier en su sede de campaña luego que el propio candidato los convocara.  Los dirigentes sociales expusieron su propuesta de sistema de reparto solidario y, a la vez, solicitaron que el gobierno retire el proyecto que se tramita en el Congreso con el cual aumenta un 5% el monto de las cotizaciones bajo una fórmula mixta de administración.

“Se le expuso con toda claridad cuál es la propuesta del Movimiento NO+AFP y al mismo tiempo se le expuso el malestar por algunas declaraciones de miembros del comando de Guillier que muestran una clara tendencia a mantener el sistema de AFP. En mi caso, le expuse la situación de los profesores jubilados que es una situación paupérrima y en, ese sentido, es interesante que el candidato escuchara directamente nuestras visiones y, por cierto, también escucharlo a él”, explicó Aguilar.

Tras la exposición de los dirigentes sociales, el candidato Alejandro Guillier dio a conocer su postura sobre el sistema de pensiones actual y adelantó que de ser gobierno convocará a un plebiscito para definir el nuevo sistema de pensiones.

“Dijo que está dispuesto a un plebiscito para que sea el pueblo de Chile el que resuelva que sistema previsional quiere para nuestro país, y eso nos parece muy interesante. Y además señaló que comprendía que la política no la podían hacer solamente los partidos, solamente las bancadas parlamentarias y que es indispensable que la política se haga con los movimiento sociales”, puntualizó el directivo de los profesores.

Desde NO+AFP aclararon que no llamarán a votar por ningún candidato, sin embargo, valoraron la reunión con Guillier en el marco de la segunda vuelta presidencial donde el sistema de AFP está en el centro del debate político.

“Como Movimiento NO+AFP no nos corresponde a llamar a votar por un candidato, pero si es correcto manifestarle a la ciudadanía lo que los candidatos comprometen en campaña”, finalizó el presidente del Magisterio.

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En momentos que 295 mil estudiantes rinden la Prueba de Selección Universitaria 2018, el Magisterio cuestionó este instrumento de ingreso a la educación superior por considerarlo un modelo segregador que reproduce y profundiza la desigualdad existente en la sociedad chilena. Los profesores entregarán su propuesta alternativa de prueba al nuevo gobierno y al parlamento.

“La PSU es un fuerte reproductor del carácter segregador de nuestro sistema escolar. No corrige ni toma en consideración el nivel de desigualdad que tiene nuestro sistema escolar que a su vez replica la desigualdad que tiene el país. Al contrario, lo reproduce porque los más pobres estudian con los más pobres y los más ricos estudian con los más ricos, y la PSU no establece ningún factor de corrección de esa desigualdad”,  detalló Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.

Los estudios sobre la PSU -realizados por el gremio docente-  demuestran que los estudiantes que ingresan a los cupos de las universidades más importantes del país, que son las del Consejo de Rectores, provienen de los quintiles de ingresos más altos, quienes cuentan con una preparación previa mejor, tanto por el colegio como por cursar un preuniversitario.

“La PSU es una prueba que mide el conocimiento del curriculum y por lo tanto, es un  instrumento altamente injusto, porque compiten en el puntaje quienes tuvieron acceso al total del curriculum con quienes no tuvieron esa opción”, agregó Aguilar.

Existe conciencia que los cambios de la PSU requieren de un profundo debate académico y también político con todos los actores involucrados, sin embargo, desde el Magisterio quieren abrir el debate con los nuevos parlamentarios y el próximo gobierno a fin de fijar como prioritario en la agenda de educación el cambio de la PSU.

“Nosotros creemos que se agotó la PSU como instrumento, no es una buena predictora del desempeño de los estudiantes en la educación superior, es segregadora y es estandarizada. Decimos que estando agotada lo responsable es iniciar el debate, ¿cuánto  demorará eso? Ojalá menos que más, pero no depende exclusivamente de nosotros que estamos empujando el debate”, sentencio el dirigente gremial.

El Colegio de Profesores  cuenta con un diagnóstico de los efectos  de la aplicación de la PSU desde 2004 y de esta investigación surgió una propuesta de un nuevo instrumento de ingreso a la educación superior. El proyecto y sus fundamentos serán entregados al MINEDUC,  al Consejo de Rectores y a senadores y diputados.

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