En el marco de la Escuela de Verano 2018, el Presidente del Colegio de Profesores de Chile, Mario Aguilar, realiza un análisis del primer año de su gestión en la conducción del Magisterio. Aquí, los avances, las dificultades y las proyecciones del gremio docente en la voz del líder de los profesores.
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Con cursos y conversatorios comenzó, a las 9 de la mañana, el tercer día de la iniciativa de autoformación del Colegio de Profesores. Un espacio de Danzas Circulares antecedió la Charla Magistral del Premio Nacional de Educación 2017 Abraham Magendzo , que versó sobre “educación controversial”. Los talleres de la tarde tuvieron su cierre con la presentación en extenso del cantautor Francisco Villa.
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El Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, vivió en la Escuela de Verano del profesorado el primer año de su gestión. “Un Colegio de Profesores activo, propositivo, que no se queda únicamente en la queja, sino que además asume tareas concretas para elevar el nivel de la educación chilena, del profesorado y de nosotros mismos, es lo que simboliza la Escuela de Verano” afirmó el líder del gremio docente. “Un buen balance de este primer año de gestión”, complementó Aguilar.
El 9 de enero del 2017 fue la fecha en la que asumió la dirección del Colegio de Profesores el actual Directorio Nacional, misma fecha en la que se renovaron las dirigencias de todos los niveles del gremio. “Hemos tenido muchas dificultades. Encontramos el Colegio en un estado mucho más crítico del que suponíamos, a pesar de conocer el Colegio: no dejó de sorprendernos la magnitud de las dificultades financieras y administrativas”, dijo Mario Aguilar sobre el estado de situación del Magisterio al momento de asumir la conducción. “Estamos resolviendo los problemas administrativos, no hemos concluido todavía esa tarea de sanear definitivamente este Colegio, pero es nuestro objetivo para el período, y hemos avanzado en eso”, agregó.
“Creo que a nivel social hemos instalado un Colegio mucho más respetado, mucho más valorado, con una validación en materia pedagógica, en materia de propuestas, con capacidad de influir”, señaló Aguilar sobre el desarrollo de este año en la presidencia del gremio docente. Sobre ciertos hitos relevantes, destaca “haber logrado la presentación de proyectos de ley que por décadas el Colegio demandó y nunca fue escuchado; y haberlo hecho ahora, en solo un año de gestión, con el caso de Salud Incompatible o el caso del Fuero Gremial, ya tramitándose ambos en el Congreso, son ejemplos de haber logrado influencia, de ser escuchados por los interlocutores políticos, a pesar de tener una clara definición de autonomía plena de cualquier coalición política: desde la autonomía nos hicimos escuchar, por la fuerza de nuestros argumentos.”
En el día de aniversario de los primeros doce meses de su mandato, el Presidente del Magisterio dictó un curso sobre Pedagogía de la Intencionalidad a los profesores interesado en la materia que participan de la Escuela de Verano. “Hemos estado compartiendo con los colegas en los talleres, en las conferencias magistrales. Es el mejor lugar donde podríamos estar para celebrar un año de gestión: en un programa para formarnos, para capacitarnos a nosotros mismos, para levantar una educación humanizadora, liberadora y transformadora”, concluyó Mario Aguilar.
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En la segunda jornada de la Escuela de Verano 2018 del Colegio de Profesores, se desarrolló la Charla Magistral de la Doctora en Ciencias Lorena Varela-Nallar, que abordó las bases Neurobiológicas del Aprendizaje. Posteriormente, en las áreas verdes de la Universidad de Santiago de Chile, hubo en espacio para Biodanza, en la que participaron conjuntamente decenas de profesores. De esta manera, el espacio de autoformación del Magisterio abre nuevas perspectivas a los docentes para abordar sus quehaceres educativos. Las y los profesores nos formamos para una escuela humanizadora, transformadora y liberadora.
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En la tarde de la primera jornada de la Escuela de Verano 2018 del Magisterio, se dio inicio a los múltiples talleres del evento, los cuales abordaron múltiples áreas del quehacer docente y la educación. Para finalizar, la obra “La muñeca que pensaba” cerró el día con un texto llamando a la reflexión docente. La iniciativa de autoformación impulsada por el Colegio de Profesores continúa mañana martes con cursos, conversatorios, clases magistrales, talleres y actividades culturales.
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Una valoración favorable del evento de autoformación del profesorado es la que se realiza preliminarmente, cuando ya se desarrolla la segunda parte del primer día de la Escuela de Verano 2018. “La jornada salió exactamente como la habíamos planificado, por lo tanto tenemos una evaluación positiva. Estuvo a la altura de lo que queríamos, con la charla magistral de María Teresa Ruiz que nos transportó a otras esferas”, dijo Eliana Rojas, Directora Nacional y encargada del Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores.
La dirigenta nacional también proyectó la segunda jornada del evento docente: “mañana, Brigitte van Zundert, neurocientífica holandesa, va a hacer una clase magistral sobre neurociencia y educación, que es un tema bastante importante en el desarrollo del niño y los seres humanos.”
Finalmente, Rojas se refirió a los objetivos que se planteó el Magisterio al realizar la Escuela de Verano. “El sentido que tiene esta escuela es, en primer lugar, recuperar la Escuela de Verano que antaño se hacía y, segundo, aportar a esta autoformación, a elevar el nivel del profesorado, a que haya un intercambio, a que haya reflexión en torno a educación y apoderarnos, nosotros, del rol pedagógico que siempre hemos tenido y que de alguna manera hemos ido perdiendo porque han ingresado otros actores como ingenieros, abogados, etcétera, a ocupar el puesto de los profesores. Entonces, queremos recuperar ese rol protagónico que debemos tener los profesores en el tema de educación”.
La Escuela de Verano 2018 del Colegio de Profesores comenzó este lunes 8 de enero y se prolongará hasta el jueves 11, contando con una amplia actividad de talleres, cursos, conversatorios, charlas magistrales, debates y una obra de teatro, todas las cuales están enfocadas en educación y en aportar a la construcción, desde los profesores, de una escuela liberadora, transformadora y humanizadora.
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La Ceremonia de Inauguración y la Charla Magistral de la doctora en astrofísica María Teresa Ruíz se realizaron en el salón principal del Planetario de la Universidad de Santiago, que sirvió de telón de fondo magistral para la exposición donde la astrónoma dejó en claro que todos “somos hijos de las estrellas”. En el acto inaugural, se entregó el Premio Viola Soto a la profesora Karina González Zúñiga, de Quilicura.
La Escuela de Verano comenzó la jornada con la participación de cerca de doscientos profesores, llegados de todo el país. Por la tarde, se iniciarán los talleres, que estarán acompañados permanentemente por una feria de artesanos y libreros para los profesores asistentes.
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En el Planetario de la Universidad de Santiago de Chile se inauguró la Escuela de Verano 2018 del Magisterio. La ceremonia contó con la presencia de dirigentes del profesorado, maestros llegados de todo el país y algunos de los destacados expositores de la Escuela. Las actividades se desarrollarán hasta el jueves 11 y contemplan un nutrido programa de cursos, conversatorios, clases magistrales, talleres y actividades culturales con una amplia gama de temáticas a tratar.
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Iniciativa de autoformación del Magisterio recibió certificación oficial del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación CPEIP – MINEDUC, la cual “garantiza la calidad y pertinencia para la formación para el desarrollo profesional docente” de la Escuela de Verano organizada por el gremio docente, que comienza este lunes 8 de enero en la Universidad de Santiago de Chile.
Así, la institucionalidad gubernamental de perfeccionamiento docente reconoce el nivel académico y formativo del programa organizado por el Colegio de Profesores, que contará con dos Premios Nacionales, maestros asistentes desde todo el país y destacados expositores y talleristas en su cursos, conversatorios y clases magistrales.
La Escuela de Verano del Magisterio recupera una antigua tradición de autoformación y autogestión del profesorado chileno, que por años levantó instancias de perfeccionamiento desde los propios profesores, valorando los saberes y conocimientos de los profesores de aula que trabajan activamente en el sistema escolar. Esa tradición es retomada este verano, con la incorporación de las más avanzadas investigaciones en materia educativa, como es el caso de la clase magistral sobre Neurociencia que dictará la doctora Brigitte van Zundert.
El programa de actividades considera cuatro clases magistrales, nueve conversatorios, trece cursos, diecinueve talleres y un debate, en áreas tan diversas como interculturalidad, historia de del profesorado, currículum, didáctica y evaluación en ciencias naturales y relación entre teatro y matemáticas.
Más información de la Escuela de Verano puede consultarse en: https://www.colegiodeprofesores.cl/2017/11/24/colegio-de-profesores-retoma-tradicion-de-escuelas-de-verano/
https://www.colegiodeprofesores.cl/wp-content/uploads/2018/01/REX.-35-COLEGIO-PROFESORES.pdf
Puede ver y descargar este documento también AQUÍ
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