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Distintas personalidades vinculadas a la promoción y defensa de los Derechos Humanos abordaron en paneles de conversación, entre otras temáticas, “La recuperación de la soberanía política y soberanía económica”, “Hacia una Democracia participativa” y “Educación y Derechos Humanos”.

El seminario se desarrolló en el contexto de los fallos de la Segunda Sala de la Corte Suprema que otorgaron la libertad condicional a ex uniformados que cumplen condenas por crímenes de lesa humanidad durante la dictadura cívico militar. A juicio de los expositores, esta coyuntura demuestra que los derechos humanos están siempre latentes y a su vez, deben ser una preocupación de toda la sociedad.

“Entre los profesores hay muchos que fueron afectados por las violaciones a los derechos humanos y por eso, el tema estaba flor de piel en este seminario. Sin embargo, la cuestión es que debe dejar de ser tema sólo de quienes fueron los afectados y esta desafortunada decisión de la Corte Suprema es una oportunidad para que volvamos a tratar el problema de la impunidad como un tema de los chilenos, porque afecta la manera de cómo vemos nuestra convivencia política”, expresó el abogado Fernando Atria.

En la actividad participaron cerca de 50 profesores de distintos lugares del país. Los maestros abordaron la vinculación de los derechos humanos como una temática que debe expresarse en las escuelas por medio de la incorporación en los programas de todo el ciclo escolar, así como también, en el papel de los docentes como formadores en estos valores.

“El rol de la docencia en derechos humanos es fundamental. El acercamiento que deben tener niños y niñas y adolescente a este tema no puede venir si no llega de parte de sus profesores y obviamente de sus padres. El docente juega un rol fundamental en la generación de una sociedad sana, que se inicia con la adecuada formación en derechos humanos”, apuntó el abogado Yuri Vásquez

“La tarea que tenemos como docentes es hacerle ver a nuestros alumnos y nuestros padres y apoderados que los derechos humanos son un tema de la sociedad en su conjunto y no de individuos por su cuenta. Y ese es el objetivo de de este seminario que realizamos en conjunto con la Comisión Chilena de Derechos Humanos y espero que les sirva a nuestros colegas para que lo den a conocer en sus respectivas comunas”, concluyó Ligia Gallegos, Segunda Directora del Colegio de Profesores.

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En diversas escuelas, colegios y liceos del país, las manifestaciones de los profesores buscaron sensibilizar a las comunidades educativas sobre el petitorio docente. En la mayoría de los casos, los maestros apelaron a la sátira usando la figura del bingo, tal como lo sugirió el Ministro Gerardo Varela, para protestar en forma creativa ante las nulas respuestas de la autoridad a las demandas gremiales.

“Esto es una alerta para el gobierno ante las ambiguas respuestas a nuestro petitorio en la mesa negociadora. Queremos respuesta a la Deuda Histórica, exigimos el pago de la mención a las colegas de Educación Diferencial y a las de Párvulos que son injustamente discriminadas. Queremos terminar con la doble evaluación docente que no tiene ningún sentido. No parece que es urgente regularizar la situación de los profesores a contrata que cumplen en muchos casos las mimas horas y labores que los profesores titulares. Nos urge poner fin a las agresiones a los docentes en las escuelas con medidas concretas, entre ellas, sanciones penales a los agresores que son adultos. Pedimos que la ley de Nueva Educación Pública resuelva sus severos problemas de implementación donde se mantuvieron millonarias las deudas salariales y previsionales con los profesores heredadas de los municipios”, detalló Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores”

La convocatoria a la Protesta Nacional Docente también se expresó con marchas en las calles de diversas comunas, entre ellas, Vallenar, Los Ángeles y Concepción. En otros casos, los profesores realizaron mitines en los frontis de cada establecimiento educacional.

“Nos reportan de miles de colegios de todo el país que se realizaron distintas expresiones desde campanazos, timbrazos, carteles, lienzos hasta asambleas informativas. Esta protesta es un primer llamado de atención, pues si el gobierno no escucha pasaremos a una segunda fase que va incluir paro nacional. El plan contempla primero paro de 24 horas, después si no hay respuesta habría un paro de 48 horas y si persisten con las nulas respuestas entraríamos a una fase de paro indefinido.” anunció Aguilar.

Como es costumbre en los profesores, la creatividad estuvo presente y en esta ocasión, la figura del bingo usada por el Ministro Varela fue la más usada para protestar ante las escasas respuestas del MINEDUC a los 11 puntos del Petitorio Docente que se discuten en la mesa negociadora.

“Destacamos la creatividad de todos nuestros colegas y esperamos que no nos manden a hacer bingos para resolver los problemas. Ojalá el Ministro Varela, el Subsecretario Figueroa y el propio Presidente Piñera cumplan con sus obligaciones que es resolver los problemas y no agudizarlos” comentó el líder gremial.

La presencia en redes sociales también se expresó masivamente por medio de comentarios, fotos y videos difundidos por los profesores en redes sociales.

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