EDUARDO GONZÁLEZ: «LOS QUE ADMINISTRAN ESTE TIPO DE ESTABLECIMIENTOS LOS USAN PARA ENRIQUECERSE A COSTA DE SUS TRABAJADORES»

Cerca de 430 mil pesos mensuales cobra el Colegio Saint Gaspar College por cada uno de sus estudiantes, «grotesca mensualidad» que según el Dirigente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Eduardo González, no se condice con la dignificación de la labor de sus trabajadores de la educación a los cuales la empresa educacional les ofreció un 0% de reajuste salarial para el año 2023. Hecho que fue el detonante de una Huelga que ya sobrepasa los 8 días y que es apoyada tanto por el Gremio Docente como por la recientemente creada Red Nacional de Colegios Particulares de la Educación.

«Como Departamento de Educación Particular Subvencionada hemos estado apoyando y solidarizando con esta huelga, creemos que ahí se expresa una vez más la contradicción del sistema escolar en donde con el justo derecho que tienen las y los trabajadores de la educación de organizarse para llevar a cabo una negociación colectiva, para los sostenedores se imponen los intereses económicos por sobre la dignidad. Es esta contradicción de fondo la que hoy demuestra que los que administran ese tipo de establecimientos más bien usan a los trabajadores para poder enriquecerse y no para poder mejorar sus condiciones de trabajo y así poder cumplir mejor sus funciones dando garantías al derecho a la educación», afirmó González.

El sindicato, compuesto por 29 profesores y 7 asistentes de la educación y 2 Tens (38 socios) recibió las siguientes respuestas por parte de la empresa Colegio Saint Gaspar College frente a su proyecto de negociación colectiva:

1. A pesar del aumento en la colegiatura a las familias de un 13,5% para el año lectivo 2023, la empresa educacional ofreció un 0% de reajuste inicial a las y los trabajadores sindicalizados. Cabe destacar que el valor actual de la mensualidad asciende a un valor aproximado de 430.000 pesos.

2. La gran mayoría de las propuestas emanadas del proyecto de negociación colectiva fueron rechazadas por la empresa educacional tales como re adecuación horaria (mayor tiempo para planificación de clases), aumento en viáticos y movilización para actividades propias del establecimiento, entre otras.

Lamentablemente, y de no mediar acuerdo, es muy probable que la comunidad escolar del Colegio San Gaspar inicie el año académico 2023 en huelga legal de una parte importante de sus docentes y asistentes de la educación, hecho que impactará negativamente en las y los estudiantes del Colegio, así como a sus familias.

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VIVE LAS ARTES ESCÉNICAS ESTE VERANO CON «ANTOF A MIL»

El Festival internacional «Antof a mil» desde el 5 al 15 de enero del 2023 celebrará sus 23 años de realización, ofreciendo 10 espectáculos de artes escénicas que contemplan teatro, danza, pasacalles y conversatorios, con estrenos y producciones de gran impacto que tendrán la participación de compañías provenientes de España, Ucrania, Corea del Sur y Chile. Estos llegarán de manera gratuita a Antofagasta, Mejillones, San Pedro de Atacama y Calama, y puedes  adquirir tus entradas en los stands instalados en la Plaza Colón y el balneario municipal de la segunda región.

La encargada de inaugurar el evento será La titanosauria más famosa de Chile, La Pichintún, será la en la Plaza Bicentenario de Antofagasta. El espectáculo, creado y dirigido por la actriz Mariana Muñoz, sigue los pasos de una titanosauria niña descubierta en la Patagonia y de una particular paleontóloga, quienes van enseñando al público sobre ciencia y creando conciencia sobre la necesidad de cuidar el medioambiente.

Programación nacional e internacional presentes en el evento:

  • La Pichintún | Chile
  • Tempest project | Chile-Francia
  • Guerra de papel | Ucrania
  • El increíble viaje de Caperucita Galáctica | España
  • Orpheus | España
  • Dragons | Corea del Sur
  • Selección Jurado Regional de Antofagasta
  • Almagesto, la luz de las estrellas | Antofagasta
  • La pieza | Antofagasta
  • Camarín | Antofagasta
  • Territorios Creativos
  • ¡José Saavedra, presente! | Calama

Puedes encontrar la información completa y programación al detalle AQUÍ

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AUMENTO DE SÍFILIS EN CHILE: CONSECUENCIA DE LA FALTA DE EDUCACIÓN SEXUAL

El Departamento de Epidemiología del Ministerio de Salud (MINSAL) reveló, el pasado 26 de diciembre, que la enfermedad de Transmisión Sexual (ETS) más predominante en la población es la sífilis llegando a un 50% de casos de contagio notificados. Esto, en medio de la firma de un convenio con la Asociación Chilena de Municipalidades (ACHM) para la instalación de dispensadores de condones en lugares concurridos como centros comerciales, colegios o universidades como una prevención a las enfermedades de transmisión sexual.

Ante ello, se debe hacer la pregunta ¿solo con dispensadores de preservativos en establecimientos educacionales se evita la transmisión de enfermedades sexuales en las y los estudiantes?

El anuncio por parte del MINSAL asegura un asesoramiento y apoyo técnico hacia los municipios de la ACHM en acciones de promoción y prevención de las ETS desde la Atención Primaria de la Salud. Además, establece que 20 dispensadores estarán distribuidos entre las comunas de Santiago, La Granja, Peñalolén, Estación Central y Maipú destinados a colegios. Pero, ¿es esto suficiente?

En agosto de 2008 los ministerios de Educación y Salud de 17 países latinoamericanos, junto a representantes de la ONU, aceptaron participar del documento ministerial «Prevenir con Educación» que buscaba monitorear los avances en materia de salud sexual y reproductiva, y educación integral en sexualidad en un plazo de siete años. Pasado el plazo de tiempo, el promedio de avance general en las temáticas mencionadas fue de 69%. Sin embargo, Chile obtuvo el más bajo con un 39% y se posicionó en el último lugar de los 17 países de Latinoamérica participantes.

Un dato alarmante lo presenta el estudio «(Des)información sexual: pornografía y adolescencia» de la ONG Save The Children, revelando que los y las adolescentes ven pornografía por primera vez a los 12 años y casi 7 de cada 10 (68,2%) la consumen de frecuentemente. En base a eso, otro hallazgo resalta que este tipo de contenido pornográfico, mayormente de carácter violento, para un 30% es su única fuente de información sobre sexualidad.

Hablar de educación sexual es un tema complicado incluso a la hora de abordar  leyes. Hacia finales del 2020 el Congreso nacional rechazó el proyecto de modificación a la ley 20.418, la cual establecía que desde 2010  los establecimientos educativos debían  impartir educación sexual a estudiantes de enseñanza media. El proyecto de Educación Sexual Integral (ESI) desechado buscaba poner las bases a una educación en sexualidad y afectividad dirigida a niñas, niños y adolescentes con temáticas como la prevención del abuso sexual infantil, autocuidado, autoconocimiento y género, entre otras, que se impartirían desde la educación parvularia.

Fue ese último punto señalado, respecto a impartir una educación sexual integral desde la primera infancia, la que se tornó en el foco de discusión siendo criticada por sectores conservadores que acusaron a este proyecto de totalitario por no respetar ni las libertades de los padres ni de los colegios. Incluso, el debate llegó a ser tendencia en redes sociales donde se podían encontrar hashtags  #ConMisHijosNoTeMetas y #ChileRechazaLaESI.

Desde entonces no se ha vuelto a tramitar.

El Presidente de la República, Gabriel Boric, junto al Ministro de Educación (MINEDUC), Marco Antonio Ávila, manifestaron este año se realizarían una serie de medidas dentro de las cuales estaba ingresar durante este segundo semestre un proyecto de ley sobre Educación Sexual Integral y 12 jornada de educación no sexista, divididas en tres por año, entre 2022 y 2025. Incluso, el MINEDUC mencionó impulsaría la modificación del estatuto de los profesionales de la educación para establecer la obligación de las universidades a incluir en sus mallas curriculares de pedagogía la asignatura de Educación Integral en Sexualidad y Afectividad.

«Además de implementar dispensadores de condones en establecimientos educacionales, deberíamos estar hablando sobre lo importante que es hacer cambios profundos. Como por ejemplo: que la Nueva Constitución integre la educación sexual como aspecto fundamental para resguardar y promocionar los derechos sexuales y reproductivos. Revirtiendo así, el panorama actual donde el derecho preferente y la libertad de enseñanza, integrados en la actual Constitución, deja en manos de los apoderados y/o sostenedores la decisión de integrar este tema tan importante dentro de la malla curricular» expresó Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, respecto a esta coyuntura tan importante.

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ÑUÑOA: SINDICATO DEL COLEGIO SAN GASPAR COLLEGE EXIGE UNA NEGOCIACIÓN JUSTA

7 días de huelga legal lleva el Sindicato de Empresa de este Colegio de la comuna de Ñuñoa, luego de que el sostenedor les ofreciera a las y los trabajadores un reajuste de un 0% para el año 2023. Botón de muestra de una situación que se repite en el resto de país y que mantiene en paralizados a un sin número de establecimientos educacionales que exigen mayor dignidad laboral.

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[24 HORAS] «LAS PLATAS «PERDIDAS» DE LA EDUCACIÓN: SUBVENCIONES NO RENDIDAS»

Segundo capítulo de «Subvenciones escolares: Las platas “perdidas” de la educación», reportaje emitido por  24 Horas Central de TVN, en base  a un informa de la Contraloría de la República sobre la rendición de cuentas realizadas por los sostenedores de las subvenciones de educación entre los años 2016 y 2021. En este episodio, se profundiza en los fondos no rendidos de las subvenciones y las tres comunas con los montos más altos en estos gastos de la Región Metropolitana.

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[DOCUMENTO OFICIAL] SE PUBLICÓ EN EL DIARIO OFICIAL LA LEY DE REAJUSTE DEL SECTOR PÚBLICO 2022 – 2023

En una edición especial en la tarde de este miércoles 28 de diciembre, el Diario Oficial publicó la Ley de Reajuste del Sector Público 2022 – 2023, con lo que la normativa está plenamente vigente a partir de esta jornada. Aquí, la ley íntegra.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

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HASTA ESTE 30 DE DICIEMBRE SE PUEDE CONTESTAR EL SONDEO NACIONAL «DOCENTES ANTE LAS VIOLENCIAS EN LAS ESCUELAS»

La crisis de convivencia escolar que ha afectado al país durante el 2022 ha sido asumida en profundidad por el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, que a través de su Departamento de Educación y Perfeccionamiento elaboró un acucioso instrumento para recoger las experiencias y visiones de las y los docentes de base respecto a este urgente tema. A partir de la información recogida, el gremio docente elaborará propuestas y planteará demandas, por ello se llama a todos los educadores del país a contestar el Sondeo «Docentes ante las violencias en las escuelas», que se mantendrá abierto hasta este viernes 30 de diciembre.

Se puede acceder al sondeo en: https://www.colegiodeprofesores.cl/sondeoviolencias/

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AÚN TE PUEDES INSCRIBIR EN SEMINARIO QUE ABORDA LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

En Chile, alrededor de 5 millones de personas mayores de 15 años no tienen escolaridad completa y cerca de 500 mil no saben leer y escribir o tienen muy baja escolaridad; cifras que se traducen en mayor desigualdad social, marginalización, precarización laboral y pobreza. En ese contexto, la Red de Docentes de la Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en conjunto con el Colegio de Profesoras y Profesores invitan a participar del seminario «Voces Profesionales Docentes en Educación para Personas Jóvenes y Adultas» que se realizará mañana 29 de diciembre a las 15:00 horas mediante y en el que puedes participar inscribiéndote en [email protected].

Esta actividad cuenta con la colaboración de destacadas y destacados docentes provenientes del mundo de la academia como también de las aulas EPJA, quienes abordarán importantes temas como: «Realidad de la educación para personas jóvenes y adultas contexto comparado de Chile y el mundo»; Nuclearización curricular, posibilidades desde la educación para personas jóvenes y adultas»; «Inclusión en EPJA»; «Modalidad flexible de la educación para personas jóvenes y adultas: Tensiones, nudos críticos y proyecciones para la mejora de la implementación» y «Convivencia en estudiantes EPJA y sus representaciones».

Una actividad desarrollada por EPJA que se relaciona con su principal objetivo: querer aumentar la cobertura y la calidad de los servicios educativos para la población que se encuentra desescolarizada y que requiere completar su trayectoria educativa desde los niveles de educación básica y media. Algo que va completamente de la mano con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, impulsada por la ONU, que busca garantizar la educación inclusiva, equitativa y de calidad promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y todas.

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«LLAMAMOS A LOS SOSTENEDORES A DESTINAR DESDE YA LAS HORAS GREMIALES 2023 A LAS Y LOS DIRIGENTES DEL MAGISTERIO»

En el marco de una Ley Miscelánea de Educación ya aprobada y a la que solo le falta su publicación en el Diario Oficial para entrar en plena vigencia, el dirigente nacional del gremio docente Carlos Ojeda llama a los sostenedores -en esta época de asignación de cargas horarias- a entregar desde ya todas las facilidades para que los dirigentes del profesorado de todo el país puedan cumplir con su rol gremial y organizativo y, con ello, contribuir a mejores condiciones para la educación chilena.

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RENCA: MAGISTERIO AVANZA EN REVERTIR NO PAGO DE MENCIÓN DE PROFESORAS EDUCADORAS DIFERENCIALES

22 profesoras educadoras diferenciales de esta comuna del nor-poniente de Santiago están realmente felices tras que la justicia acogiera el requerimiento, presentado por la Dirigenta del Regional Metropolitana del Magisterio y abogada, Katherine Rozas, de revertir el no pago de la mención para estas docentes. En la resolución se establece que se cometió un acto discriminatorio por lo cual la causa seguirá su curso legal hasta la Corte de Apelaciones. «Estamos muy contentos pues esta sentencia es muy decidora y nos alegra bastante, pues no habíamos tenido la oportunidad de revertir casos como éste», agregó Katherine Rozas.

La causa tiene su origen en una demanda de tutela laboral iniciada en el Tribunal del Trabajo para lograr el pago de la mención y que ha sido tramitada desde su origen por la abogada Katherine Rozas. La evolución del juicio llevó a que fuera conocido por el Tribunal Constitucional, en tanto se alega que algunas normas de la Ley 20.158 afectan el derecho constitucional a la igualdad ante la ley de las y los educadores diferenciales, pues les impiden acceder al 100% del Bono de Reconocimiento Profesional al desconocer su mención, cuyo pago es el 25% de dicho bono.

Acción judicial que se enmarca en las múltiples iniciativas que desarrolla el gremio docente para lograr el pago de esta mención, que está incluida en el Petitorio Docente 2022. En este sentido, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, afirmó que el Gremio Docente siempre avalará esta legitima demanda que es una de las más sentidas por las docentes del país.

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