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La profesora canadiense premiada en el Global Teacher Prize, Maggie MacDonnell, se reunió con el Colegio de Profesores para intercambiar ideas sobre la realidad docente de ambos países.

El Global Teacher Prize es un reconocimiento a profesores del mundo que se destacan en su desempeño docente. La implementación de pedagogías diferenciadoras, como también la actividad sindical que realice el profesor, son aspectos que valora el concurso de nivel mundial. La profesora de una escuela rural indígena de Canadá, Maggie MacDonnell, fue la ganadora de este año.

La destacada docente visitó el Magisterio y manifestó expresamente la admiración por la gestión que desarrolla el Colegio de Profesores. «Fue muy grato compartir tiempo con el gremio docente de Chile y conocer lo que están haciendo. Siento gran admiración por el trabajo que realizan y espero que los políticos reconozcan el valor de los profesores, uniéndose a ellos para gobernar en la dirección de un mejor futuro para la educación de Chile y su gente joven», declaró MacDonnell.

Por su parte el Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, tildó la reunión como «un intercambio muy enriquecedor» y destacó el genuino interés de la profesora canadiense en comprender la realidad de la educación chilena. «Nosotros estamos muy interesados en fortalecer ese intercambio, porque nos parece muy importante relevar el buen desempeño docente, tanto en Chile como en otras partes del mundo», apuntó Aguilar.

Del concurso mundial participaron tres profesores chilenos. Mario Santibáñez, docente del Instituto Tecnológico y Comercial de Recoleta, fue uno de ellos. Su trabajo como docente se destacó por llevar adelante un aprendizaje más integral que curricular. «El curriculum limita totalmente el cómo educar. Quizás mis alumnos no van a rendir los mejores resultados en una prueba estandarizada, pero yo estoy conforme porque el aprendizaje fue significativo, efectivo y afectivo también», aseguró el profesor.

En los próximos días Maggie MacDonnell permanecerá en el país y visitará la región de la Araucanía para conocer de cerca la situación educacional del Pueblo Mapuche y contrastarla con la realidad de la comunidad esquimal de Quebec, Salluit, lugar donde desempeña su profesión docente.

ASÍ VOTAN LOS PROFESORES

9:30 Apertura de mesas en todo el país.

– Escuela Liceo Simón Bolívar de Hualpén

– Liceo Muncipal Poeta Neruda – La Granja

– Escuela Agrícola – Arica

– Escuela América – Arica

– Liceo Victorino Lastarria – Providencia

– Escuela Keller Heller – Ñuñoa

– Liceo República de Ecuador – Concepción

– Escuela Ramón Vinay – Chillán

– Escuela Violeta Parra – San Carlos

– Liceo Mariano Latorre – Curanilahue

– Escuela Santiago – Cerrillos

– Complejo Educacional Amanecer – Temuco

– Liceo Politécnico José Francisco Vergara – Viña del Mar

– Escuela Valle de Puangue – Curacaví

– Liceo Enrique Backausse – Pedro Aguirre Cerda

–  Liceo Técnico Juan Bautista – La Serena

– Liceo Gabriela Mistral – Independencia

– Liceo Rear – Independencia

– Liceo San Francisco de Quito – Independencia

– Liceo Fernando Binvignat – Coquimbo

– Liceo Marta Donoso Espejo – Talca

14:00 Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, ejerce su voto en la Consulta Nacional en el Liceo Cervantes de Santiago.

CONTINÚAN LAS VOTACIONES EN JORNADA DE TARDE

14:35

– Escuela Los Pinos – Arauco

– Escuela Juan Bautista Pastene 187 – Peñalolen

19:30 Comisión Electoral Nacional recibe votos de Consulta

 

 

Mientras la Comisión de Educación sesionaba al interior de la sede del Congreso en Santiago, afuera del recinto un grupo de profesores de San Fernando se encadenó a las rejas del edificio para exigir el pago de los salarios que el municipio de esa comuna les adeuda desde octubre.

Las millonarias deudas en sueldos y en previsiones en más de 100 municipios del país configuran un escenario crítico, que condena a los profesionales de la educación a meses de incertidumbre y estrés laboral. La situación de San Fernando –una de las más graves del país- derivó en un paro de los docentes y en fuerte represión policial a las movilizaciones de los maestros la semana anterior.

En este contexto, la Comisión de Educación de la Cámara resolvió, por unanimidad, solicitar al gobierno que envíe una ley exprés que otorgue más facultades al interventor contemplado para resolver la situación de escuelas en crisis, figura que actualmente no puede inyectar recursos y sólo dura un año en su función. De prosperar la solicitud, los parlamentarios se comprometieron a aprobar una norma que resuelva la crisis financiera que atraviesan diversos establecimientos municipales del país.

El Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, quién intervino en la Comisión, expresó las molestias de los docentes afectados por la mala administración municipal. “Acá tenemos una situación brutal que es el no pago de los derechos de los docentes. El estrés y la presión diaria que afecta a los profesores nadie la va a pagar. La paciencia ha sido extrema. Acá no buscamos mejoras en las condiciones laborales, lo que buscamos es simplemente que se cumpla la ley” afirmó el directivo.

En la protesta de los docentes de San Fernando resultaron detenidos 7 profesores que tras la gestión de la diputada Alejandra Sepúlveda fueron liberados.  Los profesionales de la educación clamaron por sus derechos laborales y denunciaron la gestión del alcalde Luis Bewart, a quien acusaron de notable abandono de deberes, contratos fantasmas y acuerdos no cumplidos por la administración.

Este martes 6 de junio,  la Comisión de la Cámara se reunirá con la Subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, para analizar las opciones que permitan generar una iniciativa legal que resuelvan en el breve plazo la grave crisis económica que agobia cientos de profesores en todo Chile, con salarios impagos y deudas previsionales. A la cita también concurrirán representantes del Ministerio del Trabajo.