TARAPACÁ: «HEMOS VISTO SU SUFRIMIENTO, POR ESO ESTA ESPERA TIENE QUE DAR FRUTOS»

«Uno de los principales compromisos de Gobierno en materia docente es la reparación, tras muchos años de lucha, de la deuda con las y los profesores de Chile», con esas palabras terminó la Seremi de Educación de Tarapacá, Liliana Valenzuela, su reunión con la comitiva del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile encargada de emplazar a la autoridad a que se cumpla con la reparación de la Deuda Histórica.

Cabe recordar que la reparación de esta Deuda fue un compromiso adquirido por el Presidente Gabriel Boric en su primera Cuenta Pública al país. Compromiso que ha quedado en «veremos» luego de ser rechazado el proyecto de ley de Reforma Tributaria en el Congreso Nacional.

En ese contexto, la presidenta del regional Tarapacá del Magisterio, Arline Oro, manifestó: «Sabemos todo lo que han sufrido las y los profesores pensionados en esta larga espera y esta es la oportunidad de que esa espera dé frutos». Fue en ese tenor que la comitiva también se reunió con el Delegado Presidencial, Daniel Quinteros, quien acogió la demanda señalando que le haría llegar al Presidente Boric el mensaje, que tiene principal acento en encontrar la forma para cumplir el compromiso.

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MAGISTERIO EXIGE AL GOBIERNO CUMPLIMIENTO DE COMPROMISO DE REPARACIÓN DE LA DEUDA HISTÓRICA

Con una carta entregada públicamente al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, el gremio docente exige en todo el país que el Gobierno del Presidente Gabriel Boric cumpla con su compromiso de Reparación de la Deuda Histórica. El Primer Mandatario había comprometido la presentación de un Proyecto de Ley al respecto en Diciembre de 2022, y terminando Marzo de 2023 aún no se materializa ese camino legislativo. La Deuda Histórica del Magisterio se arrastra desde hace 42 años y afecta principalmente a mujeres de la tercera edad, que ejercieron la profesión docente por décadas y vieron sus ingresos y jubilación mermados.

En Chillán se desarrolló el acto central de la movilización nacional, lugar donde el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, junto a dirigentes regionales y comunales emplazaron al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, a que el Gobierno cumpla con su compromiso con el profesorado. En la SEREMI de Educación del Ñuble se leyó públicamente la carta y se entregó directamente la misiva al Ministro Ávila, de visita en la ciudad.

«Estamos en una Jornada Nacional precisamente exigiendo la Reparación de la Deuda Histórica, conocemos la historia, sabemos que son 42 años de espera, 42 años en que las profesoras y profesores de Chile han tenido que ver como uno y otro gobierno han hecho promesas, han dicho que van a responder, han dado fechas incluso y lamentablemente esto no ha ocurrido», planteó en el Acto el líder del Magisterio, Carlos Díaz Marchant.

«Esta vez creemos que la situación es distinta, porque por vez primera, y lo reconocemos, el tema de la Deuda Histórica y su Reparación está planteado en el programa de gobierno del Presidente Gabriel Boric, por eso creemos que hoy día es fundamental que el Presidente cumpla su palabra», concluyó Díaz Marchant.

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PARO DE PROFESORES DE ATACAMA LLEGA HASTA EL CONGRESO NACIONAL

«La irresolución parece ser la constante en la gestión educativa, al menos en Atacama», con esas palabras, la senadora Yasna Provoste, instaló en el Congreso Nacional el debate sobre la situación que se vive en la Región de Atacama producto del paro indefinido de docentes producto de las ineficiencias e irregularidades de la administración del Servicio Local de Educación Pública, SLEP Atacama.

«Para nosotros es una mala noticia que estemos en el mes de marzo ya con un paro votado en el día de ayer con un 82% de adhesión. Siempre el esfuerzo es dar certezas para los profesores y profesoras, porque lo más importante es hacer clases pero claramente las condiciones de infraestructura, las condiciones de equipamiento, la falta de diálogo, de apoyo a los establecimientos educacionales es complejo. Tienen a los estudiantes de la Escuela Encanto del Agua, que están en la sede vecinal porque el colegio no tiene resolución sanitaria, además de plagas de roedores en una cantidad importante de establecimientos de la comuna de Copiapó», afirmó la senadora.

Parlamentaria que también le solicitó al presidente de la Comisión sesionar en la región de Atacama e hizo hincapié en lo paradójico que resulta que mientras el Consejo por la Reactivación dice que son muy importantes las acciones que se pudiesen coordinar y planificar para que en el mes de marzo se notara un esfuerzo distinto. Se reciba un comunicado diciendo que no había transporte para los estudiantes y la respuesta del ejecutivo sea que la licitación se había caído.  «Uno entiende que esas cosas suceden, pero la gestión tiene que ser capaz de anticipar aquello y tener una respuesta», cerró Provoste.

Cabe recordar, que las y los profesores de Atacama exigen la presencia en lo inmediato del Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila. la Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, el Super Intendente de Educación, Mauricio Farías, y la Directora Nacional de Junaeb, Camila Rubio; con el fin de generar acciones transparentes e inmediatas para lograr el funcionamiento del SLEP Atacama y por ende, la atención de los 79 establecimientos educacionales del territorio.

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EXIGEN A MINISTRA TOHÁ UN PLAN DE ACCIÓN ANTE DELINCUENCIA EN RECINTOS EDUCATIVOS

Debido a los innumerables casos de delitos y violencia que han afectado gravemente a los establecimientos educacionales del país, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile junto a organizaciones representantes de docentes, asistentes de la educación, psicopedagogos(as), apoderados y trabajadoras(es) de jardines infantiles, se articularon para llamar al Gobierno a que aborde de manera eficaz la crisis de delincuencia que afecta a escuelas, liceos y jardines infantiles del país.

En ese contexto, dirigentes de organizaciones docentes y de trabajadores de la educación llegaron hasta La Moneda para entregar una carta a la Ministra del Interior, Carolina Tohá, con el fin de exigir al Gobierno un plan de acción concreto para enfrentar el tema e instalar una Mesa de Trabajo cuyo objetivo sea elaborar de manera conjunta un Plan de contención y resguardo de la Violencia y la Delincuencia al interior y el exterior de los establecimientos educacionales y jardines infantiles.

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PENCO: ANTE CRISIS FINANCIERA MUNICIPAL FUNCIONARIOS DE LA EDUCACIÓN PRESENTAN PETITORIO

Las agrupaciones de funcionarias y funcionarios de la Educación Municipal de Penco han iniciado una serie de acciones para clarificar y resolver una sinnúmero de irregularidades de dicha administración sobre los fondos destinados a educación. Sin embargo, ante la nula respuesta del Alcalde, Víctor Hugo Figueroa, decidieron levantar un pliego de demandas afirmando que están comprometidos en tomar un rol activo en la solución de la crisis, pero que no lo están para asumir la responsabilidad de la administración local.

EN QUÉ CONSISTEN DICHAS IRREGULARIDADES

Compras cuantiosas no vinculadas a educación, el pago a funcionarios municipales y el pago de servicios de reparticiones externas a la Dirección de Educación Municipal con recursos destinados a educación. En cifras: El 2014 se gastaron más de 27 millones de pesos en realizar Dioramas de Museo de la Historia de Penco, el mismo año se destinaron más de 11 millones de pesos en realizar el «Libro de Oro de la Historia de Penco» y «la guinda de la torta» fue el 2022, cuando se destinaron más de 178 millones de pesos a pagar sueldos externos.

Bajo ese contexto el petitorio, entregado el día de ayer, demanda en lo medular: traspasar de inmediato aquellos funcionarios que, aun siendo financiados por el DEM, cumplen funciones en otras reparticiones municipales; restituir todas las prestaciones y servicios para los estudiantes de la comuna; trasparentar los gastos realizados en educación durante los últimos cinco años, garantizar los pagos previsionales para los funcionarios de la educación; formación de una mesa de trabajo y cumplir con los compromisos establecidos y firmados por el alcalde en octubre de 2022 referidos a los asistentes de la educación.

A continuación, imágenes de lo que fue la jornada de entrega del Petitorio de Demandas de las y los funcionarios de la Educación a la Municipalidad de Penco:

 

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MAGISTERIO SE HIZO PRESENTE EN EL CONGRESO POR EL TÉRMINO DE LA DOBLE EVALUACIÓN DOCENTE

El Colegio de Profesoras y Profesores estuvo presente en el Congreso Nacional con el objetivo de representar la exigencia histórica de poner fin a la doble evaluación docente, que significa un agobio laboral para las maestras y maestros de Chile, teniendo como uno de sus puntos más graves la actual duplicidad de evaluaciones a las que debe someterse someterse el profesorado.

En la jornada, el Directorio Nacional del gremio docente expuso la posición del profesorado ante el proyecto de ley presentado por el Gobierno que termina con la doble evaluación docente y sostuvo diversas jornadas con diputadas y diputados para dialogar y solicitar el apoyo a la iniciativa legal.

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HUALPÉN: MOVILIZACIONES Y SUMARIO SANITARIO CONTRA ENAP REFINERÍAS

Desde la Escuela República del Perú vecinas, padres, apoderados, profesores y organizaciones medioambientales se movilizaron para decirle basta a las Zonas de Sacrificio. Manifestación que se detonó luego de que cuatro establecimientos educacionales, sin contar un sinnúmero de jardines infantiles, tuvieron que suspender sus clases la semana pasada a raíz de un cuadro de intoxicación provocada por las emaciones de gas de la refinería de la Empresa Nacional del Petróleo. Acción al que se agrega el sumario sanitario que llevará a cabo la Seremi de Salud contra la empresa.

Al respecto el seremi de Salud, Dr. Eduardo Barra le señaló al medio TVU: «Hemos iniciado un sumario sanitario a la empresa ENAP Refinerías S.A, en atención a evento de olores molestos ocurrido el pasado 10 de marzo, producto de una falla operacional, que consistió principalmente en el calentamiento de un estanque que contenía combustible, lo que generó emisiones, colocando en riesgo la salud de la población». Por su parte, el edil de Hualpén afirmó: «Están quemando y tirando al aire un sin fin de contaminantes que no tenemos idea. Este tipo de emergencias han pasado dos o tres veces durante este año, la responsabilidad es tanto de la empresa como del Estado de Chile».

Cabe recordar la refinería tiene una gran prontuario de irregularidades:

  • En septiembre del 2013 luego de un proceso de investigación de 10 meses, la Superintendencia del Medio Ambiente (SMA) aplicó una multa a ENAP Refinerías S.A., titular del proyecto “Enap Refinerías Biobío”, consistente en 865 UTA ($ 422.787.780).
  • En el 2018 seis ejecutivos de ENAP enfrentaron una querella por la intoxicación de más de 1.400 personas de Quintero-Puchuncaví, Región de Valparaíso, y Talcahuano, Región del Biobío, por la descarga, drenaje y almacenamiento de petróleo proveniente de Irán.
  • y hace dos años, el 3 de junio de 2021, sobre la base de denuncias ciudadanas por grandes llamaradas observadas, la SMA fiscalizó y distinguió dos faltas a la Resolución de Calificación Ambiental (RCA) en la refinería ubicada en Hualpén. Específicamente, se verificó que no se efectuó el reemplazo de una de las antorchas y no se han entregado todos los reportes mensuales de monitoreo de emisiones que están obligados a rendir. Lo primero implicó una formulación de cargos por 588 UTA, y lo segundo, por 277 UTA.

Hechos que para el Magisterio no pueden quedar en la impunidad o restringirse al pago de multas: «Hasta cuándo vamos a aguantar que las comunidades paguen los costos del impacto que tienen grandes empresas en el medio ambiente. El acceso a la educación y vivir en un ambiente libre de contaminación son derechos fundamentales, hasta cuándo vamos a esperar a que el Estado se haga cargo verdaderamente de efectivas fiscalización y tome medidas de mitigación para terminar con estas situaciones que lamentablemente repercuten en la educación de nuestros estudiantes», cerró Carlos Díaz Marchant, presidente del gremio docente.

 

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RINCONADA DE MAIPÚ: MÁS DE 500 ESTUDIANTES SIN CLASES POR CONTAMINACIÓN

Desde hace unos quince años, las y los habitantes de esta localidad rural ubicada al poniente de la ciudad de Santiago han recibido los perjuicios derivados de las cargas ambientales provenientes de gran parte de la Región Metropolitana. Contaminación que se ha agudizado tras el inicio de faenas extractivas de la empresa Minera Imperial, provocando que más de 500 estudiantes del Liceo Reino de Dinamarca aún no puedan iniciar su año escolar. Situación que para el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, transgrede un derecho fundamental, el derecho al acceso a la educación, por lo que hizo un urgente llamado al Gobierno a que cumpla con su compromiso de campaña de recuperar tanto ambiental como socialmente las Zonas de Sacrificio.

¿Es la Rinconada de Maipú una Zona de Sacrificio? Para la Red por la Defensa de la Quebrada de La Plata, sí. En Chile, se considera Zona de Sacrificio a un territorio que concentra una gran cantidad de actividades contaminantes y en esta localidad en puntual, se ubican: un relleno sanitario, que recibe los desechos sólidos domiciliarios de nueve comunas; tres plantas de tratamiento de aguas servidas, que sanean el 100% de las aguas del Gran Santiago; una serie de empresas extractoras de áridos y movimientos de áridos en las riberas del río Mapocho, entre ellas Minera Imperial, la que ha puesto en peligro a la comunidad debido a la propagación de polvo con aluminios-silíceos que pueden provocar graves daños a la salud. Situación que llevó a la Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú a interponer un recurso de protección ante la Corte de Apelaciones contra de la empresa en cuestión.

Por su parte, el presidente comunal del Magisterio, Mauricio Pávez, manifestó su molestia por el trato a la dignidad de los estudiantes y a la injusticia representada en la postergación del año escolar debido a que una empresa no cumple con la normativa ambiental. Emplazamiento reforzado por la comunidad educativa que se manifestó fuera del establecimiento: «Bajo este modelo las repercusiones ambientales y la afectación de derechos fundamentales se han ido disipando con el tiempo, es absolutamente indignante que un el Director de este establecimiento, Juan Carlos Ureta, tenga que estar solicitando que estén las condiciones mínimas para asegurar la vida y la salud de los estudiantes mientras están en clases. Se debe terminar con las Zonas de Sacrificio, se tiene que terminar con tanta injustica».

Cabe recordar, que la Municipalidad de Maipú ha sancionado en varias oportunidades a la empresa minera por una serie de infracciones que incluyen el rompimientos de napas subterráneas, filtraciones de minerales hacia aguas de uso agrícolas y violación de clausura de acuerdo a un decreto alcaldicio. A continuación, el Recurso de Protección Art 19 N°1 y N°8 de la Constitución Política de la República presentada por la Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú.

 

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CIFRAS DE LAS VOTACIONES DE LA ASAMBLEA NACIONAL PROGRAMÁTICA 2023 DEL MAGISTERIO

A continuación, les presentamos los resultados de las dos votaciones que se realizaron durante la Asamblea Nacional Programática 2023 del Magisterio: Reglamento de Dieta Dirigencial y Reglamento de Ética Dirigencial.

REGLAMENTO DIETA DIRIGENCIAL. La Comisión presentó su trabajo, se respondieron preguntas, hubo opiniones respecto de lo propuesto y luego se procedió a la votación. Este fue el resultado:

 

REGLAMENTO COMISIÓN DE ÉTICA DIRIGENCIAL. Se dieron a conocer los principios y fundamentos propuestos para la Comisión de Ética. Luego se procedió a votar y estos fueron los resultados:

 

El trabajo de la Comisión Reglamentos finalizado y aprobado por inmensa mayoría por la Asamblea Nacional constituye un hito histórico para nuestra organización. Agradecemos el trabajo y compromiso de quienes conformaron esta comisión.

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ESCUELA DE VERANO ANGOL 2023: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DESCENTRALIZADA

La descentralización de las actividades es lo que ha marcado la diferencia en las actuales versiones de la Escuela de Verano, cuya primera etapa se realizó en la Región de Tarapacá y la segunda se llevó a cabo el  jueves 12 y viernes 13 de enero en Angol, Región de La Araucanía. 

Sobre esta última, las actividades iniciaron con la Charla Magistral de Elisa Loncon, Doctora en Lingüística, Profesora de Inglés y Política, para luego avanzar en una serie de actividades que se desarrollaron en base a tres ejes temáticos: Interculturalidad, Ruralidad y No Violencia.

En cuanto a los talleres destacaron: «El teatro, la educación y la transformaciones social con perspectiva No Sexista», «Taller experiencial de la metodología de la No Violencia», «Evaluación auténtica para educadoras de párvulos», «Diálogo generacional como llave de aprendizaje», «Neurodidáctica en el aula» y la «Educación artística como herramienta de transformación». 

Aquí puedes encontrar la galería completa de imágenes de cómo fue esta Escuela de Verano 2023 en Angol:

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