MAGISTERIO REALIZA GESTIONES PARA APROBACIÓN DE LEY DE TITULARIDAD DOCENTE

Colegio de Profesores se ha hecho presente en las diversas instancias legislativas del Congreso en las que se ha tramitado la Ley Miscelánea que incluye, entre otros puntos, la norma que otorgaría titularidad a los maestros a contrata.

Esta semana, el gremio docente se hizo presente en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, donde se revisó el proyecto luego de su paso por el Senado, y también en la Sala de la Cámara Baja, donde se votó la iniciativa legal, enviándose esta a una Comisión Mixta entre ambas cámaras, en la que se espera que se corrija el proyecto de ley para que incluya a los profesores que laboran en los nuevos Servicios Locales de Educación y, así, se amplíe el beneficio de la titularidad a un mayor número de maestros.

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MAGISTERIO PRESENTÓ CIFRAS SOBRE VIOLENCIA Y DISCRIMINACIÓN A LAS MUJERES EN EL SISTEMA ESCOLAR

“El recuento de las cifras oficiales disponibles muestra que las mujeres viven violencia, discriminación y sesgo de género en las escuelas del país”, informó Rosa María Montecinos, Directora Ejecutiva de la Revista Docencia y encargada de la sistematización de datos que realizó el Colegio de Profesores para graficar la necesidad de avanzar hacia una educación no sexista.

La situación que viven las docentes en el sistema escolar se expresa en aspectos tan diversos como: el número de denuncias de maltrato, la doble jornada que desarrollan las profesoras y las pensiones bajo la línea de la pobreza que reciben mayoritariamente las maestras jubiladas. A ello se suma el sesgo de género, que se expresa a través de la acción institucional que invisibiliza a las mujeres y naturaliza que deben desarrollar un rol secundario en los establecimientos y en la educación en general.

“El Estado de Chile no puede seguir eludiendo su responsabilidad respecto a la educación sexista. No puede seguir solo haciendo campañas por una educación no sexista, tiene que hacer un cambio profundo en los planes y programas y tiene que hacer un cambio profundo en como se aborda el tema de la igualdad, ya sea hombre o mujer o diversidad de género”, apuntó Magdalena Reyes, Directora Nacional encargada del Departamento de la Mujer y Género del gremio docente.

El Informe Técnico sobre la Violencia, Discriminación y Sesgo de Género que desarrolló el Colegio de Profesores de Chile será presentado por la organización gremial al Ministerio de Educación y al Congreso con la exigencia hacia las autoridades de que tomen medidas concretas e inmediatas para corregir la situación que afecta a las maestras del país, en el marco de las acciones desarrolladas por el Magisterio al respecto, que incluyen la convocatoria y participación activa en la reciente Huelga General Feminista del 8 de Marzo.

 

El Informe Técnico es el siguiente:

Informe Técnico Discriminación a las Mujeres en el Sistema Escolar

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

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MAGISTERIO COORDINA TRABAJO CONJUNTO CON MIEMBROS DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL SENADO

El Directorio Nacional del Colegio de Profesores se reunió con los senadores Yasna Provoste y Juan Ignacio Latorre, y representantes del senador Jaime Quintana, para afinar acciones conjuntas que permitan avanzar en la agenda que impulsa el gremio docente  en la búsqueda de materializar respuestas a las luchas que despliega el profesorado.

“Les expusimos los temas que nosotros tratamos en nuestra Asamblea Nacional como prioritarios de la agenda gremial 2019 y pedirles el apoyo. Ahí está la Deuda Histórica, el proyecto de Admisión Justa con el que hemos sido muy críticos, el Bono Retiro, la agenda de negociación con el Gobierno, entre otros temas”, comentó Mario Aguilar, Presidente del Magisterio.

“La idea fue interpelarlos, demandar de ellos apoyo y un accionar conjunto, en tanto tenemos visiones críticas a las políticas que está implementando la Ministra de Educación, que son políticas a nuestro entender muy regresivas. Coincidimos en eso y concordamos una serie de acciones conjuntas y coordinación, que para el gremio es bastante importante y nos va a ayudar en nuestras luchas gremiales para este año”, agregó Aguilar.

“La recepción fue muy buena, hubo mucha sintonía y por lo tanto creo que tenemos una interlocución directa con la Comisión de Educación del Senado que puede ser muy beneficiosa”, concluyó el presidente del profesorado.

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ASÍ FUE LA PARTICIPACIÓN DOCENTE EN LA HUELGA FEMINISTA EN LAS ESCUELAS Y EN LAS CALLES

Intervenciones en colegios, jornadas de reflexión, actos en plazas y participación masiva en las múltiples marchas que se desarrollaron en todo el país fueron las formas en las que el gremio docente se hizo presente en la histórica movilización llevada a cabo el 8 de marzo, en la cual desde el profesorado se abogó por el avance hacia una nueva educación no sexista, sin violencia y sin discriminación

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COLEGIO DE PROFESORES PARTICIPÓ ACTIVAMENTE EN HISTÓRICA HUELGA FEMINISTA EN EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

La participación del gremio docente comenzó en enero con la decisión de la Asamblea Nacional de sumarse a la convocatoria de la Coordinadora 8M con el llamado a Huelga Feminista, luego continuó con la campaña de información entre los profesores, impulsada desde el Departamento de Mujer y Género y, finalmente, con el paro de actividades, el desarrollo jornadas de reflexión en comunidades educativas y la asistencia de miles de profesoras y profesores a las marchas realizadas en todo el país.

“Para mí el balance es positivo, porque por primera vez un día 8 de Marzo desde el Colegio de Profesores se llama a una Huelga Feminista. Yo creo que el trabajo se hizo, llamamos a casi todo el país convocando a las profesoras y como sea hubo muchos profesores presentes en las marchas, hubo colegios emblemáticos que paralizaron y se realizaron jornadas de reflexión con los temas de discriminación de género, educación no sexista, entre otros”, comentó Magdalena Reyes, Directora del Departamento de Mujer y Género del Magisterio

De acuerdo informaciones de distintos Comunales, en varios ciudades del país existieron presiones hacia los profesores de parte de las Corporaciones, DAEM y DEM para impedir la participación en la Huelga Feminista. “Recibimos reporte con las advertencias de las autoridades para que no existiera paro en las escuelas, de igual manera, las y los docentes realizaron distintas actividades durante el Día Internacional de la Mujer. Debemos trabajar con las autoridades estos temas, porque el principal tema que complica a los profesores viene por el temor a las represalias”, apuntó Reyes.

La adhesión del gremio también se expresó con la participación de directivos del Colegio de Profesores de todos los niveles con distintos resultados. “Pese a que hubo un gran número de Comunales que se movilizaron en otros hubo menos actividad. Todavía es un tema que en algunos genera rechazo y otros temor, sólo a modo de ejemplo, les complica abordar la educación no sexista, además, existe mucho convencionalismo todavía y resistencias que son efectivas. Debemos revisar estas situaciones con los dirigentes”, repasó la dirigenta gremial.

El Colegio de Profesores seguirá participando de las instancias que genere la Coordinadora 8M tras la histórica jornada en el Día Internacional de la Mujer. Por lo pronto, el Magisterio será parte de la movilización convocada por Movimiento NO+AFP para el 31 de marzo contra la reforma previsional que el gobierno enviará al congreso, un tema que afecta con mayor notoriedad a las profesoras por las características del actual sistema de pensiones, donde las mujeres reciben peores jubilaciones que sus colegas hombres.

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CONFERENCIA NACIONAL 2019 DEL MOVIMIENTO NO + AFP PROYECTA EL AÑO Y LAS ACCIONES PARA LOGRAR UN NUEVO SISTEMA DE PENSIONES

Decenas de trabajadores, estudiantes, activistas, dirigentes sindicales y sociales se reunieron en el Liceo Polivalente Mercedes Marín del Solar para proyectar y planficar el 2019 y movilizarse con más fuerza para lograr un nuevo sistema de pensiones.

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ASAMBLEA NACIONAL DEL COLEGIO DE PROFESORES SE MANIFIESTA FRENTE A LA MONEDA

Dirigentes comunales, provinciales, regionales y nacionales de todo el país expresaron el rechazo del profesorado a los dichos del Presidente Piñera en favor de la “industria educativa”, exigieron el término de los despidos docentes que afectan a maestros en todo el país y reclamaron por el pago del Bono de Incentivo al Retiro, que se les adeuda a profesores hace más de dos años.

Los docentes, una vez instalados en la Plaza de la Constitución, hicieron entrega de una carta en el Palacio de Gobierno, donde expusieron esas tres demandas urgentes del gremio docente.

“Estamos acá representantes de todas las regiones del país para manifestar nuestro descontento, nuestro rechazo a la idea que ha expresado el Presidente de la República, quien ayer confesó que el Proyecto de Ley “Admisión Justa” en realidad tiene como propósito favorecer a la industria educativa”, planteó Mario Aguilar, líder del Magisterio.

“También le queremos decir al Presidente que hay cerca de mil despidos de docentes en estos días, y que eso es una muy mala señal: cuando usted saca a un docente de su comunidad educativa rompe un vínculo, rompe un trabajo, deja a niños sin su profesor o profesora, con quien se han ganado el cariño, con quien se han adaptado”, agregó Aguilar.

La movilización surgió como propuesta de los mismos asambleístas en el inicio del segundo día de desarrollo de la Asamblea Nacional, fue votada por los más de cien dirigentes de todo el país presentes en la instancia y, al ser aprobada por mayoría, fue implementada inmediatamente. La Asamblea Nacional continuará durante la tarde del 15 de enero y es posible que acuerde movilizaciones desde marzo contra las políticas en favor de la “industria de la educación” del Gobierno.

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CHARLA MAGISTRAL DE JOSÉ GIMENO SACRISTÁN

Dando el cierre a la Escuela de Verano 2019 del Colegio de Profesores, el destacado académico y pedagogo español José Gimeno Sacristán brindó una clase magistral a decenas de docentes que llenaron el Salón de Actos de la Escuela Salvador Sanfuentes de Santiago para escucharlo. En ella, se refirió al rol de la Educación Pública y las posibilidades de construir una escuela integral y liberadora en nuestros tiempos.

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OBRA “SALA DE PROFESORES” SE PRESENTÓ EN LA ESCUELA DE VERANO

Puesta en escena del Colectivo Artístico Tarea Urgente fue montada ante decenas de maestros, siendo parte de la cartelera cultural de la Escuela de Verano 2019 del Colegio de Profesores. La obra da cuenta de las luchas del profesorado y es un espacio de reflexión para los mismos docentes sobre las luchas de las y los maestros hoy.

 

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PANEL “MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN: EXPERIENCIAS EN SUECIA Y CHILE” ABRIÓ ÚLTIMO DÍA DE LA ESCUELA DE VERANO

Los casos de algunas escuelas de Suecia y la Población Los Nogales de Estación Central fueron expuestos en la apertura del cuarto día de la Escuela de Verano 2019 del Colegio de Profesores. Los desafíos idiomáticos, culturales y de convivencia que implica la migración en las escuelas, junto con el compromiso por la no-discriminación y la valoración de la diversidad fueron relevados en el panel.

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