ORGANIZACIONES EDUCATIVAS LLAMAN A LA CONVENCIÓN CONSTITUCIONAL A APROBAR INICIATIVA POPULAR SOBRE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL-COMUNITARIA

Dirigentes nacionales del Colegio de Profesoras y Profesores, junto a diversas organizaciones educativas, hicieron entrega formal de una carta llamando a la Comisión de Derechos Fundamentales a aprobar la Iniciativa Popular de Norma “Por el Derecho a la Educación. Construyendo un Sistema Plurinacional de Educación Pública Estatal-Comunitaria”, impulsada por múltiples actores educativos y que recibió miles de firmas ciudadanas en el proceso de participación popular.

En representación del Magisterio, el 1er Vicepresidente del gremio docente, Eduardo González, señaló que esta iniciativa popular espera ser parte del nueva Constitución Política: “Esperamos que los integrantes de la Convención Constitucional puedan respaldar con su voto y aprueben la propuesta que los movimientos sociales educativos hemos presentado, porque creemos que son los movimientos sociales quienes tienen la legitimidad y el conocimiento real, práctico, para construir un nuevo sistema educativo.”

Janis Meneses, Coordinadora de la Comisión de Derechos Fundamentales del órgano constituyente recibió la carta entregada por las organizaciones y respaldó el llamado realizado por estas. “Reafirmo mi compromiso con la Educación Pública – Estatal y Comunitaria, por impulsar esta norma dentro de la Convención, y por supuesto cuando llegue al Pleno impulsarla para que llegue al nuevo texto Constitucional”, señaló la convencional.

La propuesta de norma constitucional es una síntesis, desde una mirada histórica, de elaboraciones, reflexiones y propuestas que han realizado las bases de los movimientos sociales educativos y recoge las conclusiones del reciente Congreso Nacional de Educación, desarrollado durante el año 2021. El llamado a la Convención, que se desarrolló durante la mañana de este jueves, también contó con la presencia de representantes de Asistentes de la Educación, Apoderados/as y dirigentes de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación (FENATED).

 

Carta presentada hoy a la Comisión de Derechos Fundamentales de la Convención Constitucional:

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Iniciativa Popular de Norma Constituyente “POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN. CONSTRUYENDO UN SISTEMA PLURINACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL-COMUNITARIA”:

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EL DESAFIO DE LA EDUCACIÓN NO SEXISTA: TERMINAR CON LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En una nueva conmemoración del Día Internacional de la Mujer, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile se hizo presente en las diversas marchas que se desarrollaron a nivel nacional, bajo la consigna “No más violencia sexista y discriminación en las escuelas”, uno de los ejes de trabajo que impulsa el desarrollo de nuevos currículos y material pedagógico para terminar con esta brecha que impide el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en nuestra sociedad.

Según expresó la encargada del Departamento de Mujer y Género, Magdalena Reyes, quien hoy marchó junto a las profesoras del gremio, “una educación no sexista parte por reconocer, valorar y respetar la diversidad de género que existe en nuestra sociedad, desterrando estereotipos”, agregando que “como mujer, participo en este marcha por las luchas históricas de los derechos de las mujeres y como profesora organizada, estamos aquí para luchar por una educación no sexista”.

De acuerdo a estudios promovidos por organismos internacionales como la UNESCO y la Agenda 2030, desde hace años se insta a los Estados a eliminar  las disparidades de género en la educación y a garantizar la igualdad de oportunidades, entre otras recomendaciones, reconociendo que uno de los principales factores para avanzar en relaciones de equidad, igualitarias y sin violencias de género, es la educación temprana de niñas, niños y adolescentes.

El Magisterio demanda de forma urgente ante las instituciones,  la necesidad de rediseñar el material pedagógico en las aulas y analizar críticamente los roles asignados socialmente, como un paso fundamental que permita avanzar hacia espacios seguros para todo tipo de diversidades, considerando que el espacio educativo debe ser un lugar donde la reflexión permita la formación de seres humanos integrales.

 

 

 

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EN EL MARCO DEL 8M: GREMIO DOCENTE SOLICITA A LA CONTRALORÍA LA REVISIÓN DE LOS PLANES DE EDUCACIÓN SEXUAL DEL MINEDUC

Hasta la sede central de la Contraloría General de la República llegó el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile para solicitar a esta entidad que revise los Planes de Educación Sexual del Ministerio de Educación, por no adecuarse a las últimas leyes aprobadas en el país y promover una visión anquilosada. «Los programas del incumplen las leyes de los últimos tiempos, como la Ley Zamudio, la Ley de Identidad de Género, la Ley de Aborto en 3 Causales y de Matrimonio Igualitario: queremos una educación no sexista», plantea Magdalena Reyes Valdivia, encargada del Departamento de Mujer y Género del Magisterio.

La solicitud del profesorado apunta a una revisión de los planes que permita entregar información completa y sin sesgo a los estudiantes del país, que el día de hoy reciben una serie de programas desactualizados y con contenidos contrarios a la ley, como la patologización de la diversidad sexual o la exclusión de las relaciones sexo-afectivas entre personas del mismo sexo.

Con esta solicitud, la organización docente busca contribuir a una educación que promueva la no-discriminación, la valoración de la diversidad y la entrega de información completa y no sesgada a los jóvenes.

 

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UN INICIO DE AÑO ESCOLAR «EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE»: MAGISTERIO DENUNCIA ABANDONO DE ESCUELAS

Cuando aún no termina la más reciente ola de contagios de COVID-19, el Ministerio de Educación impuso el retorno presencial a clases en todas las escuelas del país. En ese marco, el Colegio de Profesoras y Profesores denunció la improvisación de parte del MINEDUC en la habilitación de establecimientos educacionales y dio cuenta de una serie de casos de escuelas en todo el país que no cumplen con las mínimas condiciones para un inicio de clases seguro.

 

Imágenes Punto de Prensa:

 

Imágenes de Escuelas en todo Chile:

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«EL MAYOR DESCONECTADO HA SIDO EL MINISTRO DE EDUCACIÓN DURANTE ESTOS DOS AÑOS DE PANDEMIA»

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, junto a diversas organizaciones educativas, llegó al Ministerio de Educación para exigir cambios al Protocolo para clases presenciales impuesto por el Ministro de Educación Raúl Figueroa y responder las declaraciones del titular de Educación, quien nuevamente se ha cerrado al diálogo con las comunidades educativas.

 

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PROFESOR DE DOÑIHUE REFLEJA EL ESTALLIDO SOCIAL Y LA PANDEMIA EN SU EXPOSICIÓN «ENFRENTANDO LO INESPERADO»

Sin duda los últimos tres años en Chile han dejado una huella imborrable en la historia del país. En octubre 2019 la ciudadanía se volcó a las calles para decirle basta a tanta injusticia y para exigir el término de los amarres sociales, económicos y políticos que dejó plasmada la Dictadura Cívico – Militar en la Constitución. Fue en ese proceso, donde tanto los profesores como estudiantes estuvieron en la primera línea luchando por las transformaciones que el pueblo merecía y que hoy se continúan cimentando. En la marcha, irrumpió la pandemia la que agudizó la crisis, crisis que hizo aflorar una serie de sentimientos y emociones que son la fuente de inspiración de las obras del profesor Rubén Abarca Figueroa.

Oriundo de la comuna de la comuna de Coltauco, ubicada en la región del Libertador General Bernardo O’Higgins, este profesor de Artes Visuales de la Universidad Metropolitana de la Ciencia y de la Educación, UMCE, siempre ha tenido contacto estrecho con el campo chileno. Como el nos cuesta, desde ese lugar, el contacto con sus estudiantes, apoderados y colegas siempre ha sido estrecho: «Al inicio de la pandemia, como padre y profesor me sentí choqueado por lo que estamos enfrentando. Por lo que trate de generar con mis alumnas y alumnos, a través de distintas acciones, espacios para que pudieran expresar, liberar y  compartir sus emociones mediante la expresión artística», señaló el profesor.

Así nace, la exposición «Enfrentando lo Inesperado»,  muestra que Rubén Abarca de dedicó a todas las y los profesores y alumnos del país, su familia y a la primera línea. «Son 14 obras donde se reflejan los sentimientos compartidos que emanaban las mayoría de las personas, de diferentes edades: adultos mayores, adultos, adolescentes, niños y niñas y de mi, post estallido social y en plena pandemia. Esos sentimientos fueron recopilados a través de las noticias, llamadas telefónicas y en las conversaciones con mis cercanos». Plasmadas en tela, el profesor utilizó materiales reciclados, pigmentos naturales y de maquillaje dándole a cada obra diferentes texturas», agregó el docente.

A continuación, algunas de las obras que ya han sido expuestas en Coltauco, Doñihue y Rancagua.

 

 

 

 

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MAGISTERIO SE REÚNE CON PRESIDENTA DE CONVENCIÓN CONSTITUCIONAL

En el marco de la asunción de la nueva Mesa Directiva de la Convención Constitucional, diferentes organizaciones sociales que actúan en el mundo del trabajo, género, vivienda y educación, se dieron cita hoy en los jardines del Ex Congreso Nacional para compartir sus experiencias y aspiraciones ad portas de la Nueva Constitución Política para Chile. En la ocasión el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile tuvo una estrecha conversación con María Elisa Quinteros, presidenta de dicho organismo quien valoró la labor de los docentes del país por aportan a la construcción de una sociedad más pluralista donde el respeto y el apoyo a las personas siempre esta en la base.

Cabe recordar que el Magisterio ha procurado incidir directamente en el proceso de elaboración de la nueva Carta Magna, por lo cual, junto a otras entidades de la sociedad civil organizada, presentó una Iniciativa Popular de Norma: «Por el Derecho a la Educación. Construyendo un Sistema Plurinacional Educación Pública Estatal – Comunitaria» (Saber Más), cuya finalidad como lo señaló el presidente del gremio docentes apoyar y respaldar el trabajo de la Convención. Por su parte el dirigente nacional, Eduardo señaló la importancia del encuentro: «estamos aquí los que nos hemos ido movilizando por transformar este país y por consagrar el derecho a la educación».

Al respecto María Elisa Quinteros, que asumió su cargo a inicio de este mes, señaló: «Esperamos que cuando esta nueva Constitución sea aprobada se realce la labor de las y los profesores, como sucede en los países que uno tiene como referencia, donde el rol del docente es esencial para el desarrollo de una sociedad más justa y más sana».

 

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«SALUDAMOS LA ELECCIÓN DE MARÍA ELISA QUINTEROS COMO NUEVA PRESIDENTA DE LA CONVENCIÓN CONSTITUCIONAL»

Carlos Díaz Marchant valora la trayectoria de la nueva Presidenta de la CC, que es hija de la educación pública y fue trabajadora y dirigente gremial de la salud municipal; y a nombre del profesorado desea el mayor éxito a la nueva mesa directiva en la tarea de lograr la Nueva Constitución que Chile merece y necesita.

 

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MAGISTERIO ACUERDA CON LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA LA CONSTITUCIÓN DE MESAS DE TRABAJO EN CADA SLEP

Para el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, los despidos masivos en los que están incurriendo los Servicios Locales de Educación Pública deben llegar a su fin. Es por eso que hoy, el presidente nacional del gremio docente, Carlos Díaz Machant, encabezó desde Llanquihue una jornada nacional de movilización que dio como resultado el cierre de un acuerdo con la Dirección de Educación Pública para constituir mesas de trabajo en todos los SLEP del país y revisar así, uno a uno los casos de despidos y supresión de horas de docentes.

Cabe recordar que más de mil docentes y asistentes de la educación ya han sido despedidos de los SLEP a nivel nacional. Desde Ñuble, Manuel Chávez, presidente del regional del Magisterio, señaló: «En nuestro territorito el próximo año entra en práctica el SLEP Punilla Cordillera, y es probable que en diciembre del 2022 a muchos trabajadores de la educación se les esté comunicando que van a quedar cesantes. Por eso hoy nos reunimos con el Gobernador para manifestarle esta preocupación y con él, consensuamos algunas líneas de acción para evitar que en nuestra región ocurra lo que está ocurriendo en el resto del país». Mientras que, desde Arica, el dirigente nacional, Carlos Ojeda, fue enfático al señalar que los Servicios Locales de Educación NO son la desmunicipalización que propuso el Magisterio:  «la solución es la construcción de un nuevo sistema educativo y transformador, a cargo directamente del Estado y con real sentido público».

Según Carlos Díaz Marchant, las mesas de trabajo se comenzaran a conformar desde hoy en los SLEP, la primera Llanquihue, la segunda en Chinchorro y posteriormente en Costa Araucanía para seguir avanzando a nivel nacional. «Nos planteamos en la idea de defender el trabajo de nuestros colegas en todo Chile y por ello, como presidente nacional estaré presente en cada uno de estos espacios para velar por los intereses de mis colegas, no podemos dar un paso atrás en los derechos conquistados por el Colegio», añadió el presidente nacional desde el sur del país.

A continuación, registros de la Jornada de Movilización:

 

 

 

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SAN JOSÉ DE MAIPO: MAGISTERIO SOLIDARIZA CON AFECTADOS POR INCENDIO

14 familias fueron afectadas por un grave siniestro incendiario en la capital del Cajón del Maipo, incluyendo estudiantes y miembros de las comunidades educativas de San José de Maipo. Por ello, el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores entregó un aporte solidario para contribuir con las medidas paliativas ante el daño y la futura reconstrucción.

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