DEUDA HISTÓRICA: PRIMERA REUNIÓN DE TRABAJO ENTRE MAGISTERIO Y GOBIERNO DE BORIC

Directorio Nacional del gremio docente se reunió con el nuevo Subsecretario de Educación Nicolás Cataldo para abordar la Deuda Histórica, cuya reparación es una de las promesas de campaña del Presidente de la República Gabriel Boric y que fue confirmada como una de las tareas de su gestión por el Ministro de Educación Marco Antonio Ávila. Aquí, el informe del Magisterio de esta primera instancia formal sobre esta lucha irrenunciable del profesorado con las nuevas autoridades del MINEDUC.

Visitas: 2

EDUCACIÓN NO SEXISTA: URGE UN CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO

Para lograr la implementación de una Educación No Sexista se necesita un cambio de modelo a nivel transversal, porque bajo el actual sistema eso resulta imposible. Esta reflexión es parte de lo asegurado esta mañana por el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, en una conferencia de prensa en conjunto con el relacionador público de la Asamblea Coordinadora de Estudiante Secundarios (ACES) Gael Palape, en el contexto del balance de la Jornada Nacional de Educación No Sexista impulsada por el Ministerio de Educación (MINEDUC).

Carlos Díaz Marchant destacó que en este momento histórico que vive Chile es importante considerar que la Educación es un Derecho Humano fundamental, señalando que “En esta perspectiva, desde el cambio Constitucional que se viene se abre una tremenda oportunidad. Sin embargo el actual gobierno tiene que empujar un cambio de Modelo, porque es lo que se le  ofreció al país en las elecciones  a la presidencia de la República. Hoy  se mantiene esta promesa en el discurso, y aseguran que se va a  llevar adelante cambios importantes en Educación. Vemos con preocupación que este proceso se está dando de forma lenta cuando lo que se necesita es justamente acelerar estos pasos, los tiempos apremian. Necesitamos avanzar con más rapidez para lograr cambios efectivos”.

El vocero de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES), Gael Palape manifestó por su parte que “Nos mandaron a Jornada Completa después de estar dos años encerrados, en ambientes en los cuales claramente son violentos. Esa violencia la estamos reproduciendo adentro de nuestros liceos y no están haciendo algo al respecto. Necesitamos acciones concretas” agregando que “Hemos sido pacientes bastantes años con respecto a la Educación No Sexista, como a la Educación en general.  Si dijeron al iniciar su gobierno que iban a hacer algo con respecto a la Educación tienen que hacerlo realmente, ya no hay forma de esperar es algo urgente, lo necesitamos ahora, tienen que tomarse acciones concretas ahora. Basta de promesas, basta de gestos, basta de izar banderas”.

En la instancia, el Colegio de Profesoras y Profesores presentó un análisis de la Jornada impulsada por el MINEDUC en base a la percepción de los dirigentes regionales del gremio.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 0

REGIÓN DE ANTOFAGASTA: “SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN SIGNIFICAN PÉRDIDAS DE DERECHOS PARA EL MAGISTERIO”

Dirigentes nacionales, regionales y comunales del gremio docente, entre los que se encontraba el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile Carlos Díaz Marchant y el director nacional Carlos Ojeda, participaron de la marcha en Calama que denunció la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, por tratarse de una política nefasta para las comunidades escolares y, en especial, para las y los trabajadores del sector, destacando que no se trata de la ineficacia del anterior gobierno, sino de un problema estructural que tiene la nueva Ley. Durante la marcha también se pidió poner fin al abandono en el que se tiene a la Educación Pública y el lamentable estado de los establecimientos, solidarizando con las marchas y paralizaciones de diversos establecimientos del norte, que sólo en Antofagasta tienen a más de 20 mil estudiantes sin clases debido al paro docente que ya lleva varios días sin obtener un respuesta positiva por parte de las autoridades locales y nacionales.

Sobre la implementación de los Servicios Locales de Educación, el presidente del gremio, Carlos Díaz Marchant,  expresó que “Sabemos que los Servicios Locales de Educación para implementarse  tienen que despedir a más del 90% de quienes trabajan en la administración central y por supuesto eso no lo podemos permitir. También es importante que los profesores tengamos presente que la implementación de los Servicios Locales de Educación significan pérdidas de Derechos para el Magisterio. Hemos estado durante todos estos meses, incluido febrero, defendiendo a profesores titulares a quienes los Servicios Locales despiden del sistema con el aval de Contraloría”.

Los máximos dirigentes del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, puntualizaron que esta marcha representa el sentir de todas y todos los trabajadores de la Educación a nivel nacional, pues la instalación de estos Servicios, ha permitido disminuir los horarios de trabajo, rebajando incluso los horarios de profesores titulares. También explicaron que los problemas de la nueva ley no tienen que ver con la ineptitud del gobierno anterior, sino que se trata de problemas estructurales y por ello llamaron a las autoridades a realizar un cambio real y profundo que esté acorde con las nuevas transformaciones que requiere el país en materia educativa.

 

Visitas: 6

MAGISTERIO PIDE AL GOBIERNO Y AL MINEDUC QUE INTERVENGAN EN CRISIS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE ANTOFAGASTA

Gestiones ante el Ministro de Educación, la Delegada Presidencial Regional de Antofagasta y el SEREMI de Educación han desplegado los dirigentes nacionales Carlos Díaz Marchant y María Angélica Ojeda para colaborar en la concreción de las demandas de las comunidades educativas de la ciudad, que llevan más de una semana de movilización ante las serias falencias que sufren, de las cuales no hay respuesta por parte de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta.

«Junto a María Ojeda nos reunimos con la Delegada Presidencial Regional y el SEREMI de Educación subrogante, a quienes les pedimos formalmente que el Gobierno intervenga en este conflicto, que resuelva la problemática que hoy día existe en Antofagasta y que presione al sostenedor para que se busque una solución a la brevedad. A eso se agrega que esta mañana conversé personalmente con el Ministro de Educación, a quien le solicité lo mismo y él se comprometió a interceder para que esto se resuelva prontamente», señaló Carlos Díaz Marchant, desde la capital de la Segunda Región.

El 65% de los establecimientos educacionales de Antofagasta se encuentran en Paro, luego de varios días de movilización ascendente que ha ido plegando a diversas comunidades escolares ante falta de insumos para desarrollar las actividades educativas, problemas de infraestructura, agobio e incluso recorte de salarios. Pese a ello, la movilización no ha logrado aún conseguir respuestas, fechas ni compromisos concretos por parte de la Municipalidad de Antofagasta, que gestiona la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta, uno de los sostenedores educativos más grandes del país.

Visitas: 0

MAGISTERIO SE REUNIÓ CON ALCALDESA DE SANTIAGO POR PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS DE LA COMUNA

Los dirigentes nacionales del Colegio de Profesoras y Profesores Carlos Díaz Marchant y Paulina Cartagena, junto con el Directorio Comunal del gremio docente, se reunieron con la Alcaldesa de Santiago Hirací Hassler, para abordar diversas materias que afectan a los establecimientos de la comuna capital. Problemas de infraestructura, negociación de un protocolo de acuerdo, dinámicas relacionales en los colegios y la tarea de superar la violencia machista en las escuelas fueron los temas conversados.

 

Visitas: 0

EN CASTRO SE INAUGURÓ MONUMENTO EN HOMENAJE A LAS PROFESORAS Y PROFESORES RURALES DE CHILE

El Día de la Educación Rural 2022 tuvo su actividad central a nivel nacional en la capital de Chiloé. En Castro se inauguró el primer monumento público en homenaje a las maestras y maestros rurales del país, con el objetivo de reconocer la valiosa labor que ejercen en todos los rincones de Chile. La actividad contó con la presencia de dirigentes nacionales del Colegio de Profesoras y Profesores, autoridades regionales, Alcaldes y la comunidad castreña.

La ceremonia estuvo marcada por la valoración del rol docente en contexto rural y el reconocimiento a las características de la pedagogía rural, como la pertinencia cultural y territorial, el vínculo con la comunidad y la adecuación que se hace a cada realidad concreta, También hubo espacio para las demandas y aspiraciones del Magisterio rural, entre las que se cuentan la incidencia en el plan curricular, el pago del bono de zonas extremas a los docentes y la preocupación en torno a que el Estado solvente y mantenga las Escuelas Rurales, evitando su desaparición.

La cita contó con la presencia de artistas locales, el Alcalde de Castro Juan Vera, la lonko Clementina Lepio Malipichún, la Delegada Presidencial Provincial Mariela Núñez, la SEREMI de Educación Daniela Carvacho, y la Vocera de las Profesoras Jubiladas por la Deuda Histórica Patricia Garzo.

Por parte del Colegio de Profesoras y Profesores estuvieron presentes el Presidente Nacional Carlos Díaz Marchant, la Secretaria General Patricia Muñoz, y la Segunda Directora Nacional María Angélica Ojeda; junto a dirigentes regionales y comunales.

 

Discursos del Magisterio en la ceremonia:

 

Ceremonia íntegra:

 

 

Visitas: 8

DOCENTES DE ANTOFAGASTA DESARROLLAN PARO DE BRAZOS CAÍDOS Y DIVERSAS MOVILIZACIONES POR FALTA DE CONDICIONES PARA CLASES PRESENCIALES

Falta de insumos básicos de limpieza, deficiencias de infraestructura y un profesorado que sigue poniendo recursos de su bolsillo para sostener la educación; esas son las razones que han llevado al magisterio de Antofagasta a iniciar una movilización ascendente que partió con un paro de brazos caídos y que llevó a los maestros a manifestarse masivamente en el frontis de la Municipalidad. Acusan falta de gestión de parte de la Corporación Municipal y de las autoridades locales, que ni siquiera han recibido al gremio.

«La Corporación no está contratando el personal suficiente que reemplace a los asistentes de la educación que no pueden asistir a las escuelas, eso hace inviable la mantención de la higiene en las escuelas, con dos trabajadores en escuelas de mil quinientos alumnos es imposible. Tampoco está el personal que se debe contratar por el PIE, entonces se están ahorrando contrataciones y guardando recursos», plantea María Angélica Ojeda, dirigenta nacional del Colegio de Profesoras y Profesores y docente de la ciudad.

A todos esos problemas, se suman fallas en el pago de sueldos a educadores, quienes han recibido menos salario del que les corresponde, y casos de agobio laboral debido a las presiones por utilizar el Libro de Clases Digital pese a que la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta no entrega dispositivos computacionales a los docentes, quienes deben utilizar sus propios teléfonos móviles, a su costo, para cumplir con las exigencias del sostenedor, incluso desarrollando labores administrativas en sus casas fuera de horario laboral.

«El Colegio de Profesoras y Profesores entrega su apoyo a los colegas y hemos tenido dos reuniones con el Ministro de Educación donde hemos dejado claro que acá se tienen que colocar las condiciones, los implementos necesarios no solo para el resguardo de la salud sino también el instrumental para hacer las clases como corresponde. Solicitamos recursos frescos al MINEDUC y la disminución de la Jornada Escolar Completa para disminuir el agobio y en los colegios donde no se está dando esto respaldamos la movilización de los colegas», señala Carlos Ojeda Murillo, Pro Tesorero Nacional del gremio docente.

Por su parte, la dirigenta María Angélica Ojeda concluye: «Esta precarización se relaciona con la violencia que se está viviendo en las escuelas, influye en el estado de ánimo. La violencia estructural que está dando el empleador con la precarización laboral hace que la comunidad escolar se sienta violentada y con un ambiente poco propicio para la educación.»

Dirigentes Nacionales María Angélica Ojeda y Carlos Ojeda

Visitas: 4

PUYAN: LAS Y LOS NIÑOS DE SECTORES RURALES MERECEN UNA EDUCACIÓN DIGNA Y DE CALIDAD

“El futuro de los niños es hoy, mañana será tarde”, con esta sentencia de la profesora rural, poeta y Premio Nobel de Literatura Gabriela Mistral, las y los niños de la escuela Olinda Bórquez de Puyan, en la comuna de Castro, comenzaron el tradicional acto de los días lunes. Fue un acto cargado de simbolismos y emociones en el contexto de la semana de las y los educadores rurales, quienes han sido obligados a retornar a clases con establecimientos que fueron abandonados durante más de dos años, debido a la pandemia por el COVID. A esta ceremonia llegó el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, quien inauguró su recorrido por la isla conversando con docentes de diversos sectores.

La Directora de la Escuela Olinda Bórquez, Jacqueline Esquibel Astudillo, destacó que a muchos se les olvida que el centro de la actividad docente de una o un profesor rural no es sólo la labor pedagógica orientada a las y los estudiantes, sino que existe una labor y un compromiso con el entorno y con sus familias. En este contexto, lamentó ser la última escuela de la comuna en recibir el apoyo tecnológico para suplir las clases a distancia, agregando que “Cuando nos dijeron que debíamos volver a clases presenciales, nos embargó la angustia. Cómo lo haríamos si teníamos tantas carencias, con espacios en mal estado que constituyen un riesgo para todos. ¿Cómo volvíamos si para quienes trabajamos aquí sólo existe un servicio higiénico? Cómo hacerlo con salas que no tenían las condiciones mínimos para recibirles. Si había problemas de agua. Tuvimos que unirnos y hacer presión para contar con los recursos necesarios y poder recibir de manera un poco más digna a nuestros estudiantes. A dos años de la pandemia, los problemas subsisten”.

Las escuelas rurales tienen un sello de pertenencia cultural y cuidado del medioambiente. Así lo señaló el presidente del Magisterio, quien reflexionó sobre el rol que le toca cumplir a las y los docentes de los lugares más aislados del país, agregando que el impacto de las transformaciones que ha sufrido la sociedad también han repercutido en las relaciones sociales de la ruralidad. Carlos Díaz Marchant puntualizó que “Cerca del 30% de los establecimientos educacionales corresponden al sector rural. Sin esta educación, sin este compromiso y trabajo de las y los colegas seguramente el futuro de cientos de niñas y niños sería incierto. Tenemos el deber de valorar y reconocer este trabajo, y por ello nos comprometemos a realizar todos los esfuerzos desde el gremio para que esta tarea se haga en forma digna, porque así se lo merecen las y los niños a lo largo de todo el país”.

Finalmente, el máximo dirigente del gremio, valoró el trabajo que realizan dirigentes como la presidenta del comunal Castro, Gladys Tropa, y el vicepresidente Julio Iglesias, quienes han puesto todas sus energías para lograr conmemorar y homenajear a todas y todos los maestros del país, aquí en Castro, con la instalación de un monumento que es un reconocimiento a miles de docentes que a diario, cumplen con su función en las aulas de las comunidades más apartadas del norte, del centro y del sur del país.

Visitas: 3

DECENAS DE DIRIGENTES DEL MAGISTERIO PARTICIPARON EN CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN NO SEXISTA

El Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, a través de los departamentos “Mujer y Género” y “Educación”, organizó una jornada nacional de formación No Sexista, en el contexto de las denuncias por violencia sexual que se han podido conocer en las dos últimas semanas, anunciando que es la primera actividad de una serie de acciones formativas que se desarrollarán durante el año. La capacitación abordó las bases y fundamentos de una Educación No Sexista; aspectos Curriculares y Didácticos; y Violencia y Masculinidades.

La encargada del departamento Mujer y Género, Magdalena  Reyes, destacó que “Nosotras como Departamento seguimos trabajado en capacitar a nuestras y nuestros docentes. Esta es una necesidad inmediata, sin embargo hay un continuidad con el trabajo formativo desarrollado el año pasado, en el que realizamos 14 capacitaciones a todo el país. Este año continuamos con más fuerza que nunca, porque es una demanda legitima de nuestros estudiantes construir escuelas con espacios seguros para nuestros niñas, niños y adolescentes”.

La actividad, que fue valorada como necesaria y positiva, se enmarca en la invitación del Ministerio de Educación, quien anunció una jornada nacional para el 19 de abril sobre violencia en los establecimientos educacionales. De esta manera, el Magisterio se anticipa y prepara una serie de actividades que permitan llevar una mirada gremial con foco en la educación No Sexista. Cabe destacar que la capacitación contó con decenas de profesoras y profesoras, y estuvo a cargo de la coordinadora del Proyecto en Educación No Sexista, Rosa María Montecinos desde el magisterio, y del académico especialista en masculinidades Devanir Da Silva.

Visitas: 0

COMUNIDADES EDUCATIVAS, ALCALDES Y MAGISTERIO PIDEN AL GOBIERNO IMPLEMENTAR UN PLAN NACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR

Frente al brote de violencia sufrido durante las primeras semanas del retorno a clases presenciales en distintos establecimientos escolares en todo el país, la comunidad educativa de San Bernardo, junto al magisterio el alcalde de la comuna y un grupo de alcaldes de la Región Metropolitana ingresaron esta mañana una carta a La Moneda para demandar al Presidente de la República, Gabriel Boric, la intervención del Estado y de su gobierno en aras de implementar un Plan Nacional integral que pueda dar respuesta a esta grave situación.

En la misiva entregada en La Moneda se solicita la intervención del Estado, puntualizando que se requieren herramientas con una visión multidisciplinaria y la dotación de más recursos para evitar el estrés laboral y un inminente aumento de la deserción escolar. Al respecto, el alcalde de San Bernardo, uno de los gestores de esta petición, Cristopher White, manifestó que “Hoy tenemos a  las comunidades con una tremenda carga emocional, por eso es fundamental que cuando hemos vuelto después de dos años no solamente nos preocupemos de Lenguaje o Matemáticas, sino de algo tan elemental como es la convivencia escolar, la tolerancia, el respeto, saber lo que opina el otro y también estar de acuerdo con ellos o en contra. Pero también fortalecer todo ello con la convivencia escolar”.

El Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto con entregar el total respaldo a la solicitud destacó por su parte que hoy urge un Plan Nacional contra la Violencia Escolar, agregando que “Necesitamos que el Estado de Chile, el gobierno de Chile, de una respuesta integral a esta problemática, la solución por supuesto que no es policial es educativa. Y eso significa necesariamente entregar los recursos para que los establecimientos educacionales, especialmente de la Educación Pública, una educación que está absolutamente abandonada, se pueda realizar un trabajo coordinado entre los docente, asistentes de la educación y el mundo escolar”.

La iniciativa levantada por las comunidades educativas de San Bernardo, el gremio de profesores y el alcalde de la comuna, contó con el apoyo del alcalde de San Ramón, Gustavo Toro, la alcaldesa de Quinta Normal, Karina Delfino y la alcaldesa de la Pintana, Claudia Pizarro, quienes insistieron en suspender la prueba SIMCE y levantar una Mesa de Trabajo que involucre a todas y todos los actores involucrados en el tema, que permita poner en el centro la sanidad mental y el bienestar de niñas, niños y adolescentes del país.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 0