REGIONAL METROPOLITANO IMPLEMENTA DEPARTAMENTO DE APOYO A PROFESORES AGREDIDOS

Ante agresiones físicas o verbales por parte de apoderados, superiores o estudiantes, la instancia gremial docente ha puesto a disposición de los maestros un teléfono de emergencia para recibir asistencia jurídica. En el futuro, la ayuda podría ampliarse a contención emocional, mediación y otras que sean requeridas.

«La idea es entregar apoyo jurídico, que los docentes sepan donde tienen que dirigirse, que tienen que hacer y por supuesto nuestros abogados están a su disposición», comenta Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesores Regional Metropolitano. «También queremos tener protocolos sobre lo que hay que hacer y que en cada escuela el protocolo esté ubicado en un lugar visible, cosa que todos los profesores sepan que hacer ante el ataque de un apoderado, de un superior o de un estudiante. También desde esa perspectiva educativa nos parece muy importante apoyar», agrega el dirigente regional.

La medida tomada por parte del Regional Metropolitano responde a un incremento de denuncias de agresiones contra docentes, por lo que busca instalar una vía de comunicación y respuesta rápida y expedita. Iniciativa que se enmarca en la política general del Colegio de Profesores de avanzar hacia una educación libre de violencia, abuso y discriminación.

«Hemos tenido casos graves de agresiones a profesores. Colegas amenazados hasta con pistolas, colegas que los golpean, colegas que son cacheteados por apoderados. Muchos casos, que nos han impulsado a responder a esta necesidad de los docentes», concluye el Presidente Regional. El teléfono de emergencia del Departamento de Apoyo a Profesores Agredidos es el +569 72014665.

 

 

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CON TALLER Y CURSO EN RANCAGUA Y SANTIAGO COMENZÓ ESCUELA PERMANENTE DEL COLEGIO DE PROFESORES

La iniciativa de autoformación docente, impulsada por el Departamento de Educación del Magisterio, tuvo su inicio con el curso «Neurodidáctica» y el taller «5 ritmos del cuerpo», que se desarrollaron en Santiago y Rancagua, respectivamente. Están programadas nuevas sesiones de cursos y talleres en Rengo, Temuco y la capital, y pueden sumarse otras a petición de maestros organizados en cualquier punto del país.

«El taller trabaja la conciencia y la expresión corporal, porque el profesor utiliza su cuerpo en todo momento y este incide permanentemente en el estado de ánimo, en la energía, en el modo de actuar. Y es un contrasentido que se le de tan poca importancia si es la herramienta con la que nos movemos», señala Marcelo Castillo, profesor e investigador del Departamento de Educación que imparte el taller «5 ritmos del cuerpo», basado en la metodología desarrollada por la destacada bailarina estadounidense Gabrielle Roth, que incluye dinámicas prácticas de movimiento. Su primera sesión se desarrolló en Rancagua y ya tiene una nueva versión programada para el jueves 7 de junio en Santiago.

«La Escuela Permanente se enmarca en el objetivo del gremio docente de fortalecer el desarrollo pedagógico y volver a situar al Colegio de Profesores como un referente educativo, especialmente desde el nuevo paradigma de la transformación y no solamente de la implementación del currículum nacional», planteó Eliana Rojas, Directora Nacional y encargada del Departamento de Educación del Magisterio.

La Escuela Permanente ofrece más de 60 cursos y 16 talleres, que pueden implementarse de manera descentralizada en todo Chile, a través de la solicitud de profesores organizados que deseen cursar alguna de las alternativas propuestas. Entre el 17 y el 20 de julio -coincidiendo con las vacaciones- se desarrollará una Escuela de Invierno en Temuco, con algunos de los cursos y talleres de la Escuela Permanente, entre los que se cuentan «Historia de los movimientos sociales por la educación», «Teatro y Aprendizaje» y  «Manejo del estrés», entre otros.

Para obtener más información, puede visitar este enlace.

 

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DOCENTES DE ATACAMA SE PREPARAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVO SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN

Teniendo en cuenta las complejas puestas en marcha de los Servicios Locales de Educación (SLE) de Barrancas y Puerto Cordillera, los maestros de las comunas de Freirina, Huasco, Vallenar, y Alto del Carmen participaron de una reunión organizada por el Colegio de Profesores para enfrentar de la mejor manera posible el inicio del nuevo SLE Huasco y defender los derechos laborales de todos los docentes involucrados.

«Les aportamos toda la información y la experiencia de lo que ha pasado en Barrancas y Puerto Cordillera, que para nosotros es clave. Les aclaramos sobre lo que debe preservarse, sobre todo a los dirigentes, cuáles son las amenazas del proceso, cuáles son los derechos que ellos tienen», comentó Mario Aguilar, Presidente Nacional del Colegio de Profesores, quien viajó hasta la Región de Atacama para apoyar a los docentes de la zona ante el comienzo del SLE Huasco.

«Es parte de nuestra tarea como Directorio Nacional, que tenemos que ir alertando y anticipándonos. Las autoridades mostraron muy poca capacidad de anticipación en los dos primeros servicios locales que se traspasaron y nosotros estamos anticipándonos desde el punto de vista gremial», agregó el dirigente docente.

El Servicio Local de Educación Huasco será el tercero en iniciar sus funciones, según la Ley de Nueva Educación Pública, y hay preocupación en los profesores de la comuna de Freirina por lo que suceda con las deudas que mantiene con ellos la Municipalidad local, que tiene un fallo judicial ejecutoriado en su contra por el no pago del Bono SAE. La ley establece que las deudas deben estar saldadas al momento del traspaso desde los municipios a la nueva entidad educativa, pero ello no ocurrió en el caso de Barrancas.

«El colega Darío Vásquez estuvo recientemente en la Novena Región donde también hay otro Servicio Local que parte el 1º de Julio y vamos a hacer este trabajo anticipatorio con todas las comunas, porque hay muchas aristas, muchas amenazas en este proceso, muchas complejidades. Pero es un proceso que tiene que hacerse. No nos gusta mucho esta ley de Educación Pública, tenemos varias críticas, pero dejar esto a medio andar, con un sistema aún más fragmentado, eso sí que sería la muerte definitiva de la Educación Pública y de ninguna manera vamos a avalar aquello», concluyó Aguilar.

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COLEGIO DE PROFESORES DESARROLLA INICIATIVAS QUE VALORAN LA DOCENCIA INTEGRAL Y TRANSFORMADORA

Por segundo año consecutivo, el Magisterio lanzó la convocatoria del «Reconocimiento Pedagógico Viola Soto» y del «Apoyo a Tesis de Magíster o Doctorado para Profesores Colegiados». Ambas iniciativas continúan su desarrollo, que partió el 2017, y buscan fomentar e impulsar las prácticas pedagógicas integrales y la investigación en educación llevada a cabo por profesionales docentes, respectivamente.

El reconocimiento pedagógico que homenajea a la Premio Nacional de Ciencias de la Educación 1991, Viola Soto, busca la valoración de experiencias pedagógicas humanizadoras, transformativas e integrales y, por tanto, que el o la docente destacada sienta el respaldo concreto hacia su trabajo por parte de sus pares, del gremio al que pertenece y de la sociedad en general.

Por su parte, el plan de apoyo institucional y económico a tres investigadores colegiados que estén cursando Programas de Magíster y/o Doctorados en universidades chilenas tiene por objetivo generar una instancia de reconocimiento y difusión del conocimiento pedagógico crítico y transformador, tanto al interior del magisterio como con los distintos actores sociales del mundo educativo, apoyando la investigación en educación de profesores mediante un aporte económico.

«El apoyo a tesis es una forma de autocapacitación y de autoperfeccionamiento y el reconocimiento Viola Soto tiene que ver con la exploración, la indagación y la aplicación de otras tecnologías u otras pedagogías en temas que tienen que ver con lo pedagógico y con lo social», afirmó Eliana Rojas, Directora Nacional del Colegio de Profesores y encargada del Departamento de Educación del gremio docente, que implementa estas dos iniciativas.

Para más información y postulaciones al Reconocimiento Pedagógico Viola Soto, hacer click AQUÍ

Para más información y postulaciones al Apoyo a Tesis de Magíster o Doctorado para Profesores Colegiados, hacer click AQUÍ

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MINEDUC COMPROMETIÓ RESPUESTA A PETITORIO GREMIAL Y MAGISTERIO CONVOCARÍA A ASAMBLEA NACIONAL EXTRAORDINARIA

Tras la cuarta reunión de trabajo de la mesa negociadora entre el Colegio de Profesores y el Ministerio de Educación, el Subsecretario de esa cartera, Raúl Figueroa, se comprometió a enviar una respuesta formal a los once puntos demandados por los docentes en su petitorio nacional.

«Antes de comenzar con la reunión ingresamos una nota donde solicitamos formalizar una respuesta por escrito de lo que el Ministerio tiene sobre el petitorio y le pedimos comenzar la etapa de las soluciones. Ya hemos tenido cuatro reuniones y todos los tratamientos de temas han sido en general. El Subsecretario comprometió entregar esta semana la respuesta escrita del Ministerio, punto por punto respecto a lo que nosotros pedimos. Hay puntos donde podría haber una respuesta positiva, pero hay otros en los que no y eso nos deja preocupados, porque existen aspectos en que no hay voluntad de solución y por supuesto, eso no es bueno», puntualizó el Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar.

El Magisterio evaluará la respuesta del MINEDUC a la mesa negociadora. «Vamos  a proponer al Directorio convocar a una Asamblea Nacional Extraordinaria para definir junto a los profesores del país el curso a seguir a partir de este cuadro. Si en definitiva sumando y restando hay más respuestas negativas que positivas y hay pocas soluciones a los problemas que hemos demandado, porque son reales, obviamente el camino que nos va quedar es movilizarnos», sentenció el directivo gremial.

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COLEGIO DE PROFESORES ENTREGÓ APOYO A TOMA FEMINISTA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA

Directorio Nacional del gremio docente llegó hasta la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Chile y entregó su respaldo a las estudiantes movilizadas que mantienen una Toma Feminista. En el diálogo entre dirigentes docentes y voceras estudiantiles se conversó sobre la necesidad de cambios profundos y rápidos y la construcción de una educación no sexista. Demandas feministas han sido recogidas por el profesorado y el Colegio de Profesores ha organizado capacitaciones al respecto en su Escuela de Verano, en la perspectiva de desarrollar una nueva educación sin violencia ni discriminación.

 

 

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ATENCIÓN PROFESORES COLEGIADOS: CENTROS RECREACIONALES DEL MAGISTERIO DISPONIBLES PARA VACACIONES DE INVIERNO

Desde el 22 de mayo y hasta el 22 de junio se encontrarán abiertas las postulaciones para utilizar los Centros Recreacionales del Colegio de Profesores en El Quisco y Tongoy durante las vacaciones de invierno (16 al 29 de julio). Pueden postular todas y todos los maestros colegiados.

El uso de los Centros Recreacionales del Magisterio es uno de los beneficios que conlleva ser parte de la organización docente y están disponibles durante todo el año para los profesores colegiados. Sin embargo, en épocas de alta demanda el uso de las distintas cabañas se sortea entre todos los maestros interesados, asegurando la rotación entre los docentes.

Las cabañas de los Centros Recreacionales están equipadas, cuentan con un grato ambiente familiar, se ubican dentro de recintos cerrados, y cuentan con piscina y estacionamientos. Para postular al uso durante las Vacaciones de Invierno, puede hacerse una reserva para la semana que más le acomode a los teléfonos 224704213 y 224704232.

1era Semana de vacaciones: Mes Julio

Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom
16 17 18 19 20 21 22

2da Semana de vacaciones: Mes Julio

Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom
23 24 25 26 27 28 29

*Mínimo a reservar por semana: 4 noches

*Máximo a reservar por semana: 6 noches

Tarifas

RECINTO TARIFA (x noche)
TONGOY (8/personas) $36.500
El Quisco (2/personas) $20.500
El Quisco (6/personas) $30.500
  El Quisco (10/personas) $45.000

*Informaciones y reservas al: 224704213 – 224704232

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COLEGIO DE PROFESORES PASÓ A FORMAR PARTE DEL REGISTRO DE INSTITUCIONES DE DEFENSA Y PROMOCIÓN DE LOS DDHH DEL INDH

El Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) reconoció al Colegio de Profesores como una institución vinculada a la Defensa y Promoción de los Derechos Humanos, incluyéndolo en el registro público de este tipo de organizaciones que, por ley, debe llevar. Con esta acción, la institucionalidad estatal reconoce la labor del profesorado en el área y hace parte al Magisterio de las organizaciones que deben designar a cuatro integrantes del Consejo del INDH, instancia encargada de la dirección superior del organismo.

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PROFESORES SE SUMARON A MASIVA MARCHA CONTRA LA VIOLENCIA Y POR UNA EDUCACIÓN NO SEXISTA

El Magisterio adhirió al llamado de la CONFECH y en Santiago se sumó a la manifestación que congregó a más de 100 mil personas bajo la convocatoria contra la violencia y por una educación no sexista. En regiones también hubo masivas manifestaciones feministas.

“Apoyamos fuertemente la causa feminista y estamos por evitar todo tipo de violencia y acoso contra la las mujeres . Estamos a favor de todas las movilizaciones que hoy día se han levantado. En términos de educación no sexista tenemos muchos déficit en las aulas con una educación muy centrada en los hombres y con un machismo aún marcado, eso debe ser un cambio profundo y de largo alcance al cual aspiramos” expresó Hugo Gerter, Tercer Director Colegio de Profesores.

La importancia de la educación no sexista se relaciona directamente con las labores que cumplen las profesoras y profesores en las aulas, donde cumplen un rol clave en la difusión hacia sus estudiantes y sus familias sobre los contenidos que exigen la equidad de género, el rechazo a todo tipo de acoso y contra cualquier discriminación.

“Nosotros apostamos por una intervención en el curriculum escolar que debe ser feminista y disidente. Creemos que el Estado y el Ministerio de Educación se deben pronunciar al respecto, el apoyo a los compañeros trans en las universidades, que se les reconozca por su nombre social. Las mujeres también somos parte de la historia y tenemos que reivindicarnos. Hemos sido acalladas y debemos visibilizar esas voces”, explicó Amanda Mitrovic, Vocera Coordinadora Feministas Universitarias.

La marcha contra la violencia y por una educación no sexista se realizó en el contexto de múltiples tomas feministas en recintos estudiantiles en todo el país, que han puesto en el debate público las demandas por los derechos de las mujeres en distintos planos.

“Los profesores están limitados curricularmente, políticamente y laboralmente para enfrentar los temas de acoso, de discriminación y de educación sexista. Como Magisterio tendremos que generar una discusión sobre estos temas a través de las bases con cursos y talleres, en un gremio con mayoría de mujeres. Debemos revertir esta realidad y hacernos parte activa de este movimiento feminista que está remeciendo la sociedad chilena”, explicó Magdalena Reyes, Encargada de Género y Primera Directora del Colegio de Profesores.

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COMUNICADO PÚBLICO SOBRE PROYECTO DE LEY QUE REGULA TIEMPOS DE COLACIÓN

En la Cámara de Diputados se encuentra una moción parlamentaria presentada por los Diputados Camila Vallejo, Jaime Bellolio, Rodrigo González, Giorgio Jackson, Raúl Saldívar, Marcelo Schilling y Mario Venegas, y los ex Diputados Sergio Espejo, Roberto Poblete y Yasna Provoste junto a un grupo de profesores pertenecientes a la agrupación AFDEM de la ciudad de Los Ángeles.

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