PONIENDO ÉNFASIS EN EL CONFLICTO DE LLANQUIHUE, PRESIDENTE NACIONAL DEL MAGISTERIO LLEGA A LA REGIÓN DE LOS LAGOS

Durante varios días, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, estará presente en distintas actividades e instancias deliberativas organizadas en Los Lagos, entre ellas, la Asamblea del Regional que se realizará en la ciudad de Puerto Montt y la Asamblea del comunal Calbuco. Por otra parte, el presidente del gremio docente participará de dos reuniones claves en el curso de la movilización que se mantiene en las cinco comunas que componen el Servicio Local de Educación Pública Llanquihue, SLEP que según Evelyn Torres, presidenta del comunal Puerto Varas del Magisterio, no ha tenido ninguna voluntad de negociación con el profesorado.

El Conflicto en el Territorial Llanquihue

La situación entre el SLEP Llanquihue y las y los trabajadores de la educación de las comunidades escolares de Fresia, Llanquihue, Frutillar, Los Muermos y Puerto Varas, es cada vez más tensa. De hecho, el pasado viernes éstos se manifestaron frente a sus oficinas en repudio a los descuentos desproporcionados que afectan a cientos de docentes y una serie de falencias de esta administración territorial con respecto a infraestructura, calefacción y descuentos por alumnos prioritarios a docentes que no se tenían que evaluar o no habían sido evaluados. Pésima evaluación local que se réplica en todo el país, de hecho, uno de los acuerdos del Congreso Nacional de Educación 2021, donde participaron profesoras, profesores, apoderados, autoridades y estudiantes de todo Chile, fue eliminar la puesta en práctica de los Servicios Locales de Educación Pública en todo el territorio nacional.

Según la presidenta del comunal Puerto Varas: “Hasta ahora la Directora del SLEP Llanquihue, Claudia Trillo, no ha tenido ninguna voluntad de negociación con el profesorado, a pesar de todo el tiempo y esfuerzo que éstos han entregado en tiempos de pandemia”. Mientras que Carlos Díaz Marchant, quien en su visita a Los Lagos se reunirá con ambas partes, considera que la aprobación en el año 2017 de la Ley 21.040, fue un duro golpe a la Educación Pública del país, agregando que: “Luego de décadas de lucha por desmunicipalizar el sistema educativo y fortalecer la educación pública, se aprobó una ley que le da continuidad a las políticas del mercado de la educación y la precarización de ésta”.

A continuación fotografías de las jornadas de movilización encabezados por el territorial Llanquihue del Magisterio:

 

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PROTECTORA DE LA INFANCIA EXPONE A QUE SUS PROFESORES Y ALUMNOS SE TENGAN QUE DESPEDIR EN LA CALLE

En la vereda de la Avenida Concha y Toro han tenido que despedir a sus estudiantes los docentes del Liceo Bicentenario Técnico Las Nieves, de la Fundación de Educación Protectora de la Infancia. Este empleador desde el mes de septiembre se ha negado a negociar con sus trabajadoras y trabajadores, los que hace 11 días decidieron irse a huelga efectiva. Mayores antecedentes en la siguiente nota:

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“AL VOTAR POR ESTE PROFESOR VAN A VOTAR POR LA ALTERNATIVA DE UNA NUEVA SOCIEDAD”

El aspirante a La Moneda, Eduardo Artés Brichetti, está convencido que no existen excusas para convertir a Chile en un país más justo, así lo expresó en un nuevo capítulo de “Profesorado y Educación: Presidenciales 2021”. Candidatura que se centra en refundar Chile con una patria soberana, industrializada y con perspectiva socialista; es desde esa perspectiva, que el profesor de General Básica y de familia campesina, respondió a cada una de las preguntas realizadas por el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant.

El tema del pago de la Deuda Histórica, una de las demandas más sentidas por el profesorado del país, fue la pregunta que le dio el punta pie inicial a una conversación que duró media hora. “El problema de la Deuda Histórica no puede ser resuelto de un solo plumazo, sin embargo existen las condiciones para poder contar con un plan. Nosotros consideramos que si logramos recuperar lo que son las estafas que se han producido en determinadas municipalidades y la evasión de impuestos que alcanza más de 21 mil millones de dólares, sí lo vamos hacer como medida inmediata”, agregó el profesor.

En esa misma línea, aseguró que el país tiene las condiciones para ser un lugar más justo: “Chile es un país muy rico, lleno de recursos naturales pero, tal como lo decía el profesor Pedro Castillo en Perú, lleno de pobres. No puede seguir existiendo esta realidad, esta realidad no se cambia con medias tintas o con simples reformas, se cambia con un plan general de transformaciones profundas, lo cual no es un salto al vacío, porque no se hace en un solo acto, es un proceso. Lo importante es que tenemos un norte y lo importante es ir tras ese norte, por eso hemos levantado esta candidatura, para ir tras ese norte de un Chile democrático, popular, donde los trabajadores estén en el centro, nunca más en los márgenes. Lo merecemos, producimos todo y a veces recibimos muy poco o casi nada”.

Posteriormente Artés señaló que: “La educación pública es la única educación que debe existir. Pública, estatal y laica, de alta calidad y de alta intervención social, es decir, no sólo como una escuela encerrada en sí misma, sino que como una escuela y una educación inserta en la sociedad. En ese sentido, Carlos Díaz Marchant, le preguntó cuáles serían las medidas que se podrían tomar hoy en día para fortalecer la educación, a lo que el candidato respondió que se deben eliminar los Servicios Locales de Educación Pública y las escuelas deben pasar directamente al Estado.

Conoce en detalles las propuesta del candidato Eduardo Artés Brichetti en siguiente video:

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ME-O ABRE CICLO DE CONVERSACIONES DEL MAGISTERIO CON CANDIDATOS PRESIDENCIALES 2021

El candidato del Partido Progresista, Marco Enríquez-Ominami abrió el ciclo de entrevistas que gestionó el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile con la finalidad de conversar con cada uno de los candidatos a la Presidencia de la República 2021. Si bien fueron invitados los siete aspirantes a La Moneda, el candidato del Partido de la Gente, Franco Parisi, no pudo participar por no encontrarse en Chile y los dos representantes de la derecha nacional, Sebastián Sichel y Jose Antonio Kast, se negaron a concurrir al espacio.

En la conversación con el presidente nacional del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, ME-O afirmó que: “Estamos en un momento grande, en una América Latina y Caribe destrozada. Chile tiene un baúl de herramientas para salir adelante, no hay ninguna justificación, ninguna explicación para que los profesores sigan siendo postergados, plata hay, no es ilimitada pero plata hay para hacer mejor las cosas. Yo se que un profesor y una profesora me va decir que no es un asunto de plata pero yo partiría por ahí si les parece, resolviendo ni más ni menos, el tema de las pensiones, la deuda histórica, el ingreso a la infraestructura y mi adhesión total y absoluta a este rol que tienen ustedes como profesores, que en Chile a mi juicio no reciben la retribución que merecen”.

Por otra parte y pasando a lo coyuntural Díaz Marchant le pregunto sobre ¿Cuáles son los elementos esencial que desde la perspectiva educacional debiera contener la nueva Constitución que va tener Chile? A lo que el candidato contestó: “Ponerle fin a este Estado Subsidiario, es esta idea de que el mercado es amo del Estado y debe ser el Estado como brazo el mercado como herramienta, el Estado como amo el mercado como esclavo. Por otra parte, afianzar toda la estructura de los derechos que son muchos, actualmente contamos con 19 derechos y podemos llegar más lejos”. Posteriormente profundizó: “La educación debe ser un derecho exigible, donde el Estado no pueda escaparse nunca del deber de educar. La trampa que existe hoy en día, es que en el fondo la función del Estado es ser una especie de portero, es decir, le dice a los padres hay diferente puertas y yo como Estado te abro las puertas u oportunidades, lo que no está mal como idea pero el problema es que es muy desigual. Yo creo que esa es la conversación de fondo y ahí también invito al Colegio de Profesores a repensar la educación pues estamos formando jóvenes para un país que no los espera”, agregó el candidato.

A continuación “Profesorado y Educación: Presidenciales 2021” Entrevista a Marco Enríquez-Ominami

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CANDIDATOS DE DERECHA SE NIEGAN A PARTICIPAR DE CICLO DE CONVERSACIÓN CON EL MAGISTERIO

“Profesorado y Educación: Presidenciales 2021” es el primer espacio de conversación gestionado en la historia del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile para tener un acercamiento directo a las propuestas de los candidatos a la Presidencia de la República. “Invitamos a todos, sin ningún sesgo, todos fueron invitados pero hay que decir que de los siete candidatos cuatro asistieron. Uno está fuera del país, por tanto no llegó a este set. El otro, Sichel de derecha, ni siquiera contestó a nuestro llamado y el tercero, de extrema derecha, Kast no quiso venir”, enfatizó el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant.

Cada programa será transmitido desde hoy a las 19 horas por las redes sociales del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

 

 

 

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COMUNIDADES EDUCATIVAS DE RAUCO NO ESTÁN DISPUESTAS A PAGAR LOS COSTOS DEL DÉFICIT FINANCIERO QUE ARRASTRA EL DAEM LOCAL

En estado de movilización se encuentran las comunidades educativas de Rauco, luego que la administración municipal les notificara que para el año 2022 se fusionarán cursos en el Colegio Los Almendros y en la Escuela Rauco para paliar el déficit financiero que estaría atravesando el Departamento de Administración de Educación Municipal. La medida afectaría a más de 250 estudiantes y dejaría sin trabajo a un número importante de profesores y profesoras del sector.

Según lo consigna el presidente del comunal Rauco del Magisterio, Juan Cisterna Carvajal, hasta ahora ha existido una nula invitación por parte de la administración municipal en participar en los discusiones que tienen que ver con el presupuestos y propuestas educacionales que se establecieron en el PADEM 2022, lo que desembocó en esta compleja situación. “La fusión de cursos va en desmedro de nuestros estudiantes. Aumentar la cantidad de niños por sala infringe la normativa de hecho, la infraestructura de las escuelas no soporta gran cantidad de niños por lo que habría hacinamiento y por los mismos motivos, el 50 % de los estudiantes del Programa de Integración Escolar (PIE) quedarían fuera del programa”, agregó el dirigente.

Panorama que es complejo para las y los apoderados que no se han quedado atrás en las críticas y que este domingo a modo de protesta decidieron tomarse la carretera J-60. “Juntar los cursos a esta altura del año es lo peor y además, estamos en medio de una pandemia que aún no ha terminado. Estamos muy descontentos y no tenemos respuestas desde el Municipio”, así consignó la apoderada Eugenia Correa a través del medio “Vivimos la Noticia”. Manifestaciones que continúan fuera de la Escuela Rauco, donde también se están haciendo presentes todas las comunidades educativas de las escuelas de la comuna.

 

 

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MAGISTERIO PARTICIPA ACTIVAMENTE DE ESCALADA DE MOVILIZACIONES POR REAJUSTE DEL SECTOR PÚBLICO 2022

De norte a sur del país la Mesa del Sector Público inició una escalada de movilizaciones por reajuste 2022. Los 16 gremios, que el pasado 20 de octubre refrendaron el pliego de negociación que considera un reajuste nominal de un 7,5%, acusan que el actual Gobierno les ha quitado beneficios que se habían ganado en otras luchas y que además, Hacienda sólo va a iniciar las conversaciones con la Mesa el 22 de noviembre mientras que lo que se está solicitando es que sea lo antes posible.

Justamente frente a ese Ministerio, este viernes se realizó una gran movilización, donde estuvo presente el dirigente nacional del Magisterio Habnel Castillo quien señaló: “Nuestro objetivo es presionar y hacerle sentir al Ministro de Hacienda, Rodrigo Cerda Norambuena, que las trabajadoras y los trabajadores de Chile no estamos dispuestos a seguir esperando que nos reciban para iniciar la negociación cuando a ellos se les ocurra. Exigimos que el Gobierno se siente a conversar y hasta que eso no se concrete las acciones de movilización ascendente continuarán”.

En el Pliego de Negociación del Sector Público se solicita además, avanzar en medidas que focalicen incrementos de remuneraciones y bonificaciones para los trabajadores de menores ingresos del Estado, particularmente por medio del mejoramiento del bono mensual. Como también mejorar los mínimos por estamentos más allá del reajuste general de remuneraciones, es decir, se pide un bono de $65 mil para todos aquellos trabajadores que tengan una remuneración mensual bruta que sea inferior a 750 mil pesos y que se desempeñen por jornada completa. Para aquellos trabajadores que se desempeñen en jornada parcial recibirán un monto proporcional a su jornada de trabajo.

 

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VILLA ALEMANA PRIMERA COMUNA DEL PAÍS EN IMPLEMENTAR PROGRAMA DE EDUCACIÓN NO SEXISTA EN SUS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, UMCE, y la Corporación Municipal de Villa Alemana generaron una importante convenio para implementar el Programa: “Educación No Sexista: Desde la Escuela Transformamos el Mundo” en esta comuna de la Región de Valparaíso. El objetivo de este proyecto es promover la comprensión del sexismo presente en el sistema educacional y analizar los factores que influyen en su permanencia dentro de éste, avanzando así en la modificación de la cultura sexista presente en las comunidades escolares.

Para la alcaldesa de la comuna, Javiera Toledo Muñoz, impulsar este tipo de programa en la comuna es un hecho histórico: “La comuna de Villa Alemana es una comuna conservadora, donde las diversidades era invisibilizadas y también discriminadas, donde la perspectiva de género no existía, donde teníamos una página municipal donde en el buscador poníamos la palabra mujer y no tenía relaciones en su búsqueda, donde tenemos un índice de violencia contra la mujer que es el más elevado dentro de la Provincia de Marga Marga. Por lo que estamos en estos momentos avanzando en materia de género, diversidad y disidencias sexuales, por eso este convenio es una señal de que avanzar en bloque, avanzar a una sociedad más justa, a una sociedad bien tratante tiene que ser en equipo y ese trabajo se manifiesta con todo el cuerpo docente, con nuestros apoderados y nuestros estudiantes”, agregó la edil.

La implementación del proyecto “Educación No Sexista: Desde la Escuela Transformamos el Mundo” tendrá una duración de un año y se divide en 4 etapas:

1. Diagnóstico: Creación de instrumentos diagnósticos que permitan recopilar información desde las Comunidades Educativas respecto de prácticas sexistas presentes en el sistema educacional, para establecer propuestas de acción acordes a las necesidades de dichas comunidades en relación a una Educación No Sexista.

2. Capacitación y formación: Elaborar a partir de los resultados de los instrumentos diagnósticos, un plan de formación integral en Educación No Sexista para: docentes, asistentes de la educación, directivos, estudiantes, madres, padres y apoderados.

3. Diseño e implementación de proyecto Educación No Sexista: Construir un plan de acción integral en Educación No Sexista que incorpore una propuesta didáctica y curricular.

4. Elaboración de material pedagógico y didáctico: Construir colaborativamente distintos materiales y plataformas pedagógicas y didácticas de libre acceso para docentes, estudiantes, apoderados y la comunidad en general.

Nuevo modelo de educación que según el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, sigue los lineamientos de lo expresado por las y los profesores de Chile en el pasado Congreso de Educación 2021. Acuerdo por trabajar fuertemente la Educación No Sexista dentro de las salas de clases que para Alicia Morales, vicepresidenta del comunal Villa Alemana del Magisterio, se concretan con la firma de este tipo de convenios: “Necesitábamos espacios especializados para tratar este tema. Las actividades, talleres y conversatorios que se realizarán junto a las comunidades escolares van ese camino y estamos muy felices por eso”.

proyecto Educación No Sexista

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

 

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“UNA VEZ MÁS EL MINISTRO DE EDUCACIÓN ACTÚA CON ABSOLUTA IRRESPONSABILIDAD SOBRE LA PRESENCIALIDAD”

En la presente jornada, el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, anunció que a partir de marzo de 2022 las clases presenciales serán obligatorias. La medida regirá para todos los establecimientos educacionales a nivel nacional y quienes no la cumplan, arriesgan multas de hasta las 1.000 UTM (52 millones de pesos). La decisión ha sido catalogada como de irresponsable por el Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, cuyo presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, señaló: “Una vez más el Ministro demuestra que no ha aprendido la lección y que se está aventurando pues no sabemos en qué condiciones sanitarias va estar nuestro país en esa fecha, lo que es grave y delicado”.

En el mandato, enviado por la Cartera a todos los recintos educacionales, se señala que las clases deberán realizarse en las aulas, donde no habrá restricciones de espacios ni aforos, con jornadas completas desde el próximo 2 de marzo del 2022, y regirá desde primero básico hasta cuarto medio. Además, se retomará el sistema de alimentación regular presencial del Programa de Alimentación Escolar. Al respecto, Díaz Marchant consignó: “Es necesario recordar que el propio Ministro de Educación no ha sido capaz de responder y de cumplir con muchos sostenedores municipales que a la fecha siguen lamentando que no ha habido ningún apoyo por parte del Mineduc para resolver la situación de infraestructura de muchos establecimientos que siguen sin poder dar clases presenciales”.

“Tengamos presente, además, que no está garantizado que este Ministro esté en el cargo en el período mencionado en la determinación porque estamos ad portas de un proceso eleccionario pero también de una Acusación Constitucional contra el Presidente de la República. Por tanto, nos encontramos frente decisiones inconsistentes por las que él no va a responder. Insistimos, una vez más, el Ministro actúa con absoluta irresponsabilidad respecto del tema del retorno a la presencialidad en nuestro país”, finalizó el presidente nacional del gremio docente.

Sobre este tema, el Presidente Nacional del Magisterio será entrevistado hoy por Matías del Rio a las 23:20 Horas en el programa Vía Pública de 24 Horas Noticias. 

 

 

 

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ANTE EL RETRASO DE LA TITULARIDAD DOCENTE PRODUCTO DEL VETO: ORIENTACIONES PARA RESGUARDAR LAS HORAS DE PROFESORES A CONTRATA

Carlos Ojeda, Director del Departamento Jurídico del Magisterio, entrega orientaciones respecto a algunas medidas que pueden tomar los comunales del gremio y las maestras y maestros de Chile para resguardar las horas de los docentes a contrata mientras se tramita la Titularidad, retrasada por el Veto impuesto por Sebastián Piñera.

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