ESCUELAS SIN AGUA: EL SILENCIO CÓMPLICE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ANTE LA CRISIS HÍDRICA

Esta semana 127 estudiantes de la Escuela Básica Fernando García Oldini de la localidad de Hierro Viejo, comuna de Petorca, quedaron sin clases a causa de los cortes de los suministros de agua.  Ante ello, el director del establecimiento, Nicolás Quiroz, acusó públicamente que en la localidad se estaba vulnerando el derecho al agua y el derecho a la educación de los estudiantes. El Ministerio de Educación aún no se ha pronunciado al respecto y esa inacción ha sido catalogada por el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, como un silencio cómplice. El líder del Magisterio llamó al Ministro Raúl Figueroa a dar una respuesta inmediata y a considerar institucionalmente la crisis hídrica como un factor de peligro para las comunidades educativas del país.

En Valparaíso el déficit de agua alcanza un 70% en el territorio

A inicios de Noviembre, la Cooperativa de Agua Potable Rural les comunicó a las autoridades de Hierro viejo que comenzarían los cortes de agua de dos a seis de la tarde, ante lo cual los directores de las escuelas de esta localidad se vieron imposibilitados de dar clases presenciales al segundo ciclo de educación básica (de quinto a octavo año), debido a que en pandemia y para respetar los aforos establecidos tuvieron que separar los niveles en dos jornadas, uno en la mañana y el otro en la tarde. “No puede ser que en nuestra localidad se tenga doce horas de corte de agua durante el día y la noche, mientras la industria agrícola tiene los cerros verdes” enfatizó Nicolás Quiroz al medio electrónico resumen.cl.

¿Quién tiene la responsabilidad?

El Movimiento de defensa del agua, la tierra y protección del medio ambiente (Modatima) ha hecho numerosos estudios sobre el tema, uno de ellos junto al Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) donde se identificó a la industria de la palta entre las causales más influyentes de la crisis hídrica en la zona. Según un estudio de Paola Bolados, académica  de la Universidad de Valparaíso,  publicado por Ciper Chile, gran parte de los derechos de agua en la provincia se concentra en apenas cuatro familias que tienen derechos de más de 2.323,32 litros/segundo. “Privados que hoy son los responsables junto a este Gobierno cómplice de que cientos de estudiantes hoy no tengan clases. Es paradójico que un Ministro que insistió tanto en el retorno presencial a clases, hoy no ponga este tema como prioritario. Reconfirma que su gestión no va más allá del slogan y que poco y nada le importan las comunidades educativas”, afirmó Díaz Marchant.

El impacto socio-ambiental de la industria de paltas en la provincia de Petorca (Modatima) AQUÍ

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LA OBRA DE TEATRO QUE REVELA LA INTIMIDAD, LUCHAS Y EXPERIENCIAS QUE VIVEN LOS DOCENTES DEL PAÍS

Basada en las movilizaciones de las y los profesores de Chile del año 2014 y 2015 denominadas “La Rebelión de las Bases”, la obra teatral “Sala de Profes” del Colectivo Artístico “Tarea Urgente” recorre el norte de Chile poniendo en la palestra las demandas históricas del gremio docente. Luchas que según el elenco aún siguen vigentes, pues al finalizar cada función se genera una conversación con las y los asistentes, donde algunos testimonios han sido reveladores.

A las integrantes del Colectivo le preguntamos: ¿Qué es más íntimo para un profesor que la “Sala de Profes”? Bueno, en ese lugar esta inmersa toda la rutina de corregir pruebas, de planificar y de lidiar con las jornadas laborales excesivas y exigentes, es por eso que desde ahí se aborda la movilización.  Cuatro profesoras de un liceo público comienzan a plantear sus demandas, como: titularidad docente, agobio laboral, evaluación docente, bono de retiro y la deuda histórica, temas que afectan hasta hoy a los docentes. De hecho, en uno de los conversatorios que hicimos en esta gira, uno de los relatos que nos tocó, fue el de un profesor que en un momento muy difícil para él (había fallecido un integrante de su familia) tuvo que realizar de igual forma la Evaluación sin mediar el factor humano”.

¿Han pasado 3 años desde que estrenaron y pareciera que “Sala de Profes” no pierde vigencia? Efectivamente, si bien las demandas que levantaron los docentes en “La Rebelión de las Bases” se visibilizaron en todo el país, éstas aún siguen estando pendientes. Sin ir más lejos, con el Veto de Piñera, te das cuenta de lo importante que es poner las demandas sobre la mesa y seguir organizándose para luchar. Por ejemplo, en Huasco nos enteramos que las y los profesores vienen articulando una lucha contra los relaves que son lanzados al mar por la Compañía Minera del Pacífico, entonces es de suma importancia la labor educativa que hacen los docentes para abrir preguntas y reflexionar sobre por ejemplo ¿Cómo los desechos mineros degradan y afectan la flora y fauna del fondo marino?”.

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“Sala de Profes” se presentará hoy a las 19 Hrs. en el Centro Cultural Víctor Acosta Aguilera de Vallenar / Jueves 9 a las 20 Hrs. en la Sala de Cámara de Copiapó / Viernes 10 en la Escuela Fernando Ariztía de Paipote. 

 

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ENCUESTA CONSTATA AMPLIO USO DE MATERIALES SOBRE DERECHOS HUMANOS POR PARTE DE DOCENTES

Esta semana la investigadora de la línea pedagógica del proyecto Tecnologías políticas de la memoria y Jefa de Colecciones e Investigación en el Museo de la Memoria y los DDHH, María Luisa Ortiz, adelantó los resultados de la encuesta “Uso de Documentos de Memoria y Derechos Humanos en contexto pedagógico”, realizada de manera conjunta con el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile. El estudio arrojó, entre otras informaciones, que los docentes del país utilizan documentos, imágenes y objetos para dar cuenta de las violaciones a los Derechos Humanos perpetrados en la Dictadura Cívico-Militar no tan solo en el ramo de historia sino que en diversas asignaturas, incluidas artes plásticas y matemáticas.

La encuesta, que se aplicó en línea a casi mil docentes de todo Chile, tuvo como finalidad conocer el uso de distintos materiales que registran las violaciones de los Derechos Humanos en Dictadura tanto en la educación básica como media y, además, a través de dicho acercamiento registrar la experiencia humana y social de ese período. En ese contexto, María Luisa Ortiz, señaló: “Nos sorprendió confirmar que las y los docentes no sólo usan archivos de derechos humanos para enseñar a sus estudiantes sobre educación, salud, pensiones o seguridad social (69%), en relación a la dictadura (62%), a la democracia (61%) o formación ciudadana (54%); también los utilizan en otros temas como arte en dictadura, apagón cultural o en las letras de canciones populares”.

Los resultados completos de la encuesta se darán a conocer en los próximos días y se pondrán a disposición de la ciudadanía a través de una plataforma digital administrada por el propio Museo. Espacio, donde según la investigadora, se profundizará en cuestiones como por ejemplo, cómo los docentes de Matemáticas aplican el uso de las frecuencias o parámetros estadísticos a la comprensión de un fenómeno ligado a los problemas de vulneración de derechos, y de esa manera logran desarrollar pensamiento matemático de manera significativa para los estudiantes.

A continuación, el informe preparado por La RedAcción sobre esta noticia:

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UN NUEVO GOLPE PARA EL SOSTENEDOR DE LICEO CAMILO HENRIQUEZ POR GRAVES VULNERACIONES A DERECHOS DE SUS TRABAJADORES

Más de 140 días de huelga, sin percibir sueldo, fueron los que tuvieron que sostener los 60 trabajadores (53 profesores, 7 auxiliares, administrativos y para docentes) del Liceo Camilo Henríquez de de la Región de La Araucanía para que el Juzgado de Letras del Trabajo de Temuco condenara a la Corporación Educacional el Bosque por prácticas desleales en el procedimiento de negociación colectiva con el Sindicato de Trabajadores. Sanciones que no quedaron hasta ahí pues hoy el representante legal de dicha Corporación, Miguel Ángel Jara Zapata, quedó inhabilitado a perpetuidad por la Secretaria Regional Ministerial de Educación.

La medida, que se suma al pago de 2100 UTM, más de $100 millones de pesos, por prácticas desleales en el procedimiento de negociación colectiva, es considerada por el sindicato de trabajadores del Liceo como una señal clara para los sostenedores del país: “Las malas acciones tarde o temprano tienen sus consecuencias. Con esta sanción, Miguel Jara queda inhabilitado a perpetuidad para obtener y mantener la calidad de sostenedor o representante legal no tan solo de los siete colegios administrados por la Corporación Educacional el Bosque sino que también de ningún establecimiento educacional. Esperamos le quede claro que el ejercer prácticas antisindicales y tener a su haber múltiples sentencias de tutela laboral por vulneración de derechos fundamentales de los trabajadores no quedan impunes, pues nadie está por sobre la Ley”, enfatizó Eugenio López Presidente del Sindicato de Trabajadores del Liceo.

Vulneraciones como éstas se repiten en el resto del país, en Ancud las y los profesores mantienen un paro por el no pago de sus imposiciones por parte de la Corporación Municipal de Educación, cuyo alcalde, Carlos Gómez Miranda, señaló en un medio de comunicación local, que la única forma de subsanar la deuda es despidiendo a la brevedad a docentes de la comuna. Al respecto, Pamela Carrasco, vicepresidenta del Comunal Ancud, señaló: “No permitiremos que se nos amenace, se nos amedrente, se nos intente callar, bajo el vil pretexto de prescindir de nuestras labores”. Movilización que es apoyada por los padres, apoderados y estudiantes, quienes precisamente en la ceremonia de licenciatura del Liceo Bicentenario de Ancud desplegaron un lienzo apoyando las legitimas demandas de sus profesores.

Sanción de la Secretaria Regional Ministerial de Educación, Región de La Arucanía al sostenedor Miguel Ángel Jara Zapata.

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GREMIO DOCENTE Y EL CANDIDATO DE APRUEBO DIGNIDAD INVITAN A PARTICIPAR DEL ACTO: “LA EDUCACIÓN ESTÁ CON BORIC”

Hoy a las 17 Hrs. frente al monumento a Pedro Aguirre Cerda, ubicado en el Paseo Bulnes de la ciudad de Santiago, se llevará a cabo el acto “LA EDUCACIÓN ESTÁ CON BORIC” instancia donde el candidato presidencial de Apruebo Dignidad recibirá el apoyo del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, gremio docente que en la Asamblea Nacional Extraordinaria, realizada el pasado viernes 26 de noviembre, decidió de manera democrática cerrar filas y apoyar el programa de Boric cuyas propuestas fortalecen la Educación Pública, incrementan el apoyo a la Educación Rural y de zonas aisladas, crean programas de activación activa integral y, después de 40 años de lucha del Magisterio, proponen la reparación de la Deuda Histórica con el profesorado.

La jornada, en la que también estarán presentes otras organizaciones del mundo de la educación, se realiza justamente después de que el ministro de Educación, Raúl Figueroa, revelara abiertamente su respaldo a la candidatura del republicano, José Antonio Kast. A lo que el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, reaccionó señalando que “las profesoras y profesores de Chile tampoco seremos neutrales frente a estas elecciones. Porque indudablemente mientras vemos a un ministro de Educación que favorece y apoya a Kast, que durante todo este tiempo de la pandemia ha desprotegido absolutamente lo que es la vida y la salud de nuestras comunidades educativas, las profesoras y profesores hemos estado en la primera línea cuidando precisamente la salud de nuestros niños, niñas y adolescentes”.

Emplazamiento que fue más allá: “No podemos seguir avalando y apoyando a un candidato que tiene el respaldo de seguidores como este ministro de Educación, que lo único que ha hecho durante todo este tiempo ha sido defender fundamentalmente el bolsillo de los sostenedores privados en nuestro país. Al señor Figueroa le ha interesado más el negocio de la educación, que verdaderamente entregar la educación que nuestras niñas y niños se merecen”, añadió Díaz Marchant.

 

 

 

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EN ÑUBLE Y EL MAULE SE UNIFICAN POSTURAS POR LA POSTERGACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SLEP

En la comuna de San Carlos, la Gobernadora del Maule, Cristina Bravo, y el Gobernador de Ñuble, Oscar Crisóstomo, abrieron un espacio de diálogo junto a representantes del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Asistentes de la Educación y Educadoras de Jardines VTF, quienes cerraron filas por la suspensión de la implementación de los SLEP Punilla y Costa Maule. El nuevo modelo de administración de la educación pública desde su puesta en marcha ha dejado sin su fuente laboral a 1.723  trabajadores.

Para los presidentes de los regionales Maule y Ñuble del Magisterio, Lessly Marchant y Manuel Chávez respectivamente, la Ley 21.040 tiene serias deficiencias que van en contra de la mejora educativa, las condiciones de trabajo y la estabilidad laboral. “Nosotros queremos un sistema de dependencia directa al Ministerio de Educación y que en esta educación pública se respete al menos los estándares que la propia OCDE ha llevado adelante en algunos países, como no más de 20 alumnos por curso, al menos 50% de horas lectivas y 50% de horas no lectivas, que el financiamiento sea basal terminando definitivamente con el tema de la subvención por asistencia o “voucher” y que se estudie la distribución geográfica de cada una de las unidades escolares para así saber con certeza cuáles son sus necesidades”, planteó Manuel Chávez.

En la cita, los representantes acordaron entregarle de manera unificada una carta al Presidente de la República, Sebastián Piñera, solicitándole la postergación de la puesta en marcha de los servicios locales. En la misma línea, realizarán un segundo encuentro en la primera semana de enero, con los gobernadores de las otras seis regiones en donde se implementaría el mismo sistema para elaborar una estrategia mancomunada para la suspensión.

A continuación, la intervención en el encuentro del Presidente del Regional Ñuble, Manuel Chávez:

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PROFESORAS DE CHILE SALEN A LAS CALLES PARA DECIRLE NO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

En más de 65 puntos del país se realizaron diversas manifestaciones para decirle NO a la Violencia contra la Mujer, movilizaciones en las que también estuvieron presentes las profesoras de Chile, que desde las aulas han llevado la delantera para erradicar la vulneración de derechos en cualquiera de sus formas. Bajo ese contexto, Magdalena Reyes, dirigenta nacional encargada del Departamento de Mujer y Género del gremio docente, llamó a organizarse para impulsar la Educación No Sexista como pieza clave para construir una nueva sociedad donde nadie se vea con el derecho de violentar a las mujeres o a las minorías, ni tampoco a limitar los campos de acción de las mujeres y las disidencias.

Según cifras otorgadas por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) durante el año 2020 en la región se reportaron al menos 4.091 femicidios; datos que son complementados por la Organización Mundial de la Salud que informó que 1 de cada 3 mujeres ha sufrido de violencia sexual o física en su vida, dos de cada tres mujeres denunciaron que ellas o una mujer que conocen fueron víctima de alguna forma de violencia y sólo 1 de cada 10 mujeres expresó que las víctimas acudirían a la policía para pedir ayuda.

Cifras rojas, que enlutan al mundo entero pero por sobre todo se convierten en el motor de “NO DAR NINGÚN PASO EN FALSO EN LA GARANTÍA DE NUESTROS DERECHOS. Este año, según el catastro del Ministerio de la Mujer y de la Equidad de Género, se registraron 35 femicidios consumados y 145 femicidios frustrados. Por eso, cuando decimos que sí es necesario instalar “el género” como tema central en los procesos educativos, no nos referimos a ideologizar a nuestros estudiantes, sino que ha generar un ambiente de respeto e igualdad de derechos, donde la violencia, discriminación o discursos de odio no se utilicen nunca más para oprimir a otra persona”, enfatizó Magdalena Reyes.

A continuación registros de la jornada:

 

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“LA ASIGNACIÓN DE ALUMNOS PRIORITARIOS ES UN TEMA QUE ESTÁ RESUELTO: LOS SOSTENEDORES TIENEN QUE DEVOLVER ESOS DINEROS MAL DESCONTADOS”

Carlos Díaz Marchant aclara desde Calbuco una interrogante que se ha hecho frecuente entre el profesorado: la situación de los descuentos de la asignación de alumnos prioritarios, provocados por la Circular 302 del CPEIP. El Presidente del gremio docente es claro: hay un dictamen de Contraloría que zanjó la controversia y, necesariamente, los sostenedores deben devolver los dineros mal descontados a maestras y maestros.

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“ERRADICANDO LA VIOLENCIA DESDE LAS AULAS: NO DAREMOS NI UN PASO EN FALSO POR LA GARANTÍA DE NUESTROS DERECHOS”

Cada 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer para denunciar a nivel mundial la violencia que se ejerce sobre las mujeres y reclamar políticas para su erradicación. Bajo ese contexto, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, en voz de Magdalena Reyes, dirigenta nacional encargada del Departamento de Mujer y Género, hace un llamado a NO DAR NINGÚN PASO EN FALSO EN LA GARANTÍA DE NUESTROS DERECHOS: “Actualmente estamos en un contexto social y político, donde la pérdida de derechos de las mujeres, la infancia y las disidencias, es una posibilidad real, y por eso, nosotras como docentes, estamos más comprometidas que nunca en una educación libre de sexismo, discriminación e intolerancia”, añadió la dirigenta.

LAS CIFRAS ROJAS DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Según la Organización Mundial de la Salud, 1 de cada 3 mujeres ha sufrido de violencia sexual o física en su vida, dos de cada tres mujeres denunciaron que ellas o una mujer que conocen fueron víctima de alguna forma de violencia y sólo 1 de cada 10 mujeres expresó que las víctimas acudirían a la policía para pedir ayuda. En Chile, la situación es crítica, en el año 2020, en medio de la pandemia, se registraron 151 femicidios frustrados, el número más alto en los últimos ocho años y de un total de 131 femicidios reconocidos por el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG) sólo el 14,5% de los juicios está concluido, el 51% se encuentra en proceso y en el 27% de los casos los imputados se suicidaron, lo que originó el sobreseimiento.

Cifras que son contundentes y que para Magdalena Reyes se traducen en no bajar los brazos: “Nuestro llamado es a organizarnos para repudiar no tan solo la violencia física o sexual, sino que también a repudiar y hacerle frente a los discursos de odio y a aquellos que incitan a que perdamos los derechos que tanto nos ha costado conseguir. Por eso, desde esta vereda, desde las aulas, debemos incentivar la Educación No Sexista y por ello, este año hemos impulsado como Departamento de Mujer y Género el proyecto “EDUCACIÓN NO SEXISTA: DESDE LA ESCUELA TRANSFORMAMOS EL MUNDO” que busca modificar prácticas educacionales sexistas  y a la vez, establecer nuevas comprensiones respecto del género, la sexualidad y la diversidad.

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POR REFLEXIONAR SOBRE USO DE SOFTWARE EN COLEGIOS DE PROVIDENCIA: PROFESORAS ESTÁN SIENDO SUMARIADAS

Una serie de incertidumbres se generaron entre los docentes de Providencia luego de que la Corporación Municipal decidiera implementar en los computadores de uso laboral el software LogMeln. Ante ello, las y los profesores del Liceo José Victorino Lastarria comenzaron una investigación, donde averiguaron que el administrador de dicho programa, que es de carácter externo y  privado, puede ingresar a los PC’s a distancia y sin la autorización o consentimiento de los usuarios. Cuestión que encendió la alarma dentro de la comunidad educativa organizando dos jornadas reflexivas para hablar sobre el tema, instancia que hoy está siendo reprimida por la municipalidad a través de un sumario administrativo.

El sumario se realizó a petición del Director del establecimiento, don Pablo Gallegos Rojas, y sin mediar conversación alguna con las representantes de las profesoras ni las posibles afectadas. Se inició una investigación a algunas docentes, citando a declarar a 6 de ellas, derivando en la apertura de un sumario administrativo a tres profesoras sindicalizadas. Acción que para Ulises Castillo, presidente del comunal Providencia del Magisterio y Miriam Rabah, presidenta del Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de Providencia, busca limitar el ejercicio profesional y la organización de las trabajadoras de la Comuna.

“Cuando tuvimos mayor claridad sobre cómo iba funcionar este software nos pareció que podría ser vulneratorio, ya que podrían tener libre acceso a información confidencial tanto de los profesores como de los estudiantes y familias con los que trabajan. Por lo tanto, al realizar esta jornada de reflexión, los docentes realizaron un acción coordinada haciendo uso de su derecho a organizarse pero por sobre todo, entendiendo que los docentes nos entendemos como personas críticas que asumen análisis colectivo y es eso lo que justamente está siendo vulnerado con el inicio de este sumario”.

A continuación, el comunicado donde el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y el Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de Providencia rechazan el sumario administrativo:

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