Desde febrero de este año este grupo de docentes está esperando que la Municipalidad los reincorpore para así poder retomar sus labores. Sin embargo, la administración local se rehúsa a seguir la instrucción de la Contraloría General de la República que dictaminó que se tenía que invalidar dicha acción.
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Agobiados están los docentes del Liceo José Ignacio Zenteno de Maipú, establecimiento que atiende a niños, niños y adolescentes provenientes principalmente del sector «Campos de Batalla». Situación emocional que se debe a que en las últimas semanas los hechos de violencia se han hecho cotidianos al interior del establecimiento educacional; sin ir más lejos hace unos días la directora del plantel educativo recibió un fuerte golpe cuando un alumno le arrojó un extintor contra el cuerpo.
Por tal motivo el cuerpo docente exige prontas y urgentes medidas, como: Implementar un equipo interdisciplinario externo (psicóloga, psicopedagogos, entre otros) que pueda trabajar con los casos más complejos del establecimiento; Incorporar de manera inmediata reemplazos para los docentes que se encuentran con licencias médicas; Contratación de al menos un profesor/a volante para enseñanza básica y otro para enseñanza media y Medidas de protección para los funcionarios del establecimiento. «Petitorio Docente» que ya fue entregado a la directora, Verónica González, al equipo directivo del Liceo y a los encargados de la CODEDUC.
Una situación similar se vivió en Renca donde la comunidad educativa de la Escuela Domingo Santa María decidió movilizarse pues en la misma jornada sufrieron dos asaltos y un caso de agresión de un apoderado contra un docente: «Nosotros no estamos acostumbrados a esta violencia, nosotros no estamos acostumbrados a que nuestros apoderados nos golpeen, nos griten o nos garabateen», señaló en la oportunidad la presidenta del comunal Renca del Magisterio, Paola Varela.
Cabe recordar que para abordar justamente los casos de violencia al interior de los establecimientos educacionales a lo largo y ancho del país, el Gremio Docente inició una serie de gestiones para pedirle a las autoridades acciones concretas ante este tipo de hechos que han afectado a profesoras y profesores en todo el país en el ejercicio de sus labores, especialmente cuando resguardaban los derechos de niñas, niños y adolescentes. En ese mismo tenor, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, convocó a todo el profesorado a participar en el sondeo preparado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Gremio que permitirá construir un análisis de primera fuente de la situación de violencia que se vive en las escuelas del país. (Más información AQUÍ)
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En el marco de la reciente suspensión de la Evaluación Docente 2022, logro impulsado por el Magisterio y que favorecerá a miles de profesoras y profesores de todo Chile que durante casi 20 años han estado sometidos a este sistema; el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del gremio docente ha elaborado del documento: «¿De qué evaluación hablamos?: Chile, dime cómo evalúas a tus profesores y te diré qué tipo de país eres o quieres ser». Trabajo desarrollado por el profesor Marcelo Castillo Duvauchelle, donde se abarca las inconsistencias de la Evaluación, entre ellas: la debilidad formativa del instrumento, la dañina vinculación entre este sistema de medición y el salario, la estandarización de la educación, entre otros.
A continuación, el dirigente nacional Carlos Ojeda Murillo invita a la ciudadanía a leer el documento y comprender así la lucha persistente del Magisterio por terminar con la aplicación de este instrumento estandarizado.
INFORME DE QUÉ EVALUACIÓN HABLAMOSPuedes ver y descargar este informe AQUÍ
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La Escuela República del Perú debió suspender sus clases por la emanación de olor a gas en sus dependencias, que está ubicadas a solo 300 metros de una de las refinerías de la Empresa Nacional del Petróleo (ENAP), en la región del Biobío. A continuación, Carolina Cabezas, presidenta del Comunal Hualpén del Magisterio nos informa del episodio que provocó que estudiantes y docentes presentaron malestares: náuseas, vómitos y dolor de cabeza.
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En ascenso han ido las movilizaciones en esta comuna de la Región del Biobío debido a la reducción de la planta docente que efectuaría el municipio en el año 2023, medida que según la administración local sería una acción de emergencia ante la crisis financiera que los afecta. Una vulneración de derechos laborales que según Francisco Castillo, presidente del Comunal Talcahuano del Magisterio, ha sido sistemática: «Los docentes hemos sostenido la educación municipal, pero el rol de la municipalidad afecta esta labor. Hoy no sólo nos vemos afectados porque lo más probable es que perdamos nuestra fuente laboral sino que, también, desde el mes de septiembre no recibimos el pago de nuestras cotizaciones previsionales y frente a ello la Contraloría General de la República, como organismo fiscalizador, no ha hecho nada y esperamos que se pronuncie», afirmó el dirigente local.
En la actualidad, el no pago de cotizaciones ha afectando a aquellos que desean realizar trámites en temas de AFP e Isapres, debido a que aparecen como deudores al momento de realizar trámites o solicitudes, lo que según los docentes afectados ha generado una profunda desconfianza en torno a si esta situación será resuelta con prontitud, pues no se habrían dado señales claras hasta la fecha. Al respecto, Francisco Castillo, declaró: «Esta arista ha dejado en evidencia una nueva falla en la gestión del Alcalde, Henry Campos (UDI) y compañía, con respecto a la educación pública porteña y la vulneración de derechos laborales mínimos hacia el profesorado».
Cabe recordar que más de 15 establecimientos educacionales ya se han plegado a esta movilización, la que mañana tendrá como hito un gran acto a las 11 horas en el Coliseo La Tortuga: «Las razones para movilizarnos están claras. Durante el año hemos tenido una serie de situaciones conflictivas de las cuales no hemos tenido respuesta por parte de la administración. Es por eso que invitamos a las profesoras y profesores de Talcahuano a sumarse a esta marcha. También a las comunidades educativas en general. A todos aquellos que nos quieran acompañar y apoyar este miércoles», finalizó el presidente del Comunal del Magisterio.
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10 días de huelga lleva el Sindicato N°1 del Colegio San Juan Diego de Recoleta y del Sindicato del Colegio Santa María de Guadalupe de Colina, ambos pertenecientes a la Fundación Mano Amiga, organización de los Legionarios de Cristo, una de las congregaciones con más dinero del país. Sostenedor que se ha negado a acceder hasta ahora a las demandas contenidas en el petitorio presentado por las y los trabajadores, quienes para poder avanzar en la negociación bajaron de 37 a 7 sus propuestas.
Las demandas de ambos sindicatos se enmarcan en obtener condiciones dignas de trabajo y espacios adecuados para el aprendizaje: «En ambos establecimientos hay problemas de financiamiento para cubrir las necesidades básicas: papel higiénico, resmas para la impresión del contenido educativo, plumones para los pizarrones, baños en mal estado; el abandono llega a tal punto que los asistentes de la educación que realizan el aseo laven las bolsas de basura para reutilizarlas ya que el sostenedor a expresado que por falta de dinero no ha podido comprarlas», afirmó Waldo Delgado, presidente del Sindicato N°1.
Estado deplorable que se recrudece en el Colegio Santa María de Guadalupe: «Las salas de clases son containers pues a pesar de que construyeron salas de clases el cemento está en bruto y las salas se llovieron en invierno, no se han pavimentado los patios, no tienen techo en el patio para hacer educación física y además de todo eso a nosotros como profesores no nos quieren subir el bono por movilización y colación y tampoco nos quiere que el pago del Bono San Juan Diego sea para ambos colegios», señalaron representantes de los sindicatos
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Fondo de Incubación
El Fondo de Incubación tiene como objetivo financiar la implementación de pilotos de innovación educativa, realizados en todo el territorio nacional, con plazo de ejecución de un año que busquen probar nuevos modelos de intervención y que abarquen, en su conjunto, a la comunidad educativa (docentes, directivos, personal de apoyo, entre otros) en torno al desarrollo integral y dirigidos a niños, niñas y jóvenes de hasta 18 años de edad. Éste considera la donación de un capital semilla para la implementación del piloto de innovación educativa, la entrega de un programa formativo que abordará las temáticas de Sostenibilidad, Potencial de Impacto, Comunicación y Marketing Digital, Liderazgo Colaborativo y Financiamiento en la Educación, y una membresía a HUB Mustakis durante el periodo de ejecución del proyecto. (Descarga las Bases AQUÍ)
Fondo de Fortalecimiento
El Fondo de Fortalecimiento busca potenciar proyectos de innovación educativa realizados en todo el territorio nacional, que promuevan el desarrollo integral de las personas, a través de experiencias transformadoras que permitan abordar las urgencias de la sociedad contemporánea en torno al desarrollo socioemocional y la educación socioambiental, por medio de iniciativas presenciales, híbridas y/o mediadas por plataformas digitales, así como a la transferencia de competencias socio tecnológicas en un marco ético y responsable. Los proyectos que se ganen el fondo de fortalecimiento podrán acceder a distintos espacios de reflexión, aprendizaje y colaboración durante el proceso de ejecución del fondo, los cuales son diseñados para que los proyectos e reúnan, generen sinergias y aborden desafíos comunes a través de distintas instancias tanto presenciales como virtuales. (Descarga las Bases AQUÍ)
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Alrededor de 200 docentes de esta comuna de la Región del Biobío se verán seriamente afectados por la medida que tomó el Departamento de Administración de la Educación Municipal de reducir la planta docente para paliar la crisis financiera que presenta la administración local. Decisión que ya estaría suscrita en el PADEM 2023 y que consistiría en la reducción de 3 mil 800 horas de trabajo que afectaría de manera parcial o total a alrededor de 200 docentes. Situación que detonó una movilización ascendente que tendrá como hito una gran marcha convocada para el próximo miércoles 26 de octubre.
La Municipalidad de Talcahuano ha estado en el foco de la noticia estos dos últimos años. ¿Por qué? Justamente en octubre del 2021, la Corporación Municipal decidió hacerle frente a la baja de matrículas en escuelas municipales reduciendo o combinando 38 cursos. Lo que significó la supresión de horas de docentes titulares que estaban a menos de 3 años de jubilar y significó que más de 100 docentes y 75 asistentes de la educación vieran en peligro su fuente de trabajo. Meses después nuevamente Talcahuano se tomó la pauta: las deficientes condiciones de infraestructura en los establecimientos locales detonó una movilización general de las comunidades educativas, entre ellas la del Liceo Técnico C-25, cuya edificación fue seriamente afectada por el terremoto y posterior tsunami del 2010 y hasta esa fecha no había tenido ninguna re-estructuración.
«Como Magisterio no vamos a permitir que la Municipalidad siga vulnerando tanto los derechos laborales de los docentes como la dignidad de nuestros estudiantes. Llamamos a todos los establecimientos de la comuna a que se plieguen a esta movilización no tan sólo para que no se reduzcan las horas sino que también para la construcción de una política educativa más amplia para mejorar la infraestructura y seguir trabajando en la convivencia escolar, temas que son atingentes y preponderantes por eso seguiremos luchando hasta lograrlos», afirmó Francisco Castillo, presidente del Comunal Talcahuano del Magisterio.
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Con un masivo acto en el Teatro Municipal de Chillán, hoy el Magisterio conmemoró el día de la y el profesor. La capital de la Región de Ñuble en los últimos años ha sido un enclave de masivas manifestaciones por la defensa de la educación pública, entre ellas, la gran movilización del 26 de agosto del 2021, donde cientos de docentes y trabajadores de la educación marcharon para exigir la postergación de los Servicios Locales de Educación y el avance hacia una administración de la Educación Pública que ponga a la Educación como una prioridad del Estado. Hoy, esa misma comuna fue epicentro de la conmemoración al profesorado nacional.
En ese sentido, el presidente del Comunal Chillán del Magisterio, Herex Fuentes, afirmó: «Es un día en el que también reivindicamos cada una de las luchas que el Magisterio está dando a favor de las y los docentes como también en defensa de la educación, entre ellos: la suspensión de la evaluación docente, el pago previsional para aquellos profesores que se les ha vulnerado ese derecho laboral, la reparación de la Deuda Histórica y por supuesto, todos aquellos puntos que están estipulados en el petitorio. Gremio que en este periodo a hecho muchísimo respecto a las tratativas y los proyectos de ley que están siendo ingresados al Congreso y eso es destacable».
En la ceremonia, donde también estuvo presente el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, se galardonó a más de una decena de profesoras y profesores que le han entregado su vida a esta labor, simbolizando la entrega, el compromiso y el amor que se le tiene a la enseñanza.
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Desde el año 2020 la Escuela Luis Calvo Mackenna se encuentra básicamente en ruinas, el ala más antigua de la casona donde funciona fue destruida para construir espacios más aptos para la enseñanza y funcionamiento, entre ellos un comedor para los estudiantes y una sala de profesores. No obstante, en ese mismo año la empresa contratada por la Municipalidad dejó inconclusa la reparación, situación que llevó a la comunidad educativa a exigirle a la alcaldesa Irací Hassler una solución. La edil primero se comprometió a hacer las reparaciones a través de una licitación y luego con recursos frescos, obras que comenzarían este primero de octubre pero el plazo nunca se cumplió, detonando la paralización de actividades de toda la comunidad.
«Ayer llegamos hasta la Municipalidad para encontrar respuestas pero nos encontramos con la sorpresa de que la Alcaldesa se encuentra en Corea, ante su ausencia nos atendió una asesora quien nos señaló que todo lo anterior no era efectivo, no era correcto, y aquí la indignación de los docentes, asistentes de la educación, apoderados y estudiantes, todo los que nos dijeron y con lo que se comprometieron era falso, de hecho recién hoy el concejo municipal va aprobar o rechazar la reparación de nuestra escuela, todo era falso eran calmantes que nos daban a nosotros para poder continuar», afirmó el profesor Raúl Quezada.
La comunidad hoy se manifestó con el apoyo de la directiva comunal y nacional del Magisterio, quienes se apersonaron en la Municipalidad de Santiago para exigir una respuesta y emplazar a la autoridad, pues para los docentes de la Escuela Luis Calvo Mackenna «con la dignidad de las y los estudiantes no se juega». Ante la ausencia de la edil el municipio se comprometió a que en diciembre comenzarían un nuevo proceso de reparación del establecimiento, cuestión que la comunidad educativa pone en duda.
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