COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE LA CÁMARA BAJA APROBÓ TITULARIDAD DOCENTE 2021 INCLUYENDO A DOCENTES QUE NO EJERCEN EN AULA

Instancia de la Cámara de Diputadas y Diputados votó a favor el Proyecto de Ley de Titularidad Docente 2021, ampliando los beneficiarios a docentes que no están ejerciendo labores de aula sino que otras funciones en las escuelas y liceos del país.
Carlos Díaz Marchant informa del resultado de la sesión de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados:

 

Presentación del Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores ante la instancia:

 

Votación de las diputadas y diputados:

 

PRE-CANDIDATA PRESIDENCIAL COMPROMETE PAGO DE LA DEUDA HISTÓRICA

En el Debate Presidencial de Unidad Constituyente la Presidenta del Senado Yasna Provoste comprometió el pago de la Deuda Histórica. «Emplazamos a todas y todos los candidatos a pronunciarse sobre esta lucha irrenunciable del profesorado, el Magisterio tomará nota de los compromisos», señala al respecto Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

LA SEMANA DOCENTE 16: LA TRAICIÓN DE ALGUNOS DIPUTADOS, LAS GESTIONES DEL MAGISTERIO Y LA TITULARIDAD DOCENTE

Carlos Díaz Marchant, como todas las semanas, informa de los puntos más relevantes de las recientes jornadas del gremio docente y lo que se viene en los próximos días para el profesorado.

MAGISTERIO DESARROLLARÁ CICLO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN NO SEXISTA PARA DOCENTES

A través de seis talleres, el gremio docente busca contribuir  a la construcción de una Educación No Sexista que permita eliminar el sexismo presente en el sistema educacional, aportando herramientas y espacios de reflexión críticos en torno al currículum y las prácticas presentes en las comunidades escolares. Se busca el desarrollo de acciones y estrategias que permitan dotar a los docentes de herramientas para la construcción de una educación integral y con perspectiva de género.

La iniciativa es impulsada por el Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores y quienes quieran participar deben hacerlo a través del formulario disponible en https://forms.gle/kHji5rkmByTZcx9y7 o al final de este artículo. Los talleres son los siguientes:

Taller 1.- «Educación No Sexista»
El objetivo de este taller es reflexionar respecto del currículo y prácticas pedagógicas sexistas presentes en nuestro sistema educacional, para ello se trabaja a partir de una herramienta didáctica que permite elaborar clases con perspectiva de género. Martes 17 de Agosto a las 19:00 horas.

Taller 2.-» Aproximaciones a las Olas Feministas»
Análisis histórico de las distintas olas feministas, que permite reflexionar respeto de las luchas, conquistas, tensiones y aportes del feminismo a lo largo de la historia. Miércoles 18 de Agosto a las 19:00 horas.

Taller 3: “Introducción a las Diversidades Sexuales y de Género”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores que por primera vez se enfrentan a la temática, o que desean desarrollar una mirada integral sobre esta realidad. Miércoles 25 de Agosto a las 19:00 horas.

Taller 4: “Infancias Trans y Educación: hacia una inclusión efectiva”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores que deseen comprender de manera cabal las infancias trans y los desafíos que enfrentan en establecimientos educacionales, así como adquirir herramientas para avanzar hacia su inclusión efectiva en la comunidad escolar. Jueves 26 de Agosto a las 19:00 horas.

Taller 5: “Trabajando la Diversidad Sexual en la asignatura de biología”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores de biología que busquen conocer más sobre la diversidad sexual en la naturaleza y en la humanidad desde una perspectiva biológica, derribando con evidencia mitos sobre la sexualidad para avanzar hacia una enseñanza actualizada de esta dimensión humana en el aula. Abierto a docentes de otras asignaturas. Martes 31 de Agosto a las 19:00 horas.

Taller 6: “Trabajando la Diversidad Sexual en la asignatura de historia”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores de historia que busquen conocer más sobre la presencia de la diversidad sexual y de género a lo largo de la historia en diversas culturas, la historia del movimiento LGBTI moderno y cómo aplicar estos conocimientos en el aula. Abierto a docentes de otras asignaturas. Miércoles 1 de Septiembre a las 19:00 horas.

PRESIDENTES REGIONALES DEL GREMIO DOCENTE LLAMAN A PARLAMENTARIOS A APOYAR LA ACUSACIÓN CONSTITUCIONAL CONTRA EL MINISTRO FIGUEROA

Líderes del Magisterio de las regiones de Valparaíso, Ñuble, Bio Bio y Aysén hicieron enfáticos llamamientos a las diputadas y diputados que votarán la Acusación Constitucional este jueves 12 de Agosto en la Sala de la Cámara Baja. Irresponsabilidad en el manejo de la pandemia, incumplimientos con las comunidades educativas, deudas no resueltas con el profesorado son algunas de las razones expuestas por Violeta León, Manuel Chávez, Jorge Barriga y Rosa Pesutic.

MAGISTERIO Y ORGANIZACIONES SINDICALES LLAMAN A PARLAMENTARIOS A APOYAR EL JUICIO POLÍTICO CONTRA FIGUEROA

A menos de 24 horas de que se vote en sala la Acusación Constitucional contra el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile junto a otras organizaciones sindicales realizaron un mitin en el frontis del Mineduc, llamando a las y los parlamentarios de la Cámara de Diputados a apoyar este juicio político.

Para el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, en el documento presentado por parlamentarios de oposición el pasado 20 de julio están todos los argumentos que demuestran que Figueroa ha vulnerado derechos constitucionales como el Derecho a la Educación y el Derecho a la Vida: «Ha existido una desidia por parte del Ministro de Educación que no le entregó a miles estudiantes durante la pandemia las herramientas tecnológicas y la conectividad necesaria para que pudieran tener acceso de manera plena a las clases telemáticas y de ese modo se les vulneró el Derecho a la Educación que es un derecho humano fundamental. Por eso, como profesores y profesoras hacemos un llamado a todos los diputados de la república de cada uno de los distritos del país al que el día de mañana aprueben esta Acusación Constitucional, por el bien de la educación en Chile, por los estudiantes, por las madres, padres y apoderados y por las comunidades educativas».

Recordemos que en el documento entregado en el Congreso Nacional para su revisión se indica que muchos establecimientos recibieron en el 2020, en plena pandemia, menos recursos que en un año normal: esto contempla al 48,58% de establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado, incluso hubo casos de escuelas sin financiamiento. En este sentido la diputada Camila Rojas, quien lideró la presentación de la Acusación en el mes de julio, señaló que: «Chile es uno de los pocos países que no invirtió más en educación en pandemia, cuando muchos niños, niñas y adolescentes ni siquiera tienen acceso adecuado a la conectividad en pandemia no hubo un aumento de fondos”.

Por su parte, Carolina Pizarro, presidenta de la Asociación de Funcionarios de Junaeb, agregó que: «Hay un sin número de beneficios, apoyo que los estudiantes han requerido durante la pandemia que tampoco han tenido en el tiempo, calidad y cantidad suficiente. Hemos visto a un Ministro obstinado al retorno a clases de manera presencial y ni siquiera hay garantías de que las cocinas y los comedores tengan las condiciones para prestar el servicio de alimentación». En ese sentido Manuel Valenzuela, Secretario General del Consejo Nacional de Asistentes de la Educación, enfatizó: «Este Ministro ha tenido una actitud criminal, por no aplicar una política nacional de retorno, por implementar protocolos que son impracticables, y por no haberse reunido con las organizaciones que somos parte de las comunidades educativas y que estamos en primera línea velando por la vida y la salud de nuestros estudiantes».

 

 

 

LA SEMANA DOCENTE 15: SUSPENSIÓN DE LA EVALUACIÓN DOCENTE Y ACUSACIÓN CONSTITUCIONAL CONTRA MINISTRO FIGUEROA

Carlos Díaz Marchant informa de las próximas jornadas que enfrenta el Magisterio, las que estarán marcadas por la votación de la Ley que suspende la Evaluación Docente, en la Comisión de Educación del Senado, y la Acusación Constitucional contra el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, en la Cámara de Diputadas y Diputados.

DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL MAGISTERIO EN LA INAUGURACIÓN DEL CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN

Carlos Díaz Marchant dio cuenta de la importancia de la instancia, explicó las etapas del proceso participativo de deliberación a nivel de escuelas, comunas y regiones y llamó a todo el profesorado a hacerse parte de la construcción conjunta de propuestas desde el gremio docente para la Nueva Educación que Chile necesita, en el marco del Proceso Constituyente que vive el país.

PRESIDENTE DEL MAGISTERIO SE REÚNE CON DOCENTES DESPEDIDOS EN HUASCO

Una de las principales preocupaciones del presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, en su visita a las comunas de la Región de Atacama, fue conocer en terreno las realidades de las comunidades educativas locales. En este contexto, hoy mantuvo una reunión de carácter presencial con algunos de los 16 docentes que fueron desvinculados de las escuelas de la comuna de Alto del Carmen, Vallenar, Freirina y Huasco por parte del Servicio Local de Educación Huasco, debido a los resultados de la Evaluación Docente.

En la ocasión, el presidente del Magisterio acompañado por el Alcalde de Huasco quien también es profesor, Genaro Briceño Tapia, le prestaron todo su apoyo a las y los profesores quienes les expusieron en detalle todas las aristas del caso. «La evaluación de estos colegas ha tenido una serie de irregularidades que ya se las hemos planteado a la autoridad competente, por otro lado estamos gestionando con distintas autoridades del Senado para dejar sin efecto estos despidos porque además, no se han desarrollado los planes de superación que aparece expresado en la Ley y que debieran haberse implementado en su momento cuestión que el Ministerio de Educación jamás hizo», agregó Díaz Marchant.

Recordemos que hace un mes, este grupo de docentes se manifestó en la comuna de Huasco, el mitin fue cubierto por algunos medios locales, entre ellos «El Noticiero del Huasco» quien público algunas de sus declaraciones: “Es una situación inaceptable y con la falta de docentes que hay. Tenemos dos profesores con licencia psiquiátrica y no han mandado ni un reemplazo, y ahora van a sacar tres profesores y ¿Cuándo llegarán los reemplazos? Van a perjudicar a los alumnos”, señaló el profesor Odín Pinar. Otra de las profesores desvinculadas, Rosa Farías, agregó que: “la evaluación docente no refleja la trayectoria y el trabajo, años de expertiz y capacitación que tenemos cada profesor. Es una ley que se hizo para fortalecer y apoyar, no para hacer punitiva. El castigo es peor que a un ladrón, cinco años sin poder trabajar”.

EN EXTENSA JORNADA: REGIONAL ÑUBLE MARCA POSICIÓN EXIGIENDO EL PAGO DE LA DEUDA HISTÓRICA Y EL CESE DE LOS SLEP

Sin duda, la Deuda Histórica es uno de los temas más sentidos por los docentes del país. Desde el retorno a la democracia, más de 13 mil profesoras y profesores han fallecido esperando una reparación por parte del Estado pero hasta ahora ningún Gobierno de turno se ha hecho cargo de esta injusticia. Por ello, las dirigentas Elizabeth Ferrada y Cecilia Campos y el dirigente Dario Quezada del Regional Ñuble del Magisterio, junto a una veintena de profesores, realizaron un mitin frente a la Gobernación Regional donde se hicieron una serie de proclamas sobre el tema.

Mientras eso sucedía en la ciudad de Chillán, el presidente regional del gremio, Manuel Chávez, se reunía con la Coordinadora de Trabajadores de la Educación Pública con el fin de organizar, para el día 26 de agosto, una marcha y manifestación en contra de la implementación de los Servicios Locales de Educación: Costa Itata y Valle Diguillín, que se sumarían al de Punilla Cordillera que ya está en tramitación. «Lo que estamos solicitando es suspender este proceso de traspaso a los Servicios Locales de Educación Pública, hasta que se modifique la Ley 21.040 que permita cumplir con lo que decía su espíritu: que es fortalecer la educación pública y que el costo de su implementación no lo paguen los trabajadores», agregó el dirigente. Uno de los gremios más afectados con los traspasos a los SLEP, ha sido el de los Asistentes de la Educación, por ello los gremios en conjunto están exigiendo que el pago del Bono que se les da a los asistentes por entrar a los SLEP se les dé a todos, independientemente bajo qué modalidad de administración trabajen y además, solicitan un plan de retiro permanente de los trabajadores que puedan jubilar.

Cabe recordar que en junio de este año, el Directorio Nacional del gremio docente concurrió hasta la oficina central del Ministerio de Educación para formalizar la posición adoptada por la Asamblea Nacional del Magisterio, según la cual el profesorado exige la postergación de los traspasos a nuevos SLEP en atención a las múltiples deficiencias detectadas en los Servicios Locales que ya están en funcionamiento. En la oportunidad, el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, aseguró que: «la aprobación en el año 2017 de la Ley 21.040, fue un duro golpe a la Educación Pública del país, pues luego de décadas de lucha por desmunicipalizar el sistema educativo y fortalecer la educación pública, se aprueba una ley que le da continuidad a las políticas del mercado de la educación y la precarización de ésta».

En ese sentido, la Coordinadora de Trabajadores de la Educación Pública de Ñuble, exige estabilidad laboral y que el financiamiento de los SLEP sea basal por proyecto educativo, terminando así con la figura del sostenedor; y por otra parte, que se establezca una política de real apoyo y fomento a la educación pública, con un sentido de integración social y de proyecto país donde el Estado se haga responsable de llevar adelante aquellos objetivos.