RENCA: MAGISTERIO AVANZA EN REVERTIR NO PAGO DE MENCIÓN DE PROFESORAS EDUCADORAS DIFERENCIALES

22 profesoras educadoras diferenciales de esta comuna del nor-poniente de Santiago están realmente felices tras que la justicia acogiera el requerimiento, presentado por la Dirigenta del Regional Metropolitana del Magisterio y abogada, Katherine Rozas, de revertir el no pago de la mención para estas docentes. En la resolución se establece que se cometió un acto discriminatorio por lo cual la causa seguirá su curso legal hasta la Corte de Apelaciones. «Estamos muy contentos pues esta sentencia es muy decidora y nos alegra bastante, pues no habíamos tenido la oportunidad de revertir casos como éste», agregó Katherine Rozas.

La causa tiene su origen en una demanda de tutela laboral iniciada en el Tribunal del Trabajo para lograr el pago de la mención y que ha sido tramitada desde su origen por la abogada Katherine Rozas. La evolución del juicio llevó a que fuera conocido por el Tribunal Constitucional, en tanto se alega que algunas normas de la Ley 20.158 afectan el derecho constitucional a la igualdad ante la ley de las y los educadores diferenciales, pues les impiden acceder al 100% del Bono de Reconocimiento Profesional al desconocer su mención, cuyo pago es el 25% de dicho bono.

Acción judicial que se enmarca en las múltiples iniciativas que desarrolla el gremio docente para lograr el pago de esta mención, que está incluida en el Petitorio Docente 2022. En este sentido, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, afirmó que el Gremio Docente siempre avalará esta legitima demanda que es una de las más sentidas por las docentes del país.

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REGIONAL ATACAMA: «SEGUIMOS EN LA RUTA DE ACERCARNOS A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS»

Luego de dos años de pandemia, uno de los principales desafíos ha sido el retorno a la presencialidad. Pero también ha sido una gran oportunidad para retomar el contacto y afianzar el trabajo territorial. En ese contexto, para las y los dirigentes del Regional Atacama del Magisterio el año 2022 ha sido el año de acercamiento, de conocer en terreno las realidades de las y los profesores de las distintas comunas que componen la zona y también, para transmitir cada una de las luchas encabezadas por el gremio docente. Conversamos con Bárbara Rives, Secretaria General de dicho regional quien nos compartió un balance del año que esta a punto de irse.

«Post pandemia, desde el día uno, hemos estado trabajando con los comunales y los delegados en el apoyo de los distintos conflictos que han afectado a las comunidades educativas, entre ellos, los graves problemas de infraestructura. Situaciones que se las hemos manifestado principalmente a los SLEP Atacama y Huasco, con el fin de que se hagan responsables pues les corresponde velar porque esas necesidades estén cubiertas, cosa que lamentablemente hemos visto que no se ha hecho. Por lo que hemos estado mediando en distintas Mesas Técnicas, con distintos actores, para exigir que estas administraciones territoriales de educación cumplan su objetivo y no debiliten más la educación pública».

Ante una realidad que muchas veces es adversa, Rives reafirmó la importancia del trabajo gremial: «Después de 10 meses de movilización de la gestión, como la llamamos, logramos que se le reintegraran los fondos a aquellos colegas que se le habían descontado, de manera irregular y arbitraria, 1 día de movilización. De la misma forma, otro de los grandes logros de este año fue que conseguimos regularizar los bonos de sala cuna para aquellas colegas que son madres de niños pequeños. En el mismo tenor nos reincorporamos a la mesa del Sector Público lo cual ha significado participar de las negociaciones y también en mesas de trabajo en temas tan importantes como lo son: educación, salud y vivienda. En el caso de vivienda estamos desarrollando algunas gestiones que podrían darnos una posibilidad de un plan de vivienda para las y los trabajadores, entre los cuales estarían incluidos los trabajadores de la educación»

«Por eso invitamos a todas y todos a mantenerse atentos, informados y a los que no estén colegiados a colegiarse. Estamos en una campaña de colegiatura en los establecimientos de la Región para fortalecer cada vez más el gremio y avanzar en las luchas que nos aúnan en torno a la educación», cerró la dirigenta gremial.

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SEMINARIO PONE EL FOCO EN LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

La Red de Docentes de la Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en conjunto con el Colegio de Profesoras y Profesores invitan a participar del seminario «Voces Profesionales Docentes en Educación para Personas Jóvenes y Adultas» que tiene por fecha el 29 de diciembre a las 15:00 horas mediante la plataforma Zoom.

Esta actividad cuenta con la colaboración de destacadas y destacados docentes provenientes del mundo de la academia como también de las aulas EPJA, quienes abordarán importantes temas como: «Realidad de la educación para personas jóvenes y adultas contexto comparado de Chile y el mundo»; Nuclearización curricular, posibilidades desde la educación para personas jóvenes y adultas»; «Inclusión en EPJA»; «Modalidad flexible de la educación para personas jóvenes y adultas: Tensiones, nudos críticos y proyecciones para la mejora de la implementación» y «Convivencia en estudiantes EPJA y sus representaciones».

Una actividad desarrollada por EPJA que se relaciona con su principal objetivo: querer aumentar la cobertura y la calidad de los servicios educativos para la población que se encuentra desescolarizada y que requiere completar su trayectoria educativa desde los niveles de educación básica y media. Algo que va completamente de la mano con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, impulsada por la ONU, que busca garantizar la educación inclusiva, equitativa y de calidad promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y todas.

«La organización EPJA es tremendamente importante, por eso no queremos dejar pasar esta oportunidad para finalizar el año, reflexionar y participar con ellos en este interesante seminario de manera de influir en las políticas públicas que tienen que estar diseñada de aquí en adelante. Hay que considerar la importancia que tienen desde el punto de vista humano, social y, por supuesto, educativo», enfatiza Carlos Ojeda Murillo, Dirigente Nacional encargado del Departamento de Educación y Perfeccionamiento, respecto a la importante relevancia que tiene esta actividad en el acontecer nacional.

Este seminario es de inscripción gratuita y para participar debes completar este formulario o inscribirte enviando un correo a [email protected]

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ÑUBLE: BOTÓN DE MUESTRA DE LOS DESAFÍOS PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN RURAL EN CHILE

En la Región de Ñuble, 15 mil estudiantes pertenecen a la educación rural, sector que tiene una serie de problemáticas y desafíos, cuestiones que fueron abordadas en un encuentro realizado en el mes de noviembre en la comuna de Quillón. Instancia donde el Regional Ñuble del Magisterio tuvo la oportunidad de presentar los resultados de una encuesta que aglutina una serie de percepciones, tanto cualitativas como cuantitativas, de cerca de 300 profesoras y profesores que trabajan en sectores rurales.

Para el presidente del Regional Ñuble, Manuel Chávez, las conclusiones de este estudio fueron significativas para identificar los principales desafíos para fortalecer la educación rural, entre ellos, la adecuación de la malla curricular: «El currículo debe ser pertinente a la realidad de estos estudiantes, que tiene un acervo cultural y valórico distinto al de la urbanidad que tiene estándares más individualistas, competitivos y consumistas. Las niñas, niños y adolescentes rurales son más solidarios con sus pares y su entorno, en ese sentido tienen un mayor apego comunitario y por ende, es ese contexto desde donde debe emanar la enseñanza para fortalecer el sentido de pertenencia y la construcción de identidad».

Sin embargo, el 25% de los encuestados percibe un riesgo real de que se cierren sus establecimientos por falta de matrículas. Percepción que se sustenta en que muchos sostenedores municipales fomentan que los estudiantes se trasladen hacia escuelas urbanas, tendencia que alcanza dimensiones preocupantes, según la media del Índice de Vulnerabilidad Escolar entre los años 2000 y 2016 se cerraron en Chile 977 escuelas básicas rurales municipales, de un total de 3.807 que existían en el año 2000. En promedio se cierran 61 escuelas por año, cierres que afectan principalmente a la población más pobre.

En ese contexto, los docentes saben que el trabajo que realizan es determinante para legitimar este tipo de espacios educacionales que a su vez son significativos para la vitalización de las comunidades campesinas. No obstante, para ejercer dicha labor tienen que sortear una serie de problemáticas: «El primer desafío es el traslado, los colegas viajan normalmente todos los días desde los sectores urbanos donde viven hacia los sectores rurales, por lo que necesitan más recursos para trasladarse a través de largas distancias pero también tienen menos tiempo para hacer sus planificaciones pues se demoran más tiempo en llegar. Consideraciones que debe integrar el Ministerio de Educación, otorgando por ejemplo un incentivo económico, y es en ese camino que como gremio docente seguiremos disputando por mayor reconocimiento y mejores condiciones laborales», agregó el dirigente regional.

Por otra parte es la deficiente conectividad, situación que abordó justamente esta semana el Seremi de Educación, César Riquelme, quien aseguró que están trabajando para avanzar en materia de dotación de internet, equipos de alta calidad y otros recursos como laboratorios de ciencias móviles. En ese tenor Manuel Chávez que no hay que escatimar en inyección de recursos para fortalecer la educación rural porque sus características no la hacen un objeto del pasado en extinción, sino que un faro al cual mirar y de donde sacar lecciones para la educación de todo Chile.

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TERMINAR CON EL ACOSO ESCOLAR Y EL BULLYING: UNA BATALLA DE LARGO ALIENTO

Durante el año 2018 y 2019 un menor de edad, estudiante del Colegio Diego de Almeyda, sufrió de manera sistemática agresiones físicas y psicológicas por parte de sus compañeros, situaciones ante las cuales el establecimiento nunca activó los protocolos pertinentes con la clara intención de minimizar el acoso. Evasión de responsabilidad que llegó a su fin luego que el Juzgado de Letras de Coquimbo condenara al sostenedor a pagar 20 millones de pesos a este alumno y 10 millones de pesos a su madre por la negligencia cometida.

¿CUAL ES EL ROL O RESPONSABILIDAD DE LOS COLEGIOS?

El rol que deben tener los colegios es inicialmente preventivo. La nueva ley exige que todo establecimiento educacional que no cuente con un Consejo Escolar deberá constituir un Comité de Buena Convivencia Escolar. Dichos entes están encargados de promover un adecuado clima entre los miembros de la comunidad educativa, la sana solución de conflictos y la necesaria armonía que garantice el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes. También se exige a los colegios un rol sancionador en casos de violencia escolar, siempre y cuando sea reiterada. Se faculta a los establecimientos para cancelar matrículas y otras medidas disciplinarias, siempre y cuando se tomen con proporcionalidad y con posterioridad a un procedimiento establecido.

Principios que son alentadores, sin embargo entre 2020 y 2022 se registraron 5.934 casos graves de acoso escolar en Chile, de los cuales 2 mil 516 correspondían a la Región Metropolitana, siendo la zona con más casos registrados en el periodo. Casos en que se repite el patrón: sostenedores haciendo la vista gorda y no responsabilizándose de lo que sucede al interior de sus establecimientos.

Así le paso a Nicole durante 4 años. Estudiante del Colegio Santa María de Maipú quien sufrió constantes ataques psicológicos y físicos por parte de compañeras de curso. Agresiones que fueron denunciadas por lo padres y de las que nunca los sostenedores del establecimiento se hicieron cargo, contribuyendo a que Nicole desarrollara una depresión severa e incluso intentará suicidarse.  Colegio que, al igual que el de Coquimbo, tuvo que rendir cuentas ante la justicia y pagar por su inacción pues el Juzgado Civil de Santiago que condenó a sus sostenedores como responsables del daño moral provocado a Nicole y a su familia.

Al respecto el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, manifestó que la violencia escolar, es un síntoma de una sociedad que es violenta es sí misma, y por ende este es un tema que se tiene que abordar como tema país. «Los colegios no pueden hacer la «vista gorda» con relación a estos casos pero también hay que trabajar intersectorialmente, por sobre todo con el Ministerio de Salud, para que se aborde desde el punto de vista sanitario pues hay un abordaje sobre la salud mental que es primordial», cerró el presidente del gremio docente.

 

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BIOBÍO: «LA GESTIÓN TERRITORIAL ES IMPRESCINDIBLE PARA LOGRAR AVANCES PARA NUESTROS COLEGAS»

Durante estos dos últimos días, el Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, estuvo en las comunas de Florida y Los Ángeles para dialogar con las y los delegados del Magisterio, conversatorios que se centraron en los detalles del Petitorio 2023 que ya fue presentado al Ministro de Educación. Jornada marcada por la exitosa gestión que logró revertir la desvinculación de 53 docentes angelinos.

Al respecto Díaz Marchant señaló: «Hemos tenido una importantísima reunión con el Alcalde de Los Ángeles, Esteban Krause, donde hemos planteado la preocupación por 53 profesoras y profesores de la comuna a quienes se les había notificado la situación de despido fruto de problemas de salud, licencias médicas sobre 180 días en 2 años calendario, un tema muy delicado por todo lo que significa. Sin embargo, al menos el día de hoy, podemos garantizar que hemos logrado resolver 40 de los casos, los 13 restantes serán resueltos la próxima semana», cerró el presidente.

Noticia celebrada por el Regional Biobío y el Comunal Los Ángeles del Magisterio. El presidente comunal, Hugo Morales, entregó más detalles al respecto: «Nosotros ya habíamos hecho todo el trabajo legal: las cartas de reposición se hicieron para los colegas colegiados cuando fueron notificados dentro del plazo que correspondía, luego se hizo una carta de solicitud para que la respondiera el Alcalde a través de transparencia y de esta forma, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile logró nuevos avances para los colegas de nuestra comuna. La invitación entonces es que sigan colegiándose y participando del Magisterio porque es la única forma de que el trabajo dirigencial tenga buenos resultados», afirmó el dirigente comunal.

 

 

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PANGUIPULLI: «LA ORGANIZACIÓN ES FUNDAMENTAL ANTE LA VULNERACIÓN DE DERECHOS DE LOS EMPRESARIOS DE LA EDUCACIÓN»

De brazos cruzados se encuentran los más de 30 trabajadores y trabajadoras del Liceo People Help People de Panguipulli, esto tras ser despedidos por su empleador bajo la causal de necesidad de la empresa. Despidos masivos que según el Directorio Comunal del Magisterio se repite cada cierto tiempo para coartar a la comunidad educativa de cualquier tipo de acción organizativa, de hecho hasta la fecha el Liceo no cuenta con un sindicato que represente y defienda sus derechos laborales.
En ese contexto, Claudia Mendoza, presidenta dicho comunal hizo un especial llamado: «Invito a las y los profesores del país de que tomen conciencia de que la única forma de defender nuestros derechos laborales es agrupándonos, organizándose en sindicatos, uniéndose al Colegio de Profesoras y Profesores para no sentirnos desvalidos ni vulnerados cuando aquellos empresarios de la educación que hacen estos despidos para amedrentar a los trabajadores de establecimientos educacionales que son financiados con recursos del Estado», cerró la dirigenta.
Además el Gremio asegura que las desvinculaciones socavaron emocionalmente a la comunidad educativa: «Nosotros los profesores y profesoras municipales solidarizamos con nuestros colegas del sector Particular Subvencionado ante esta acción, donde se demuestra claramente que el espíritu de los empresarios que manejan la educación particular subvencionada no les importa el buen trato hacia el profesorado ni mantener un buen ambiente laboral. Esta acción también afecto a los estudiantes, pues las desvinculaciones se efectuaron cuando éstos aún se encontraban en clases y por supuesto, ellos se sintieron tremendamente impactados por el sólo hecho de pensar que este próximo año ya no contarán con sus profesores que los habían formado durante casi toda su estadía en este establecimiento».
Antes del cierre de la transmisión nos intentamos comunicar con la Dirección del Liceo People Help People, quienes se negaron a entregar una versión de los hechos.
A continuación, la Declaración Pública del Colegio de Profesores y Profesoras Comunal Panguipulli:

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NACIMIENTO: COMUNIDAD QUIERE TERMINAR CON LA VULNERACIÓN SISTEMÁTICA DE DERECHOS EJECUTADA POR CMPC

¿Se imaginan vivir en un ambiente donde los dolores de cabeza, las náuseas, los vómitos y los mareos son parte de la vida cotidiana? Bueno, esa es la realidad de los más de 7 mil vecinos que habitan cerca de las instalaciones de la Planta de Celulosa Santa Fe, de la Compañía Manufacturera de Papeles y Cartones, CMPC, ubicada en Nacimiento, Región del Biobío. Ciudadanos que luego de la masiva intoxicación que sufrieron sus hijos en noviembre de este año exigen justicia. Llamado que fue acogido por el concejal Luis Vergara y el Presidente del Comunal del Magisterio, Sergio Pérez, quienes presentaron un recurso de protección para que la empresa de una vez por toda se haga cargo de sus acciones.

Vivir en un ambiente libre de contaminación es un derecho consagrado en la actual Constitución y es deber del Estado velar para que este derecho no sea afectado. Sin embargo, hace más de 20 años este derecho está siendo vulnerado sistemáticamente por esta Planta que produce 1 millón 160 mil toneladas anuales de celulosa con base de eucalipto. En ese sentido, Sergio Pérez, aseguró que de una vez por todas debe mejorarse la calidad de aire de la comuna y que no basta con las disculpas presentadas por la empresa: «Por eso como Gremio Docente haremos todo lo que este a nuestro alcance para denunciar y terminar con esta vulneración de derechos», cerró el dirigente

LOS MATTE: PODER ECONÓMICO A CUALQUIER COSTO

Los Matte son, según dados de la Revista Forbes, el tercer grupo económico más poderoso y millonario del país, su historia se remonta a la oligarquía del siglo XIX y es hoy uno de los principales conglomerados empresariales de Chile, con una fortuna estimada en los 3.700 millones de dólares. Holding que tiene un amplio historial de vulneración y abusos: en 2016 la empresa excedió el volumen de descarga de contaminantes al río Biobío, violando la normativa ambiental; en julio del 2020 la Superintendencia del Medio Ambiente (SMA) en Biobío le levantó cargos por grave daño a la salud de la población, intoxicaciones que ocurrieron desde los meses de octubre y noviembre de 2018, pero a CMPC no se le revoca la Resolución de Calificación Ambiental (RCA) ni se le clausura.

Según el ranking mundial de medición de calidad del aire de IQAir, empresa asociada al Programa Ambiental de las Naciones Unidas, nacimiento se sitúa en el décimo puesto de las ciudades con mayores índices de contaminación del aire a nivel sudamericano, los monitoreos han revelado una alta presencia de material particulado 2.5 (el más fino y, además, el más peligroso).

 

 

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DIRIGENTE CARLOS OJEDA: «HACER LA ESCUELA DE VERANO EN EL NORTE DEL PAÍS FUE UN ACIERTO»

Dirigentes, profesores de aula, estudiantes y personas vinculadas a la educación participaron de la Escuela de Verano 2022 del Magisterio que este año se realizó de manera emblemática en la Escuela Santa María de Iquique. Jornada donde se vivieron experiencias valiosas que se resumieron en la Charla Magistral: «Didácticas para una historia local: propuestas pedagógicas» y en un espacio de ponencias e intercambio sobre interesantes experiencias pedagógicas vinculadas con: Derechos Humanos, Interculturalidad y Patrimonio histórico.

En ese contexto, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, señaló: «Este momento será recordado, pues estuvimos aquí en Iquique dando un primer paso para hacer retroceder el centralismo y comenzar a trasladar la experiencia de reflexión y formación docente a las distintas regiones. También tiene enorme importancia el lugar físico que hemos escogido: la emblemática e histórica Escuela Santa María, un espacio digno de ser conocido y destacado en todo el país. Como no conmovernos de estar en este lugar marcado por la tragedia de la cruel matanza de trabajadores del salitre cometida el 21 de diciembre de 1907, hablamos de un hecho ocurrido hace 115 años atrás, que sigue presente en la memoria de Chile, pues nos recuerda el respeto que toda sociedad le debe a los derechos humanos, especialmente en el campo de los derechos laborales», cerró el presidente gremial.

En ese mismo tenor, el Dirigente Nacional Carlos Ojeda Murillo, a cargo del Departamento de Educación y Perfeccionamiento, afirmó: «Como Escuela de Verano teníamos toda la razón, hacer la escuela de Verano en la zona norte fue un acierto y además, en esta Escuela emblemática, en este lugar extraordinario. Próximamente en enero estaremos realizando la Escuela de Verano Zonal Sur en la comuna de Angol, para seguir generando espacios educativos descentralizados, como ha sido el sello de esta gestión». A continuación, el mensaje entregado por Ojeda Murillo al finalizar la Escuela de Verano 2022 del Magisterio.

 

 

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IQUIQUE: MAGISTERIO PARTICIPA DE ACTO EN MONOLITO QUE RECUERDA OBREROS DEL SALITRE

Este año el gremio docente realizó de manera emblemática su Escuela de Verano en la histórica Escuela Santa María de Iquique, donde cada 21 de diciembre se conmemora la matanza de miles de obreros del salitre de diversas nacionalidades que se encontraban en Huelga General por las miserables condiciones de trabajo y la explotación. Desproporcionada reacción, violenta y criminal del Estado chileno que decidió acribillarlos, que marca hasta la actualidad un precedente para el movimientos de trabajadoras y trabajadores en las luchas por mayor seguridad social y dignidad.

En ese contexto, dirigentas y dirigentes del Magisterio llegaron hasta el monolito que recuerda a los obreros caídos, ubicado a un costado de la Escuela Domingo Santa María, en Amunátegui con Latorre. para entregar una ofrenda conmemorativa, símbolo de respeto, unidad y lucha. Acto organizado por la Central Unitaria de Trabajadores, CUT, Iquique, la que además hoy a las 20 horas realizará una Romería Patrimonial, donde se realizará un conversatorio, centrado en dos temas centrales asociados a la Masacre: el primero, «Iquique y su entorno en 1907, conflictos sociales y organización obrera»; y el segundo, «Mujeres y Acción Política en el Movimiento obrero clásico». Además habrá teatro y música en vivo para conmemorar esta fecha.

Casi en forma paralela, y a partir de las 20.30 horas, se realizará la presentación de la Cantata Santa María de Iquique, del compositor Luis Advis, en el Paseo Puerto de Iquique. Esta versión será interpretada por el grupo Broquel, el coro Universitario UNAP y la Camerata Unap. El director invitado es el maestro Mario Villalba Pedreros y el relator el folclorista Patricio Pincheira.

 

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