Listado de la categoría: Colegio

Lamentamos el sensible fallecimiento por causa del Covid-19 del colega Guillermo González Maulén, destacado docente de la comuna de Melipilla, donde se desempeñó como maestro de la escuela Carol Urzúa, mientras que sus últimos años fue profesor de la escuela Puangue, ambas de la corporación Municipal de esta comuna.

Guillermo, inicio su camino pedagógico en Alhué. Sus alumnos y colegas lo recuerdan con mucho cariño porque siempre estaba muy preocupado en su labor docente. Dirigió por largos años los talleres deportivos en su escuela, promoviendo valores y actitudes positivas en sus estudiantes a través del deporte.

El Presidente Regional del Colegio de Profesores, Mario Aguilar Arévalo lamentó la pérdida del docente que permaneció más de un mes hospitalizado: “La Presidenta Comunal, Mery Vergara me llamó para avisarme el fallecimiento del colega, quien se destacó por su compromiso y aporte al gremio, del cual fue miembro desde 1979, mis sinceras condolencias a toda la comunidad docente que sobrelleva este dolor. El covid es una enfermedad maldita y nuestro colega dió una larga lucha pero finalmente no pudo más y lamentablemente lo perdimos», puntualizó. El presidente regional hizo un llamado a todas y todos a cuidarnos y no descuidarnos ante esta pandemia. «Cada colega que nos deja por esta enfermedad es una pérdida que sentimos mucho y ojalá no tengamos más muertes que lamentar»

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile expresa sus mejores deseos para su familia y la comunidad educativa de Melipilla.

 

Con 119 votos a favor, ninguno en contra y 17 abstenciones, la Cámara Baja aprobó el Proyecto de Ley de Titularidad Docente 2021 que por primera vez considera a aquellas profesores y profesoras que están cumpliendo funciones fuera de las aulas. Desde Castro, Carlos Díaz Marchant, acompañado de  los dirigentes locales Gladys Tropa y Julio Iglesias, señaló que estaban más que contentos de que se haga justicia con los miles de colegas a contrata (48,6%) que su situación es inestable porque pueden ser despedidos al terminar el año escolar.

¿En qué consiste el Proyecto de Ley de Titularidad Docente 2021?

Es una moción legislativa que renueva la vigencia de la ley original de Titularidad Docente de 1999, permitiendo que pasen a situación de estabilidad y certeza laboral las y los profesores que se encuentren a contrata por más de tres años continuos o cuatro años discontinuos en un mismo municipio, corporación educacional municipal o servicio local de educación al 31 de Julio de 2021.

Bajo ese contexto y luego de que la iniciativa legislativa fuera aprobada en la Cámara Baja, la diputada Camila Rojas (Comunes), agregó lo siguiente: «Este proyecto viene a corregir la situación de miles de profesoras y profesores que llevan años en la inestabilidad laboral, con la incertidumbre de no saber si el próximo año van a estar contratados o no, lo que además constituye una ilegalidad en gran parte de los casos. Las condiciones laborales de las y los profesores repercuten sin duda en el proceso educativo de las y los estudiantes, así lo han entendido incluso los parlamentarios oficialistas, que lo han respaldado con su voto. Yo espero que este apoyo transversal se traduzca en voluntad para despacharlo a ley a la brevedad y que el Gobierno, que se ha pronunciado contra de esta iniciativa, recapacite y se haga cargo de su labor».

Noticia que es celebrada por los docentes a nivel nacional, así lo expresó Gladys Tropa, presidenta del comunal Castro del Magisterio.  Así lo profundizó, Julio Iglesias, vicepresidente del mismo comunal: «Un saludo fraterno para todos los colegas, abrazarlos desde desde el Archipiélago de Chiloé pues así así se avanza para tener justicia de nuestras labores, esta Titularidad Docente llega en un  momento muy importante y a seguir por que nos quedan tareas que cumplir. Es importante recordar, que el próximo jueves 2 de septiembre en el Congreso Nacional se votará el Proyecto de Suspensión de la Evaluación Docente y de aprobarse, será Ley.

 

Emplazada en la provincia de Limarí, Región de Coquimbo; Punitaqui tiene un poco más de 7 mil habitantes y de sus 23 colegios, 21 son rurales. Una localidad, donde sus comunidades educativas vivieron en carne propia la inclemencia de la pandemia: escasa conectividad, nula capacitación para ocupar las plataformas digitales y falta de equipamiento; fueron algunos de los problemas que tuvieron que enfrentar los docentes de la zona. Los mismos, que representados por el Comunal Punitaqui del Magisterio, celebraron la visita del presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant: «Nunca un presidente nacional de nuestro gremio había venido para acá y menos, nos había acompañado como directiva en nuestra presentación oficial ante nuestro alcalde, eso nos da un gran respaldo», enfatizó Marco Álvarez presidente del Comunal Punitaqui.

De hecho, tras la visita el edil de Punitaqui, Carlos Araya Bugueño, se comprometió en otorgar en el corto plazo una oficina para atender a los docentes y posteriormente, un espacio donde la directiva comunal pueda sesionar. «Actualmente la comuna de Punitaqui no cuenta con una sede del Colegio de Profesores y eso espacio es esencial, nuestro trabajo en una zona como ésta es muy relevante, por ejemplo tenemos un proyecto para presentárselo al Departamento de Educación de la Corporación Municipal para establecer algunos caminos que permitan facilitar la capacitación digital y para generar estrategias que permitan que todos los estudiantes tengan los insumos necesarios para acceder a sus clases, es decir, nuestra idea es conformar una alianza para fortalecer el acceso a la educación de los estudiantes», agregó Marco Álvarez.

En ese sentido, el presidente nacional del Magisterio, señaló: «Realidades como las que se viven en Punitaqui, se multiplican a lo largo y ancho del país, por eso ha sido muy relevante trasladarme por tierra y conocer de primera mano, a través de la conversación directa con las y los profesores, la situación que viven cada día y saber cómo podemos aportar para que esa situación mejore. En esta visita por ejemplo, me reuní con los docentes de la Escuela Bélgica, donde me comentaron que en pandemia tuvieron que grabar cada una de sus clases y así se las entregaban una vez a la semana a esos estudiantes que no tenían acceso a internet o a una tablet para asistir a clases sincrónicas. Esa son cuestiones, detalles, que marcan la diferencia, y a la que solo tenemos acercamiento cuando salimos de la oficina y hacemos nuestro trabajo en la calle; ese será nuestro hilo conductor en nuestra gestión como Directiva Nacional».