El Colegio de Profesoras y Profesores lamenta la partida de la docente Jeannette Ríos Rojas, quien ejerció en la Escuela Ejército Libertador y dedicó su vida a la educación de niñas, niños y adolescentes de la comuna de Cerrillos. La organización docente entrega su pésame a su familia, compañeros de trabajo y seres queridos.
Para el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, los despidos masivos en los que están incurriendo los Servicios Locales de Educación Pública deben llegar a su fin. Es por eso que hoy, el presidente nacional del gremio docente, Carlos Díaz Machant, encabezó desde Llanquihue una jornada nacional de movilización que dio como resultado el cierre de un acuerdo con la Dirección de Educación Pública para constituir mesas de trabajo en todos los SLEP del país y revisar así, uno a uno los casos de despidos y supresión de horas de docentes.
Cabe recordar que más de mil docentes y asistentes de la educación ya han sido despedidos de los SLEP a nivel nacional. Desde Ñuble, Manuel Chávez, presidente del regional del Magisterio, señaló: «En nuestro territorito el próximo año entra en práctica el SLEP Punilla Cordillera, y es probable que en diciembre del 2022 a muchos trabajadores de la educación se les esté comunicando que van a quedar cesantes. Por eso hoy nos reunimos con el Gobernador para manifestarle esta preocupación y con él, consensuamos algunas líneas de acción para evitar que en nuestra región ocurra lo que está ocurriendo en el resto del país». Mientras que, desde Arica, el dirigente nacional, Carlos Ojeda, fue enfático al señalar que los Servicios Locales de Educación NO son la desmunicipalización que propuso el Magisterio: «la solución es la construcción de un nuevo sistema educativo y transformador, a cargo directamente del Estado y con real sentido público».
Según Carlos Díaz Marchant, las mesas de trabajo se comenzaran a conformar desde hoy en los SLEP, la primera Llanquihue, la segunda en Chinchorro y posteriormente en Costa Araucanía para seguir avanzando a nivel nacional. «Nos planteamos en la idea de defender el trabajo de nuestros colegas en todo Chile y por ello, como presidente nacional estaré presente en cada uno de estos espacios para velar por los intereses de mis colegas, no podemos dar un paso atrás en los derechos conquistados por el Colegio», añadió el presidente nacional desde el sur del país.
A continuación, registros de la Jornada de Movilización:
Experiencias pedagógicas concretas desarrolladas en diversas regiones de Chile, talleres teórico-prácticos sobre nuevas temáticas educativas, una clase magistral de la más reciente Premio Nacional de Educación y conversatorios basados en las resoluciones del Congreso Nacional de Educación son los elementos que forman parte de la Escuela de Verano 2022 del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile: Por una Escuela humanizadora, transformadora y liberadora.
La actividad, abierta y gratuita, sigue la senda de varias Escuelas de Verano desarrolladas por el gremio docente en los últimos años, en las cuales confluyen maestras y maestros de todo el país quienes se capacitan y comparten experiencias y saberes entre ellos, los profesionales y expertos de la educación en Chile. En la versión 2022, por motivos sanitarios, todas las actividades se desarrollarán de manera virtual, pero de manera sincrónica y con un detallado cronograma y calendario.
10, 11 y 12 de enero de 2022, inscríbete AQUÍ
programa escuela de verano 2022-1Puede ver y descargar este documento también AQUÍ
Ayer, en la ciudad de Cauquenes, Región del Maule, se realizó un encuentro entre los 846 profesoras y profesores que el pasado 21 de diciembre fueron protagonistas de una gran noticia: «la Corte Interamericana de Derechos Humanos condenó al Estado de Chile por no viabilizar el pago de sus Deudas Históricas, las que ya contaban con sentencias favorables en el poder judicial pero que hasta la fecha no se habían ejecutado». Información que marcó un hito en la lucha incansable del gremio docente por la reparación de miles de docentes que fueron perjudicados con el proceso de municipalización de la educación pública en plena Dictadura Cívico – Militar en Chile.
Desde Cauquenes, el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, le entrega un mensaje a las y los profesores que están pendientes de esta noticia y que aún tienen dudas de si son o no beneficiados con esta sentencia.
Sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
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El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile junto a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE, lanzan la plataforma virtual de la Red de Educación No Sexista, Red ENS. Espacio de convergencia cuyos objetivos son promover la comprensión del sexismo presente en el sistema educacional, otorgar las herramientas para abordarlo y, finalmente, transformar este patrón desde las aulas.
Para Magdalena Reyes, dirigenta nacional del Magisterio y encargada del Departamento de Mujer y Género, la Red ENS Chile representa el resultado de un arduo trabajo llevado a cabo junto a la UMCE desde el año 2018. «Lo primero que hicimos fue un estudio sobre Educación No Sexista y las representaciones de sexualidad presentes en los sistemas educacionales, fue en ese momento, que en voz de las y los docentes emanó la necesidad de construir e implementar una Educación No Sexista en el país y para ello, necesitábamos elaborar las herramientas propicias para abordar este tema en las salas de clases, así nace la Red Ens Chile», agregó la dirigenta.
Cabe recordar, que en el mes de noviembre el gremio docente, la UMCE, y la Corporación Municipal de Villa Alemana generaron una importante convenio para implementar el Programa: «Educación No Sexista: Desde la Escuela Transformamos el Mundo». Iniciativa cuya finalidad es impulsar la Educación No Sexista como pieza clave en la construcción de una sociedad donde nadie se vea con el derecho de violentar a las mujeres o a las disidencias, ni tampoco a limitar los campos de acción de las mujeres y las disidencias.
¿Quiénes pueden participar? Docentes, estudiantes, padres/madres/tutores y apoderados, centros de padres/madres, organizaciones afines, etc. ¿Cómo puedo participar? Ingresa AQUI
15 mil firmas son las que se tienen que juntar para que la Iniciativa Popular de Norma: «Por el Derecho a la Educación. Construyendo un Sistema Plurinacional Educación Pública Estatal – Comunitaria», sea considerada y discutida por la Convención Constitucional. La propuesta, elaborada por más de 20 organizaciones, entre ellas, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, se centra en reconstruir una educación pública moderna a través de un sistema articulado y colaborativo en todos sus niveles, con un fuerte componente estatal en su garantía y provisión y con una plena participación de las comunidades educativas y territoriales en el ejercicio del derecho a la educación.
En ese sentido, el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, llamó a todos los docentes del país a participar: «Debemos valorar esta iniciativa y con nuestras firmas validarla pues es crucial incidir en la elaboración de la Nueva Carta Magna y que las aspiraciones de todas las profesoras y profesores estén impresas en la construcción de un nuevo Chile». De hecho, en la propuesta se establece que: «el ideal es reconstruir, para los desafíos del siglo XXI, un sistema público de educación que ponga en su centro el desarrollo de todas las capacidades de las y los niños sin distinción de sus condiciones económicas, sociales y culturales. Aspiramos a poner fin a la segregación escolar y fundar una escuela que integre en igualdad, condición fundamental para ejercer la plena libertad de los seres humanos. Para ello se requiere reconstruir un sistema público con plena participación de las comunidades en el ejercicio del derecho a la educación».
Para tener mayor antecedentes de la Iniciativa Popular de Norma: «Por el Derecho a la Educación. Construyendo un Sistema Plurinacional Educación Pública Estatal – Comunitaria» ingresa AQUÍ y para apoyarla de manera directa ingresa tu firma en el siguiente LINK
Hoy se publicó en el Diario Oficial la Ley 21.399, que después del Veto de Piñera promulga la Ley de Titularidad Docente 2021 que rige para las y los profesores que cumplan requisito al 31 de julio del presente año, es decir, tener tres años continuos como trabajador o funcionario con contrato con un mismo empleador o cuatro años discontinuos hasta la fecha señalada, además por primera vez esta Ley beneficiará a los docentes que no estén en aula.
Noticia que fue informada a todo el país por el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant: «Son miles las y los profesores que serán beneficiados con esta Ley y éste es un tremendo logro del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile pues desde abril de este año llevamos adelante un proceso de arduo trabajo con el poder legislativo para que la Titularidad Docente se transformara en Ley». Trabajo que para el gremio docente se agudizó desde el mes de octubre, fecha en que el Presidente Sebastián Piñera envió al Congreso Nacional un veto supresivo del Boletín 11.780-04, donde estaba contenida la Ley de Titularidad Docente y que además, incluía sentidas luchas del gremio docente como resolver la situación de los Evaluados 2015, terminar con una causal de despido, o liberar de la Evaluación Docente a los maestros que están próximos a jubilar sin pérdida de bonos.
Por tales motivos, Díaz Marchant, valoró la organización y unidad para hacerle frente a la arremetida del Gobierno y llamó a todas las profesoras y profesores que a partir de esta Ley pasan a ser titulares a colegiarse para así poder seguir conquistando más beneficios, logros y derechos.
A continuación, el documento publicado hoy por el Diario Oficial
2063032Puede ver y descargar este documento también AQUÍ
Hoy se publicó en el Diario Oficial la Ley 21.399, que después del Veto de Piñera promulga la titularidad docente 2021 incluyendo a maestras y maestros que desarrollan actividades más allá del aula. Este logro del profesorado entregará estabilidad laboral a miles de profesoras y profesores en todo el país.
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Despidos masivos, rebajas de horario y traslados injustificados de profesoras y profesoras son algunas de las irregularidades en las que está incurriendo el Servicio Local de Educación Pública Colchagua. Situación que hoy fue denunciada por el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, quien junto a dirigentas(es) del Regional Libertador General Bernardo O’Higgins y dirigentas(es) de los comunales San Fernando, Chimbarongo, Nancagua y Placilla, hizo un llamado desde San Fernando a la Dirección de Educación Pública a respetar a las y los docentes del país.
Cabe recordar que desde la instalación de los SLEP en el territorio nacional el gremio docente ha puesto en la palestra las profundas deficiencias que tiene este modelo de administración de la educación pública: «No podemos seguir avanzando con una Ley que deja al 92% de las(os) funcionarias(os) fuera del sistema. Por eso como Magisterio nos hemos dado la tarea de visitar presencialmente los territorios, conversar con los docentes y autoridades locales, e incluso, hemos conseguido el apoyo de parlamentarios y parlamentarias tanto del oficialismo como de la oposición para congelar la implementación de los SLEP, pero el único que no ha da un paso hacia delante es el Ministro de Educación» afirmó el presidente nacional. Diferencia que se catapultó hace poco más de una semana cuando el Gobierno ingresó al Congreso Nacional, bajo el carácter de suma urgencia, un proyecto de ley que extiende el proceso de desmunicipalización hasta el 2028.
Desde San Fernando, Díaz Marchant, terminó su mensaje señalado: «Como Magisterio no permitiremos este trato a quienes durante tantos años han dado lo mejor para educar las niñas, niños y jóvenes de este país. Por eso decimos: ¡NO MÁS SLEP!».
Este martes la Corte Interamericana de Derechos Humanos condenó al Estado de Chile por el no pago de la Deuda Histórica a 846 docentes de la Región de Atacama, los que hace 25 años tenían juicios ejecutoriados y que el Estado desconocía. Fallo que marca un precedente dentro de la lucha del gremio docente, cuyo presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, hoy hizo un llamado claro y contundente desde el Ministerio de Educación: «El Gobierno debe dar cumplimiento urgente e inmediato a esta sentencia, la que además demuestra de manera ineludible la existencia de la Deuda Histórica y cómo, su no pago, ha generado una violación continua y permanente de los Derechos Humanos de miles de profesoras y profesores del país».
En efecto, más de 14 mil docentes han fallecido esperando el pago de ésta, que se originó tras el no pago de asignaciones en el traspaso de la educación a los municipios en plena Dictadura Cívica-Militar. Al respecto, Patricia Muñoz, dirigenta nacional encargada del Departamento de Profesores Jubilados del Magisterio, señaló: «Es una vergüenza que ningún Gobierno, no sólo éste haya querido reparar este daño tremendo que se le hizo al profesorado. Por eso seguiremos luchando por los más 60 mil que aún siguen esperando». En ese sentido, Díaz Marchant le informó a la prensa, que en conversaciones en plena campaña presidencial con el Presidente electo, éste le habría confirmado que la cuestión de reparar la Deuda Histórica era uno de los temas que estaban suscritos dentro de su programa de Gobierno.
Lamentablemente un 25% de los 846 docentes contemplados en la sentencia de la Corte ya han fallecido, no obstante la indemnización que determinó el organismo internacional es heredable. Por tales motivos, el Magisterio fue contundente en sus palabras dirigidas al Ministro de Educación, Raúl Figueroa: «Luego de años de conflicto con el Magisterio, luego de años de no escuchar al profesorado, luego de años de maltrato a las profesoras y profesores de Chile, su gestión ha sido derrotada en las urnas y en la Corte. La organización docente viene a pedirle hoy, entonces, que el último acto antes del término de su mandato sea, ni más ni menos, que otorgar algo de justicia a las profesoras y profesores de Chile».
A continuación el punto de prensa del Magisterio realizado en el Ministerio de Educación:
CARTA MINISTERIO DEUDA HISTÓRICAPuede ver y descargar este documento AQUÍ
