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MANIFIESTO: ANTE LA CRISIS SANITARIA Y SOCIAL DE CHILE CONSTRUYAMOS UN PAÍS MÁS HUMANO, JUSTO Y SOLIDARIO

Debido a la crisis social y sanitaria desatada en el país producto del COVID-19, una serie de actores sociales de diversos ámbitos firman un Manifiesto con propuestas para este momento. “Manifestamos nuestra convicción de que esta profunda y severa crisis sanitaria, económica y social debe ser la oportunidad para superar el estilo inconducente de un gobierno que busca “enemigos poderosos” e instala un clima de “guerra” y de “batallas” cuando la crisis está desatada. Proponemos pasar a una acción coordinada, solidaria y articulada que proteja a la sociedad entera, cuide a los más desprotegidos y construya un nuevo Chile con seguridad social, protección sanitaria y bienestar compartido para todas y todos quienes habitamos en nuestro país”, es parte de lo que señalan.

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PUBLICAN EN EL DIARIO OFICIAL LA LEY DE FUERO GREMIAL PARA DIRIGENTES DEL MAGISTERIO: COMENZÓ A REGIR EN TODO EL PAÍS

Hoy 20 de mayo de 2020 se publicó la ley 21.231 que establece el fuero gremial docente, con lo cual comienza a regir efectivamente en todo el territorio nacional. Así, culmina un proceso de lucha impulsado por el Colegio de Profesoras y Profesores que ha buscado entregar una protección mínima a dirigentes del profesorado en el ejercicio de sus funciones sindicales y gremiales. Con ello, se espera fortalecer e impulsar aún más el movimiento docente y la organización del Magisterio.

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MAGISTERIO CONFORMA MESA AMPLIA PARA UNA NUEVA EDUCACIÓN

Instancia que nace con el propósito de avanzar en una visión compartida y transversal sobre los temas contingentes y de futuro de la educación chilena. La integran actores sociales y gremiales, del mundo académico, universidades y centros de estudios, así como a alcaldes de la Asociación de Municipalidades y parlamentarios de las Comisiones de Educación de la Cámara y del Senado.

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ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE MEDIDAS QUE SE DEBEN TOMAR EN EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA CRISIS SANITARIA Y SOCIAL 

El Gobierno de Chile había planteado iniciar una etapa de “nueva normalidad” en el marco de la crisis por el COVID-19, adoptando una serie de medidas que incluían iniciar prontamente el “regreso progresivo” a clases presenciales. La fuerza de los hechos hizo inaplicable esta pretensión, dado que la pandemia se encuentra en plena expansión y el número de contagios y fallecidos sigue al alza. Dado este contexto, nos interesa su opinión respecto de temas relativos a la educación. Por eso les pedimos responder la encuesta en el siguiente enlace: https://forms.gle/MxQBgWWQLAnVYH169   Nota: Solicitamos datos personales sólo para dar validez al instrumento.

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“ORIENTEMOS A NUESTRA GENTE”

“Si no tenemos buenas autoridades, que no han sabido tomar buenas decisiones, entonces cuidemonos entre nosotros y hagamos conciencia: nosotros somos profesores y profesoras y tenemos un rol pedagógico que cumplir para dar orientaciones muy precisas a nuestra gente”, plantea Mario Aguilar, Presidente Nacional del Magisterio.

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“SI ELLOS NO NOS CUIDAN NOS CUIDAMOS ENTRE TODOS”

“Hay que tomarse en serio la cuarentena, porque es necesaria y debió hacerse hace mucho rato. Hay que tener un comportamiento responsable y nosotros tenemos que ser, como profesoras y profesores, los primeros en convocar a este comportamiento socialmente responsable, no para hacerle caso a las autoridades sino para cuidar a nuestra gente”, plantea Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, ante la cuarentena total que se desarrolla en el Gran Santiago y en otras zonas del país.

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CONVERSATORIO VIRTUAL ABORDARÁ QUÉ HACER CON EL CURRICULUM EN EL CONTEXTO ACTUAL DE CRISIS SANITARIA

¿Es correcto pensar que unos Objetivos de Aprendizaje son más importantes que otros y que, por ello, su cobertura debe privilegiarse en las condiciones excepcionales que vivimos por el COVID-19? Esa es una de las preguntas que están a la base del foro “Currículum escolar y crisis sanitaria: ¿nuclearización o priorización curricular?”, que abordará qué puede ser verdaderamente relevante desde el punto de vista de la experiencia educativa de niños, niñas y jóvenes en medio de la pandemia por coronavirus.

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COLEGIO DE PROFESORES DESARROLLA MATERIALES DE TRABAJO EDUCATIVO PARA EL APOYO EMOCIONAL A COMUNIDADES ESCOLARES

“El objetivo de este material, es acompañar y orientar el proceso de crisis sanitaria y aislamiento en que nos encontramos”, explica Rosa María Montecinos, coordinadora del Plan de Acompañamiento Pedagógico y Emocional por COVID-19 del Magisterio, bajo el cual el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del gremio docente elaboró una serie de insumos pedagógicos para trabajar trastornos del sueño en niños y adultos, ansiedad, rabietas, virtudes y vínculos seguros.

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“SEAMOS PEDAGOGOS CIUDADANOS”

“Ya sabemos que los de arriba no lo están haciendo bien, entonces hagámoslo bien nosotros, no dependamos de ellos, seamos nosotros responsables, seamos nosotros quienes nos cuidamos y cuidamos a los demás, esa me parece que es la actitud que tenemos que tener como profesorado”, señala Mario Aguilar, Presidente del Magisterio.

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“¡QUE ESTUPIDEZ ES HACER EL SIMCE EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS!”

Ante la crisis que vive el país por la pandemia de COVID-19, la posición del Magisterio es clara: los recursos del SIMCE y la Evaluación Docente deben gastarse en las verdaderas urgencias de nuestro pueblo, no en inútiles pruebas estandarizadas.

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