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COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES SOLICITÓ FORMALMENTE LA POSTERGACIÓN DE TRASPASOS A NUEVOS SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN

Directorio Nacional del gremio docente concurrió hasta la oficina central del Ministerio de Educación para formalizar la posición adoptada por la Asamblea Nacional del Magisterio, según la cual el profesorado exige la postergación de los traspasos a nuevos SLEP en atención a las múltiples deficiencias detectadas en los Servicios Locales que ya están en funcionamiento. En Enero de 2022 deberían iniciarse 15 nuevos SLEP, lo que el Magisterio espera se postergue.

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[TVU NOTICIAS] “CASOS DE COVID EN COLEGIO SAGRADO CORAZÓN”

Noticiero central de TVU informó del caso de dos estudiantes contagiados con COVID-19 del Colegio Sagrado Corazón de Concepción, quienes asistieron a clases presenciales y se encuentran hoy en cuarentena. “Lamentablemente el tiempo nos ha dado la razón, hoy día no existen aún las condiciones para el regreso a clases presenciales seguras”, planteó Jorge Barriga, Presidente Regional Bio Bio del Colegio de Profesoras y Profesores.

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“EL ANUNCIO DE LA VARIANTE DELTA EN NUESTRO PAÍS ES GRAVÍSIMO”

Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, se refiere a la llegada de la Variante Delta del COVID-19 a Chile, al paso forzado de comunas a Fase 2 aún sin cumplir las cifras para ello y al intento de imponer clases presenciales en plena Cuarentena por parte del Gobierno. “Para las profesoras y profesores de Chile la vida y la salud son lo primero y seguiremos defendiendo a nuestras comunidades educativas”, plantea el líder del Magisterio. 

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APODERADAS RECHAZAN CLASES PRESENCIALES EN FASE 1 Y DEFIENDEN LA SALUD Y LA VIDA DE SUS COMUNIDADES EDUCATIVAS

Representantes de apoderadas de diversas comunas de la Región Metropolitana entregaron su testimonio sobre falencias de infraestructura y conectividad que afectan a los colegios municipales donde estudian sus hijas e hijos, los cuales no han sido resuelto por las autoridades. Por ello, mientras no existan condiciones de control de la pandemia y seguridad en los establecimientos no enviarán a sus hijos a clases presenciales.

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[CHILEVISIÓN] “IMPORTANTES CAMBIOS AL PLAN PASO A PASO”

Noticiero Central de Chilevisión informó que el Ministerio de Salud prepara cambios al Plan Paso a Paso, los que incluirían retomar clases presenciales en Fase 1. “Las comunidades escolares lo rechazamos absolutamente y las madres, padres y apoderados de todo el país no enviarán a sus niños a las escuelas mientras no estén garantizadas las condiciones”, declaró Carlos Díaz Marchant, Presidente del Magisterio.

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DECLARACIÓN PÚBLICA: EN DEFENSA DE LA AUTONOMÍA DOCENTE

“Defendemos la autonomía docente, la libertad de cátedra y el abordaje pedagógico de hechos del presente. Las asignaturas escolares pueden y deben abordar sucesos recientes y donde hay posiciones encontradas y aquello debe ser considerado un valor, un aporte al diálogo y a la construcción de pensamiento crítico en las escuelas.”

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PLAN DE ACCIÓN DEL MAGISTERIO ANTE OFENSIVA DEL GOBIERNO POR CLASES PRESENCIALES EN FASE 1

Entre los dirigentes regionales y nacionales existe consenso de que estamos en una situación delicada, pues asistimos al intento innegable del gobierno de aislarnos como organización, esto con el fin de llevar a cabo su deseo de retorno a la presencialidad en fase 1 (cuarentena). Por ello acordamos redoblar nuestros esfuerzos en todas las comunas y regiones del país para formar un gran frente de organizaciones en defensa de la vida y salud de las comunidades educativas. Esto significa coordinarnos con padres, madres, apoderados y asistentes de la educación para trabajar mancomunadamente en cada territorio.

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“HAY QUE INVESTIGAR QUE SE LES PAGUE IGUAL A LAS EMPRESAS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE AUNQUE NO SE RINDA”

Carlos Díaz Marchant releva la importancia de la solicitud de investigación que se planteó en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados, donde la Directora del CPEIP informó que a las empresas proveedoras de la Evaluación Docente se les paga de igual manera, aunque la Evaluación se suspenda y apenas un grupo reducido de docentes la rinda, lo que impide la transferencia de fondos a necesidades urgentes, como conectividad para estudiantes.

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