Listado anual: 2024

Como Colegio de Profesoras y Profesores de Chile nos sumamos a la movilización de este jueves 28 de Noviembre en apoyo al Petitorio presentado por la Mesa del Sector Público, de la que somos parte.

Dentro del petitorio, particular relevancia tiene para nosotros los siguientes aspectos:

• Exigir un reajuste real de remuneraciones para el Sector Público, que permita recuperar el poder adquisitivo perdido en los últimos años.

• Que se resuelva, mediante un proyecto de ley, el negativo dictamen de la Contraloría en orden a omitir su pronunciamiento en el caso dela confianza legítima para docentes a contrata.

• Restablecer un bono de incentivo al retiro con posterioridad al año 2025, año en que caduca el actual bono.

• Establecer aguinaldos y bonos de término y conflicto y vacaciones que sean superiores a los años anteriores.

• Avanzar efectivamente en el denominado trabajo decente en el empleo público, así como también la plena igualdad de género en el mismo.

Hacemos un llamado a nuestras filiales a movilizarse ese día y poder participar en conjunto con las otras organizaciones convocantes en cada región y comuna del país.

Las filiales deberán caracterizar la forma en que participarán de esta movilización, de acuerdo a su realidad y a lo que se concuerde con los otros gremios en cada territorio

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Para el Presidente Nacional del Gremio Docente, Mario Aguilar, esta decisión tomada entre el Servel y el Mineduc, “ha sido un gran desaguisado que solo ha generado confusión y malestar. Quién puede suponer que en unas pocas horas, los colegios van a estar disponibles desde que se entregan, cerca de la medianoche hasta las 7.00 de la mañana tendrían que estar en condiciones de ser utilizados. ¿van a estar sanitizados? ¿van a estar debidamente ordenadas las salas de clases?”
El líder gremial considera que “es una falta de respeto lo que se ha hecho con las comunidades escolares, una medida inconsulta. Nosotros nos enteramos por la prensa, no puede ser, si somos el Gremio que representa a las y los profesores”
Mario Aguilar señaló “tampoco se puede pretender, ni aceptar, que nuestros colegas cumplan funciones que no les corresponde, como ir el domingo a reordenar los colegios, eso no les corresponde, no está en sus contratos, ni es función docente”.
El Presidente del Gremio Docente advirtió “si quieren volver el lunes a clases, tendrían que destinar recursos para pagar personal que haga las funciones de aseo en unas pocas horas a lo largo del país. Pare ello, el Servel tendría que destinar recursos, eso es lo que tendrían que hacer. Pero eso no existe, por lo tanto, no es posible que la gran mayoría de los colegios de Chile funcionen con normalidad el lunes a pocas horas terminado el proceso electoral”.
El Presidente de las y los Profesores, Mario Aguilar, insistió “eso no va a ser así, en la mayoría de los colegios no será así. Entonces, cuál es el sentido si por años, se ha hecho del otro modo y ha funcionado bien, los días lunes siguientes de la elección son para reinstalar todo lo que se requiere para que el recinto vuelva a funcionar como tal y sobre todo la sanitización que es muy importante si entendemos que en los recintos hay niñas, niños y adolescentes que los ocuparán. No tiene sentido esta medida del Mineduc y del Servel, fue inconsulto, es una cuestión más bien efectista que real, por lo tanto nosotros cuestionamos en la forma y en el fondo esta medida”.

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Diversos temas van conociendo las y los alumnos del Diplomado de Educación No Sexista impartido por la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, UMCE en colaboración con el Colegio de Profesoras y Profesores.

En una de sus recientes clases, conocieron las alarmantes cifras entregadas por la Fundación “Todo Mejora” que busca promover espacios seguros libres de violencia a las niñeces y juventudes.

Para la Coordinadora del Diplomado, Rosa María Montecinos, quien además es la Secretaria General Metropolitana del Gremio Docente, “el acoso escolar en relación a discriminación sexual y de género en las escuelas tiene implicancias profundas, tanto a nivel individual como social. Entre las principales consecuencias que enfrentan los estudiantes LGBTQ+ son los altos niveles de estrés, ansiedad y depresión. El rol de las/os docentes frente al acoso escolar es crucial para prevenir, detectar y manejar situaciones de violencias sexual y de género, creando entornos seguros. Se vuelve central la capacitación permanente en estas temáticas, desde esta perspectiva el Diplomado entrega herramientas concretas respecto de la prevención, detección temprana de acoso escolar, intervenciones en sus comunidades y garantías de derechos”.

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