HA FALLECIDO UNA GRAN EDUCADORA: REBECA BIZE BRINTRUP

Departamento de Educación y Perfeccionamiento

Colegio de Profesoras y Profesores de Chile

Destacamos su aporte en el área de la humanización de la educación, varios de sus estudios y sus acciones formativas se centraron en la conexión con la interioridad del ser humano. Gran parte de su trayectoria profesional la dedicó a conectar el propósito de la educación con elementos que frecuentemente se omiten, por ejemplo: la espiritualidad, el sentido reflexivo y evolutivo que debe tener la pedagogía, también en distintas jornadas e instancias promovió la no-violencia en el espacio educativo, entre ellas los Encuentros Internacionales de CoPeHU (Corriente Pedagógica del Humanismo Universalista).

En sus ponencias siempre buscaba generar debate sobre qué transformaciones se deben hacer en educación y más allá en la sociedad, también solía plantear la necesidad de un nuevo paradigma educativo, que vea la integralidad del sujeto y que favorezca su desarrollo pleno. En el libro Pedagogía de la Intencionalidad, donde fue coautora, plasmó su pensamiento como educadora, profundizando en el concepto del ser intencional, que requiere oportunidades para desarrollar un aprendizaje consciente y activo, un ser intencional que aspira a la transformación del mundo, que comprende que ni la muerte detiene su proceso y por tanto comprende su propia trascendencia.

Vuela alto al espacio de luz colega Rebeca, recordaremos por siempre tu legado como persona y como profesional de la educación.

 

HOY COMENZARON SU FUNCIONAMIENTO LA COMISIÓN EXPERTA Y EL COMITÉ TÉCNICO DE ADMISIBILIDAD DEL NUEVO PROCESO CONSTITUYENTE

En las instalaciones del Congreso Nacional en Santiago, las dos instancias del Proceso Constitucional designadas por los partidos políticos con representación parlamentaria comenzaron oficialmente sus labores, con lo que se iniciaron las sesiones de trabajo de los nuevos órganos constituyentes que, por una parte, redactarán un anteproyecto base de Nueva Constitución y, por otra, vigilarán que las mociones presentadas respeten las bases constitucionales del Acuerdo por Chile.

A las 12 hrs. comenzó la instalación de la Comisión Experta, que eligió por unanimidad como Presidenta a la jurista Verónica Undurraga y como Vicepresidente al abogado Sebastián Soto. Además, la instancia acordó las presidencias de sus cuatro subcomisiones y definió a los integrantes de cada una de ellas. Las subcomsiones de la Comisión Experta son: Sistema Político, Reforma Constitucional y Forma de Estado; Función Jurisdiccional y Órganos Autónomos; Principios y Derechos Civiles y Políticos; y, finalmente, Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales.

A partir de las 16 hrs. se desarrolló la instalación del Comité Técnico de Admisibilidad, donde también se repitió un acuerdo unánime a través del cual se eligió a Ana María García como Presidenta y a Claudio Grossman como Vicepresidente.

Con las instalaciones producidas el día de hoy, solo resta la elección de los integrantes del Consejo Constitucional para completar los tres órganos que participan en la redacción de una Nueva Constitución, según las normas del Nuevo Proceso Constituyente aprobado por el Congreso Nacional y que materializa el Acuerdo Por Chile alcanzado entre la mayoría de los partidos políticos con representación parlamentaria del país.

Al respecto, la reciente Asamblea Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, realizada en enero de 2023, acordó rechazar el Acuerdo Por Chile y declarar que en materia de educación el gremio docente hará todo lo que esté a su alcance para que cualquier propuesta de Nueva Constitución contenga los pilares y fundamentos expresados por el Proyecto de Educación Pública Estatal-Comunitaria levantada por el movimiento social por la Educación.

 

ATACAMA: MAGISTERIO EVALÚA EN TERRENO LAS FALENCIAS DEL INICIO DE AÑO ESCOLAR

Más de una decena de colegios de la Región de Atacama no pudieron abrir sus puertas debido a los atrasos en los trabajos de reparación que se están realizado en su infraestructura. Situación que llevó al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, a visitar la zona, pues, exceptuando los lugares afectados por los incendios, las provincias de Chañaral y Copiapó son las que han presentado mayores problemas para el inicio de sus clases.

En ese contexto, hoy el presidente gremial llegó hasta la inauguración del año escolar de la Escuela El Chañar de Copiapó, evento al que también fueron invitados: Jaime Veas, Director Nacional de la Dirección de Educación Pública; Cristhian Fuentes, Delegado Presidencial Regional de Atacama y Miguel Vargas, Gobernador Regional. Autoridades que fueron emplazadas por los medios de comunicación y que respondieron ante sus falencias programáticas y estructurales indicando que los retrasos en las obras se han debido a una serie de dificultades como, por ejemplo, el descubrimiento de piedras o ramas en los alcantarillados.

Repuestas que no dejaron conforme al presidente gremial, quien hizo el contrapunto: «Estos problemas llevan varios años sin ser solucionados y dificultan directamente los aprendizajes de los estudiantes, ya no podemos esperar más. Por eso, ayer me reuní con las y los dirigentes regionales y comunales del Magisterio para analizar y ver comuna por comuna, caso por caso. Dichos antecedentes, recopilados en un informe, fueron presentados hoy al Director de Educación Pública, Jaime Veas, quien se comprometió a resolver la situación lo antes posible».

En total, durante este verano se han sido realizado 40 obras en los distintos establecimientos educacionales de la Región, con las se espera solucionar problemas como la emanación de gases, siendo uno de los más críticos el de la Escuela Las Brisas.

En abril del 2022 su delegado gremial, Jonathan Mundaca, llamó a las autoridades nacionales para que realizarán con urgencia trabajos profundos en las redes de alcantarillados e infraestructura del establecimiento: «Necesitamos garantizarle a nuestros estudiantes que no estarían expuestos a gases contaminantes y a episodios de intoxicación como los han sufrido en los últimos 8 años». Obras que finalmente se comenzaron a concretar este 2023 pero que aún no han culminado, por lo que más de 200 estudiantes hoy se encuentran sin escuela.

Botón de muestra que para el Magisterio devela una realidad que se replica en el resto del país: «Esta situación grafica las contradicciones de Ministerio de Educación, que por una parte levanta un Consejo Asesor para impulsar la reinserción escolar y por otro lado no es capaz de exigirle a los Servicios Locales de Educación Pública que cumplan con los plazos de las obras para que los estudiantes efectivamente vayan a las escuelas», afirmó el presidente del Gremio Docente desde la escuela afectada.

 

 

 

MAGISTERIO LAMENTA DECESO DE DESTACADA EDUCADORA CHILENA

Producto de un accidente automovilístico, este domingo falleció Rebeca Bize, educadora de párvulos, docente universitaria y autora de diversas obras sobre educación, entre las que destaca el libro «Pedagogía de la Intencionalidad: Educando para una Conciencia Activa», publicado en diversos países y que ha orientado el trabajo del Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores en propuestas como Nuclearización Curricular y Educación Integral.

La destaca educadora se formó en la Universidad de Chile; dirigió el área de Educación de la Corporación Municipal de Ñuñoa; dictó clases en la Universidad Andrés Bello y Educares y el Instituto Profesional de Providencia; y realizó múltiples conferencias sobre educación en diversos países de Latinoamérica. Escribió los libros «Pedagogía de la Diversidad» y «Pedagogía de la Intencionalidad» además de artículos e investigaciones.

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile lamenta profundamente su deceso y homenajea su obra continuando con su estudio y aplicación en el camino de construir una nueva educación transformadora, humanizadora y liberadora.

INSTRUCTIVO 8 DE MARZO DEL 2023 DEL MAGISTERIO

El Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores emitió un instructivo con la información de las actividades sugeridas para el Día Internacional de la Mujer Trabajadora por parte del gremio docente. Aquí, el documento íntegro y materiales de trabajo.

Instructivo 8M

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Glosario

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Propuesta educacion no sexista en educación parvularia

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propuestas acciones 8Marzo

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EL MAGISTERIO SE HIZO PRESENTE ANTE LOS INCENDIOS QUE AFECTARON A ESCUELAS, ESTUDIANTES Y DOCENTES EN EL VERANO

Los incendios forestales que afectaron a la zona centro-sur del país durante el verano dejaron tanto a estudiantes como docentes sin escuelas. Una situación que por desgracia afectó en gran medida a establecimientos rurales que se sacrificaban día a día para entregar educación en los lugares más aislados. Es por ello, que con el objetivo de brindar apoyo y dar a conocer las condiciones en que se encontraban las comunidades educativas afectadas por los siniestros, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, realizó un trabajo mancomunado entre las directivas locales del gremio y la dirigencia nacional. 

«Logramos coordinar con los dirigentes comunales y regionales entregar ayudas y apoyos concretos para expresar nuestra solidaridad a las profesoras y profesores afectados» manifestó el presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, sobre las gestiones realizadas en el centro-sur del país debido a los incendios forestales que afectaron a docentes, estudiantes y escuelas. 

El presidente del Magisterio visitó los primeros días de la emergencia la región del BioBío, en la comuna de Tomé la Escuela Rural San Antonio y la Escuela Lisa Peter y en la comuna de Santa Juana la Escuela Rural F-720 de Colico Alto. Además, en la misma región estuvo presente en Punta Lavapié, de la comuna de Arauco, para la entrega de la vivienda de emergencia a la profesora Pamela Muñoz Bustos, quien perdió su hogar por las llamas. Continuando con el viaje, se desplazó a la región de Ñuble, en la comuna de Coelemu, para acompañar al colega Aníbal González Gutiérrez tras la pérdida de su hogar por los incendios. Finalizó el recorrido en la región de La Araucanía, visitando la Escuela Pangueco, comuna de Galvarino, la Escuela Temulemu, comuna de Traiguén, y la Escuela Básica Quilaco en la comuna de Purén.

Un recorrido que sirvió para evaluar la situación en terreno, coordinar acciones con directorios locales y entregar apoyo y solidaridad directamente a las y los colegas afectados.

En esa línea, como gremio docente, se realizaron doce aportes directos a doce docentes colegiados que resultaron damnificados por los incendios. Cada aporte fue de $500.000 y sirvió como un insumo de emergencia para poder atender los primeros quehaceres propios del desastre. 

«Nosotros seguimos aportando y apoyando, por ello hago el llamado a los directorios comunales, territoriales y regionales para solidarizar con la recolección de recursos que estamos impulsando. Hay una cuenta que hemos abierto para hacer llegar la ayuda y seguir avanzando en la entrega de apoyos concretos a quienes hoy tanto sufren» concluyó el presidente del magisterio en su mensaje sobre las acciones del Colegio de Profesoras y Profesores en apoyo a las comunidades afectadas por los incendios forestales en el centro-sur de Chile. 

[24HORASCENTRAL] ¿DEBERÍAN ACORTARSE LAS VACACIONES ESCOLARES?: EL DILEMA DE TRABAJAR Y CUIDAR A LOS HIJOS

Para algunos padres el regreso a clases de los niños resulta ser un alivio. Conciliar el trabajo y el cuidado de los hijos en vacaciones es una preocupación que para muchos padres desaparece con el inicio del año escolar. Por eso el debate sobre ¿cuál es la solución para los trabajadores?

«Nos parece que esa es una medida que desde el estado debería hacerse cargo y resolver el problema con instancias que no son la escuela. Nosotros no consideramos que sea necesario aumentar en número de días u horas lo que es el plan de estudio» expresó el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, sobre reducir las vacaciones para compatibilizar el trabajo de los padres con el cuidado de los niños.

[ANTOFAGASTATV] PROFESORES DENUNCIAN ESTABLECIMIENTOS EN MALAS CONDICIONES EN ANTOFAGASTA

El miércoles 1 de marzo tanto docentes como trabajadores de la educación municipal retornaron a sus respectivos liceos y escuelas de Antofagasta. El ingreso de estudiantes está programado para este viernes, aunque se espera que el próximo lunes vuelva la totalidad de alumnos a los establecimientos. Desde la alcaldía y la Seremi de Educación sostienen que están las condiciones para la vuelta a clases, debido al avance en materia de infraestructura. Sin embargo, docentes y estudiantes aseguran que los recintos mantienen diversos problemas.

INICIANDO EL AÑO ESCOLAR, MAGISTERIO DETECTA UNA SERIE DE FALENCIAS QUE PODRÍAN IMPEDIR LAS ASPIRACIONES DE REVERTIR LAS CIFRAS DE DESERCIÓN

De norte a sur del país el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile ha encontrado una serie de casos que dan cuenta de las innumerables de negligencias y vulneraciones de las que son víctimas tanto profesores como estudiantes. Situación que motivó al presidente del Gremio Docente, Carlos Díaz Marchant, a emplazar al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, a que este año no se repita la parsimonia del 2022.

CASOS QUE GRAFICAN EL ABANDONO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Más de 15 escuelas en la Región de Atacama hoy están cerradas porque no se terminaron a tiempo los arreglos a su infraestructura. «Esta situación grafica las contradicciones del Ministerio de Educación, que por una parte levanta un Consejo Asesor para impulsar la reinserción escolar y por otro lado no es capaz de exigirle a los Servicios Locales de Educación Pública que cumplan con los plazos de las obras para que los estudiantes efectivamente vayan a las escuelas», afirmó Díaz Marchant.

Mientras tanto, en Punta Arenas decenas de docentes entrarán a trabajar más tarde porque la Municipalidad local quiere ahorrarse fondos, afectando a todo el sistema escolar de la comuna; en San Pablo a los docentes no se les pagan sus cotizaciones ni licencias médicas, causando estrés y agobio a los educadores; en la Escuela José Manuel Balmaceda de Calbuco hay escuelas con pésimas condiciones que no pueden comenzar las clases y en Antofagasta el Sindicato de Profesores y Profesionales de la Educación denunció las condiciones insalubres en las que se encuentran los recintos municipales que incluso tienen fecas de ratones en sus dependencias.

Por si esto fuera poco, múltiples comunas del país adeudan cifras millonarias en previsión a profesores y cientos de maestros que deben volver al trabajo cuando tramitan su jubilación hace años y no pueden descansar aún por que el Estado no les paga su bono de retiro. Esas son solo algunas de las falencias que no se resuelven, siendo cuestiones urgentes y concretas, para que hablar de problemas más estructurales.

«En definitiva, llamamos enfáticamente a que este 2023 estas múltiples se aborden activamente, con sentido de urgencia y rapidez, para que no sea la propia inacción del MINEDUC la que boicotee los propios objetivos que el Ministerio fija para la educación del país», cerro el dirigente.

 

INICIO DE AÑO ESCOLAR 2023: EL MINEDUC NO VA A CUMPLIR SUS OBJETIVOS SI NO MEJORA LAS CONDICIONES DE LAS ESCUELAS Y PROFESORES

En el comienzo de las clases, Carlos Díaz Marchant saluda a todas comunidades del país y se refiere a los problemas de la Educación, que boicotean los objetivos que el propio MINEDUC plantea para el país. Urge, entonces, una acción proactiva del Ministerio que marque una diferencia con la lentitud del 2022.