NOTICIAS MAGISTERIO: SE CONFORMA COMISIÓN DE ÉTICA

Después de muchos años, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile contará con una Comisión de Ética que regirá por los próximos tres años, cuya principal función será garantizar y asegurar el buen desempeño y comportamiento de las y los dirigentes a los largo del país, en el ejercicio de su labor dirigencial. Hito gremial que se concretó luego de que en la última Asamblea Nacional del Magisterio se eligiera quienes serían sus integrantes.

Al respecto, el presidente del Gremio Docente, Carlos Díaz Marchant, afirmó: «Esta Comisión se conformó de manera definitiva ayer miércoles 29 de noviembre y su objetivo será el de revisar y resolver los problemas que puedan relacionados con situaciones que estén reñidas con la ética al interior del Gremio Docente y por tanto, ésta tiene una labor fundamental y relevante para el ejercicio de la labor dirigencial.

Camino hacia la observación y monitoreo de los Códigos de Pautas Éticas que comenzó, con una Comisión de Ética que funcionó en los primeros meses de este año, tal como lo consigna el Reglamento del Magisterio, para luego avanzar por una delegación estable de funcionamiento más prolongado. Si quieres saber más sobre esta Comisión y quiénes la integran, revisa el siguiente documento:

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CONTAGIOS DE SARNA EN SLEP PUERTO CORDILLERA ACTIVA LA ALERTA EN GREMIO DOCENTE

El brote de escabiosis o sarna estaría afectando a la comunidad educativa de la Escuela Guillermo Cereceda de San Juan. Crisis sanitaria que, como lo denuncia el territorial del Gremio Docente, hasta ahora no ha sido abordada de la manera adecuada por la Dirección Ejecutiva del SLEP Puerto Cordillera, desencadenando así una paralización territorial que se llevará a cabo este viernes primero de diciembre.

La situación es grave, pues de hecho sólo un profesor del plantel se encuentra ejerciendo efectivamente sus labores pues el resto está con licencia o con ausencias preventivas. Por otro lado, los apoderados están retirando a sus pupilos inmediatamente después del almuerzo escolar.

Cabe recordar, que el síntoma inicial y más frecuente de la sarna suele ser un picor muy intenso, producto de la reacción alérgica a los ácaros, a sus huevos y a los desechos que producen. Inicialmente, el prurito es local y, después, tiende a generalizarse. Además, y como lesiones visibles en la piel, los ácaros excavan en la piel galerías finas e irregulares (surcos), que suelen ser muy estrechos y medir de cinco a quince milímetros de largo. En los niños, sin embargo, el área de afectación suele extenderse y puede llegar a todo el cuerpo, incluidos el cuero cabelludo, las palmas de las manos y las plantas de los pies.

Bajo dichos antecedentes, las y los dirigentes del Magisterio se reunieron el pasado lunes 27 de noviembre con la Gerencia de la Mutual de Seguridad, con el Centro de Salud Familiar, Cesfam San Juan, pero lamentablemente, aunque lo solicitaron, no pudieron concretar una reunión con la dirección del plantel afectado, denunciando además que hasta la fecha la sostenedora del colegio no ha entregado mayores informaciones a la Seremia para que así se puedan suspender las clases.

En ese tenor, el territorial SLEP Puerto Cordillera exige entre otras medidas: El cierre el establecimiento para efectuar una efectiva sanitización de los espacios y objetos en: aulas, oficinas, baños, etc; y, no exigirle recuperación de clases al plantel por tratarse de una situación excepcional de fuerza mayor, tomando como antecedente que han sido los mismos docentes y funcionarios los que han tenido que financiar sus remedios y tratamientos para desechar el acaro.

A continuación, las declaraciones de las y los dirigentes del territorial SLEP Puerto Cordillera:

 

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PRESIDENTE DEL MAGISTERIO ABORDA EN ENTREVISTA CRISIS DE LOS SLEP Y NUEVA CONSTITUCIÓN

La calidad de la educación en Chile es con certeza uno de los temas que más ha dado que hablar este 2023, esto luego de que las y los profesores de la Región de Atacama pusieran en la palestra los serios problemas que tenían los establecimientos educacionales de la zona, a raíz de la ineficiente administración del Servicio Local de Educación Pública, SLEP, crisis que le costó el cargo a Jaime Veas. Y a menos de tres semanas de la votación del Plebiscito de Salida de la Nueva Constitución, se debate con fuerza cuál es la educación que se merecen las y los estudiantes de Chile. De eso, habló el presidente del Colegio de Profesores y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, en el programa For Street:

FUNCIONAMIENTO DE LOS SLEP Y LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

«Todos los SLEP han demostrado deficiencias graves en su implementación y funcionamiento porque la Ley (20.040) es muy mala. Por tanto hoy día amerita poder analizar lo que está ocurriendo y nosotros como Gremio volvemos ha insistir que no es la municipalización la forma en cómo se deben administrar los colegios de educación pública, ni tampoco creemos que sean los SLEP: Insistimos en el retorno de los colegios al Estado.

No se puede creer que cambiando a un rostro o a una persona esto se va a modificar. Aquí lo que se requiere es cambios profundos y políticas que vayan en la lógica de fortalecer la Educación Pública pues si éstas no llegan lamentablemente la situación va seguir exactamente igual y ese es el problema, ese es el conflicto, de cómo avanzamos verdaderamente para que de una vez por todas en este Gobierno se generen las condiciones para tener una real y verdadera de la Educación Pública, cuestión que hasta ahora no ha ocurrido», agregó el presidente.

NUEVA PROPUESTA DE CONSTITUCIÓN Y EDUCACIÓN 

«Nosotros sabemos muy bien a quiénes les ha tocado escribir en esta ocasión la Nueva Constitución, sabemos que lo que dice con respecto a educación, a través de las propuestas que están allí expresadas, se profundiza el actual modelo, es decir, la lógica del mercado en educación; que es precisamente lo contrario de lo que originó la demanda del cambio constitucional, donde la sociedad levantó la demanda que cuestiones como salud, vivienda y educación fueran concebidos como derechos fundamentales, cuestión que en esta propuesta va en una dirección totalmente distinta.

Nosotros como docentes vemos con preocupación que en esta propuesta la educación no se conciba como un Derecho Humano Fundamental, que no se conciba que el Estado sea garante que este derecho pueda llegar a todas y todos. En esa perspectiva nos parece grave que el día 17 de diciembre se llegara a aprobar esta Constitución. Eso no significa, y lo aclaro de inmediato, que creamos que la actual Constitución sea una buena Constitución. En conclusión, creemos que sería un grave retroceso para el país que se aprobara la propuesta y nos declaramos indudablemente como Gremio Docente contrarios a ésta», finalizó Díaz Marchant.

ENTREVISTA COMPLETA A CONTINUACIÓN:

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REAJUSTE DEL SECTOR PÚBLICO: «LA PROPUESTA DEL GOBIERNO ES INSUFICIENTE PUES REQUERIMOS UN INCREMENTO SALARIAL DEL 6,5% NOMINAL»

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile es uno de los 16 gremios que conforman la Mesa de Negociación del Sector Público, por eso, su presidente, Carlos Díaz Marchant, se pronunció ante la propuesta del Ejecutivo que corresponde a un aumento salarial de 3,5 nominal, el que está por debajo incluso de la inflación a noviembre, y de las gestiones que la Mesa realizará esta semana para avanzar en una respuesta por parte del Gobierno que considere todos los componentes económicos que le fueron presentados.

«Le hemos señalado al Gobierno nuestro total rechazo a su primera propuesta y hemos insistido que el 6,5% es la cifra que va a generar verdaderamente la recuperación del poder adquisitivo para las y los trabajadores del sector público», afirmó Díaz Marchant. Cabe recordar, que el reajuste salarial del sector público también es el que marca la pauta para el sector privado, en otras palabras, lo que se consiga esta semana afectaría directamente o indirectamente a las cifras salariales que se manejen en todo el mundo laboral a nivel nacional.

Por otra parte, el presidente gremial también informó que este miércoles y jueves como Mesa realizarán una contrapropuesta a Hacienda para acercar posiciones: «Cuando negociamos no tan sólo se aborda el reajuste salarial sino que también se abordan otros temas cruciales, como: la reducción de la jornada laboral, 40 horas por las cuales también estamos trabajando como Magisterio para que las y los profesores del sector público estén adheridos, el incentivo al retiro (hay un adelanto de ampliarlo hasta diciembre 2025) y el teletrabajo», finalizó el presidente.

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«PODRÁN BUSCAR REEMPLAZANTES PARA LA DEP PERO ESO NO SOLUCIONARÁ NADA SI NO SE RESUELVE EL TEMA DE FONDO»

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REVISTA INTERNACIONAL REDUCAMUNDO LANZA SU PRIMER NÚMERO EN INGLÉS Y ESPAÑOL

Creada con artículos y aportes de países como México, Estados Unidos, Bolivia, Venezuela, Perú y Chile, la Revista REDUCAMUNDO tiene como objetivo compartir saberes y trabajar por una educación como herramienta de transformación de la sociedad; en este sentido promueve una ética personal y social que nos permita evolucionar como individuos y como colectivo, en una perspectiva mundialista.

Este primer número esta centrado en la temática que afecta la vida de millones de niñas/os, jóvenes y adultos: la violencia. Cada uno de los aportes se basan en la perspectiva educativa y social, buscando siempre considerar elementos propositivos.

DESCARGA EL PRIMERO NÚMERO AQUÍ

Por otro parte, la organización, tal como lo manifiestan sus integrantes, tiene como objetivo otorgar un espacio de expresión de la voz de las y los educadores: » Durante décadas se ha escuchado a los economistas e “ingenieros” de la educación, servidores de los poderosos interesados en la creciente privatización del sistema, quienes han fragmentado, tecnocratizado, estandarizado, han introducido la competencia, en fin, quienes han dictado las directrices en cuanto a conceptos, propósitos y la praxis en educación. Es una necesidad debatir el concepto de calidad instalado, reflexionar, dialogar, proponer y pasar a la acción para que la educación de nuestros países sea liberadora, transformadora y esté alineada con los requerimientos del presente y los próximos tiempos».

Para tener mayor información sobre qué consiste este proyecto puedes entrar al sitio WEB DE REDUCAMUNDO AQUÍ.

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YA ESTÁN DISPONIBLES INFORMES TRAS SONDEO: «DOCENTES ANTE LAS VIOLENCIAS EN AL ESCUELA»

Quedan a disposición de docentes, directivos, estudiantes de pedagogía y todos aquellos que tengan interés en temas educativos los informes asociados al Sondeo «Docentes ante las violencias en la Escuela», iniciativa llevada a cabo el último trimestre del año 2022 por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento, DEP, del Magisterio, cuyo encargado es el dirigente Carlos Ojeda Murillo, y que arroja luces sobre elementos relacionados con el alza de la conflictividad en el aula, éstos desde el punto de vista de las profesoras y los profesores encuestados.

Si bien el DEP esta desarrollando una publicación con los hallazgos del Sondeo y una revisión bibliográfica a los temas emergentes que éste arroja, para las y los encargados del estudio es fundamental que ya sea de conocimiento público la información que ya ha sido procesada y recopilada, con el fin de entregar un panorama más fehaciente para la discusión y toma de decisiones en las comunidades escolares, de cara a la planificación del trabajo para el año 2024.

Por último, se invita a los investigadores que lo soliciten, a hacer uso de la base de datos asociada a esta encuesta, cuya muestra consta de 4098 casos.

INFORMES

ANÁLISIS DE ENCUESTA NACIONAL VIOLENCIAS EN LA ESCUELA: INSTITUCIONALIDAD EDUCATIVA Y VIOLENCIA ESCOLAR EN EL CHILE ACTUAL.

  • Análisis e Interpretación de Resultados (sólo ítem de percepciones y creencias del profesorado + variables demográficas en muestra de 4079 encuestados) encargado al Programa Transversal de Educación (PTE) de la
    Universidad de Chile/ analista: Enzo Zurita – supervisor de análisis: Juan Pablo Quiroz- Informe de 89 páginas

 

DOCENTES ANTE LAS VIOLENCIAS EN LA ESCUELA: RESULTADOS COMPARADOS

  • Sub Muestras DEM Santiago y Liceos Emblemáticos: Análisis e interpretación de resultados comparados entre muestras total, DEM Santiago y Liceos Emblemáticos elaborado por Tania Robledo – Informe de 73 páginas

 

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AHORA PEÑAFLOR: EN REUNIÓN CON SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SE ABORDA DESCUENTOS A PROFESORES

Desde el Ministerio de Educación, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto a las y los dirigentes de las comuna de Isla de Maipo y Peñaflor, informa sobre la reunión que mantuvieron con la Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, para abordar el tema de los descuentos y recuperación de clases que afecta a los docentes de esta última comuna.

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AHORA CURACAUTÍN: FINALIZA REUNIÓN ENTRE REPRESENTANTES DEL MAGISTERIO Y MINEDUC

Viajaron más de 600 kilómetros para reunirse con la Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia. Compromiso de las y los dirigentes del Magisterio comunal que acompañados del presidente del Gremio Docente, Carlos Díaz Marchant, y de funcionarios del DAEM avanzaron en importantes asuntos para la educación de esta comuna de la Región de La Araucanía.

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LOS DETALLES DE LA SUSPENSIÓN TRANSITORIA DE LOS SLEP QUE ENTRARÍAN EN VIGENCIA EL 2024

En la jornada de ayer el Senado y el Gobierno llegaron a un acuerdo para aprobar la partida de educación que consistió en suspender transitoriamente el traspaso de los servicios educativos a los Servicios Locales de Educación Pública, SLEP. Al respecto, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, manifestó que: «Lo que se decretó en el parlamento es lo que el Magisterio había exigido», agregando que en ese contexto para el Gremio Docente sigue siendo válido el retorno de los colegios al Estado.

“Se suspenderá transitoriamente el traspaso del servicio educativo a los Servicios Locales de Educación Pública a quienes les correspondería hacerlo a partir del 1 de enero de 2024, a excepción de aquellos que, de acuerdo a la evaluación del Ministerio de Educación, se encuentren en condiciones adecuadas para ello”, señala el acuerdo en la Cámara Alta.

Cabe recordar que dicha decisión era esperada, luego que en la Cámara de Diputados se rechazaran todas las partidas presupuestarias para los SLEP, tras conocerse la mala administración del de Atacama, que llevó a un paro de profesores por casi 3 meses y que develó a nivel nacional una serie de irregularidades financieras y el abandono estructural de la educación pública.

El detalle de los SLEP que podrían ser suspendidos:

–SLEP Iquique: Iquique y Alto Hospicio.

–SLEP Licancabur: Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena.

–SLEP Maule Costa: Empedrado, Pelluhue, Constitución, Chanco y Cauquenes.

–SLEP Punilla Cordillera: Coihueco, Ñiquen, Pinto, San Carlos, Chillán y San Fabián.

–SLEP Aysén: Coyhaique, Aysén, Ibáñez, Chile Chico, Cochrane, Tortel, O’Higgins, Cisnes, Lago Verde y Guaitecas.

–SLEP Magallanes: Punta Arenas, San Gregorio, Río Verde, Laguna Blanca, Natales, Torres del Paine, Porvenir, Primavera, Timaukel y Cabo de Hornos.

Por su parte, el Ejecutivo se comprometió a una serie de medidas estratégicas dentro del Proyecto de Ley de Presupuesto para el año 2024, como: un plan de mejoramiento de la educación pública, gestión financiera y la reasignación de recursos. Así lo detalla el mismo acuerdo:

“Se realizará una evaluación externa a la Política de Nueva Educación Pública, sobre los procesos de instalación, implementación y traspaso, identificando estándares que deberán cumplir los nuevos SLEP para realizar el correcto traspaso del servicio educativo. A partir de dicha evaluación el Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública podrá proponer la suspensión total o parcial de la creación de nuevos Servicios Locales de Educación Pública”.

A continuación, las palabras de Carlos Díaz Marchant:

 

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