El medio de comunicaciones Radio Lautaro entrevistó al Presidente Nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, centrándose en que la lógica de mercado en la educación podría profundizarse con la mayoría obtenida por el Partido Republicano para el Consejo Constitucional.
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Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores
En Chile el Día del Estudiante se celebra cada 11 de mayo, aquí y en muchos países es un día que convoca a realizar jornada de reflexión acerca de los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, principalmente el Derecho a la Educación. Si nos centramos en nuestro país, durante las últimas décadas estudiantes de educación superior y, especialmente, secundarios han llevado a cabo una valiente y constante lucha por una educación pública gratuita y de buen nivel para todas y todos. Su compromiso y determinación han sido fundamentales para poner en la agenda pública las deficiencias del sistema educativo y exigir cambios significativos que mejoren el sistema educativo y a toda la sociedad.
Las y los estudiantes, en las movilizaciones y en distintos espacios, han cuestionado la educación chilena segregadora, históricamente instrumentalizada y convertida en una de las principales fuentes de desigualdad. También han alzado la voz para exigir que se ponga fin al rol subsidiario del Estado, que disuelve la concepción de educación como un derecho fundamental irrenunciable. Se han organizado para denunciar que la educación chilena está marcada por la privatización y la falta de inversión en la educación pública, lo que se traduce en lucro, precariedad, problemas de convivencia, divorcio entre el currículo escolar y los escolares, entre otros. En las últimas décadas han sido permanentes las movilizaciones estudiantiles, aunque sabemos que los medios de comunicación aplican sesgo y se centran en los grupos que recurren a métodos violentos. Usan una y otra vez la estrategia de criminalizar el movimiento, que por cierto diluye el fondo de lo que los estudiantes buscan decirle a las autoridades y al país.
Del mismo modo como lo ha hecho sistemáticamente el Magisterio, en sus declaraciones y consignas los estudiantes, con fuerza y claridad, hablan de una aguda crisis de la educación que no se supera con reformas o ajustes, sino a partir de un debate amplio que luego derive en cambios estructurales.
En este día, desde el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores dedicamos esta nota a nuestras/os queridos estudiantes de los distintos niveles, agradecemos y valoramos su constancia y valentía, que ha sido fundamental para algunas conquistas conseguidas, por ejemplo la desnaturalización del lucro. Su lucha ha servido para que en todos estos años la educación permanezca en el centro del debate político y social.
Aún queda mucho por hacer y resolver. Es fundamental que la sociedad en su conjunto respalde las demandas de los estudiantes y continúe presionando por mejoras concretas en la educación chilena. Asegurar acceso y buen nivel en todo el territorio, inyectar mayor inversión en infraestructura y equipamiento, escuchar y dar solución a sus demandas, fortalecer el área de convivencia en cada escuela, son ejemplos de las muchas transformaciones que siguen pendientes.
Me gustan los estudiantes
Porque levantan el pecho
Cuando le dicen harina
Sabiéndose que es afrecho
Y no hacen el sordomudo
Cuando se presenta el hecho
Caramba y zamba la cosa
¡El código del Derecho!
Fragmento de la canción «Me gustan los estudiantes», de Violeta Parra.
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Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, saluda en nombre del gremio docente a las y los estudiantes de Chile, que hoy 11 de mayo celebran su día y en realizan actividades de conmemoración en los establecimientos educativos a lo largo de todo el país. La lucha docente tiene como fin último que todas y todos los estudiantes accedan a la mejor educación.
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Eduardo González Navarro, Primer Vicepresidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, expuso ante el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) la historia, aplicación y resultados del sistema de váuchers que actualmente rige en Chile, destacando los efectos nocivos para la educación pública y al fuerte segregación producida en el sistema escolar completo. La conferencia magistral se desarrolló en el marco de la lucha del SUTEP por impedir que el sistema se imponga también en la educación peruana. Aquí la exposición íntegra.
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Después de un mes de paralización de actividades, las y los funcionarios de la educación de esta comuna del Archipiélago de Chiloé decidieron volver a sus establecimientos y reanudar sus labores, tras haber firmado un acuerdo con el alcalde René Garcés en el que se estipula que se resarcirán las deudas crediticias y previsionales que afectan a docentes y asistentes de la educación.
En ese contexto, el presidente del comunal Quinchao del Magisterio, Patricio Núñez, afirmó: «Ayer llevamos a votación las propuestas establecidas y acordadas con el sostenedor y aunque las unidades educativas volvieron a clases seguimos atentos y nosotros como dirigentes seremos fiscalizadores de que los puntos establecidos se vayan cumpliendo en los tiempos acordados», cerró el dirigente.
Cabe recordar, que la mayoría de las comunas de Chiloé están pasando por la misma situación, incluso en el caso de Ancud a las y los profesores se les adeuda el 48% de sus sueldos. Situación que ha llevado a las y los dirigentes del Magisterio, encabezados por su presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, a emplazar al Ministro de Educación y al Presidente Gabriel Boric para que tomen cartas en el asunto pero hasta ahora no hay señales de una solución efectiva y permanente a estas sistemáticas vulneraciones de los derechos laborales de estos docentes del sur del país.
A continuación, el acuerdo firmado ayer 10 de mayo:
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El programa «Los Desinformadores» realizó una entrevista a Carlos Díaz Marchant respecto al estado de alerta en el que se encuentra la educación en todo Chile y que la mayoría republicana para el Consejo Constitucional profundice la lógica de mercado en la educación.
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«MINEDUC valora a los SLEP, pero cree que hay que mejorar los traspasos y la gestión financiera», informa la edición de este jueves 11 de mayo de 2023 de Publimetro, donde se incluye un cuadro destacado con las «Fuertes críticas de los docentes» en la voz de Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
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A través del Senado, el Poder Ejecutivo ingresó el Proyecto «que modifica la ley N° 21.040 y otros cuerpos legales, complementando las normas sobre administración e instalación del Sistema de Educación Pública», el cual, según su mismo texto, busca «fortalecer la gobernanza del Sistema de Educación Pública; mejorar la gestión financiera de los Servicios Locales para lograr mayor eficiencia y efectividad en su ejecución y en el servicio educacional; y contribuir a una mejor calidad del proceso de traspaso».
En la Comisión de Educación de la Cámara Alta, el Ministro de Educación Marco Antonio Ávila explicó detalladamente los contenidos de esta iniciativa legislativa. A continuación, la exposición del Ministro, su material de apoyo y el Proyecto de Ley presentado por el Gobierno.
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Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, aclara en directo consultas planteadas por maestras y maestros que han sido llamados a la Evaluación Docente cuando ya se habrían evaluado el año pasado.
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Así reacciona Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, ante la noticia publicada por Resumen.cl que da cuenta que la Municipalidad de Curacautín tiene contratado como docente encargado de la Escuela Rural Collico a Juan Carlos Burgos Belauzarán, quien fue condenado por los Tribunales de Justicia en el marco de los juicios a los autores de la represión entre septiembre y noviembre de 1973 en Santa Bárbara y Quilaco, la que dejó una treintena de víctimas.
«Esta situación violenta profundamente la justicia mínima que merecen los familiares de las víctimas y la sociedad entera ante los crímenes de lesa humanidad producidos después del Golpe de Estado de 1973. Lo decimos con toda claridad: en las escuelas no hay ni deben haber espacios para los violadores de Derechos Humanos», plantea el Presidente del Magisterio.
Por su parte, la encargada del Departamento de Derechos Humanos del gremio docente, Paulina Cartagena, expresa que «Creemos que el Departamento de Educación de la comuna tiene que entregar todos los elementos que indiquen por qué esta persona que cometió delitos tan graves hoy día precisamente esté a cargo y sea responsable de un espacio que es todo lo contrario: todas las escuelas del país y liceos de Chile tienen que ser espacios democráticos en torno a la valoración y al respeto de los derechos humanos, donde se promueva la participación, donde sea cobijada la no-discriminación y la erradicación de los discursos de odio».
«Creemos, como Colegio de Profesoras y Profesores que esto se tiene que investigar, que esta persona tiene que salir de su responsabilidad, que no puede estar a cargo de una escuela, que su condena debe, precisamente, inhabilitarlo para que esto nunca más en Chile vuelva a ocurrir», concluye la dirigenta Cartagena.
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