MESA MULTIGREMIAL DE EDUCACIÓN DE TALCAHUANO SIGUE EN MOVILIZACIÓN ASCENDENTE POR RIESGO DE DESPIDOS

En el puerto de Talcahuano, más de 100 docentes y 75 asistentes de la educación podrían quedar sin trabajo el próximo año, luego que la Corporación Municipal decidiera hacerle frente a la baja de matriculas en escuelas municipales reduciendo o combinando 38 cursos. Cuestión que ya habría quedado estipulada en el borrador del Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal, PADEM, y que es cuestionada por la Mesa Multigremial de Educación, la que se mantiene desde el miércoles pasado en un proceso de movilización ascendente.

Bajo ese contexto, ayer lunes se concretó una reunión con el alcalde de Talcahuano, Henry Campos Coa, momento en que los gremios le expusieron las discrepancias que tienen con el PADEM. Al respecto, Francisco Castillo, presidente del comunal Talcahuano del Magisterio, señaló: «La matrícula en escuelas municipales cada año se reduce en unos 300 alumnos, situación que sería una irrefutable señal de que hay que fortalecer la educación pública, no debilitarla. Sin embrago, lo que hoy se está proponiendo es reducir 4 mil horas de trabajo para docentes y 2 mil para asistentes de la educación, es decir, ante un tema tan complejo de parte de la Corporación se le está respondiendo desde una mirada exclusivamente económica y los que siguen pagando los costos son los estudiantes y sus familias».

La movilización de la Mesa Multigremial de Educación de Talcahuano es apoyada por la Unión Comunal de Padres y Apoderados de Talcahuano, por la Asociación de Funcionarios de la Educación Municipal y por el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, cuyo presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, afirmo que: «Estamos en un momento social donde el pueblo de Chile demanda que la educación pública se fortalezca. La baja de matriculas es el resultado de un pésima política pública que se viene arrastrando desde que la educación se municipalizó en Dictadura, lo que se ha profundizado pues en muchas Corporaciones Municipales se usaron los recursos para pagar favores políticos y así se despilfarraron muchos recursos. Por lo mismo, como Gremio, nuestra lucha es que la administración de la Educación vuelva a manos del Estado y que ésta se posicione nuevamente como un derecho humano fundamental».

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LA SEMANA DOCENTE 23

Junto a Carlos Díaz Marchant abordamos los logros del gremio docente la semana pasada y lo que se viene para el profesorado en las próximas jornadas.

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DÍA DE LAS Y LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2021

El 01 de octubre celebramos el Día de las y los Asistentes de la Educación. Esta celebración se instituyó el año 1993, considerando el aporte fundamental que realizan estas y estos funcionarios al proceso educacional de nuestros niños, niñas y adolescentes.

La Dirección del Trabajo señala que asistentes de la educación son aquellos trabajadores que desarrollen las siguientes funciones:

  • De carácter profesional, aquella que realizan los profesionales no afectos al Estatuto Docente;
  • De paradocencia, aquella de nivel técnico, complementaria a la labor educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo las labores administrativas que se lleven a cabo en las distintas unidades educativas
  • De servicios auxiliares, que corresponde a las labores de cuidado, protección y mantención de los establecimientos.

En un sentido amplio todo el personal de la Escuela colabora para que el proceso educativo se lleve a cabo. Cada funcionario, independiente de su labor o rango, es parte de la comunidad educativa, cuyo fin último es el desarrollo cognitivo, emocional y espiritual de sus estudiantes.

Como Colegio de Profesoras y Profesores queremos saludar a todas y todos los asistentes de la educación por su compromiso con la escuela, el trabajo bien realizado y el cariño que brindan a los docentes y estudiantes.

Como una manera de ilustrar el compromiso laboral y personal de las asistentes de la educación, compartimos sus reflexiones y sentimientos hacia su labor y el vínculo que establecen con su Colegio.

 

Rosita Plaza, encargada de recepción:

Me siento muy bien con la labor que realizo en el colegio. Para mí es muy gratificante. Mi relación con los alumnos, apoderados y personal de la escuela es de empatía y cordialidad.

 

Angie Muñoz, profesora y coordinadora de biblioteca:

Me siento muy contenta de servir en mi Comunidad educativa, aportando con mi buena disposición, compromiso y entrega.

 

Marisol Ramírez, encargada de biblioteca:

Me siento agradecida de poder apoyar en el aprendizaje de los estudiantes, a través de un trabajo eficiente, responsable, comprometido, cercano y respetuoso.

 

Kelly Jiménez, auxiliar de servicios:

Es una gran responsabilidad con nuevos desafíos, donde surge gran satisfacción, cariño, gratitud y respeto de todas y todos los estudiantes, más aún con aquellas alumnas que egresan de 4° Medio, donde formarán su futuro.

 

Angélica Villa, auxiliar de servicios:

Una experiencia nueva. Nunca imaginé que los niños me entregarían tanto cariño y que sintieran esa confianza en mi persona. He generado un vínculo con ellos(as). El mayor desafío fue obtener el respeto de las niñas más grandes y formar parte de su formación, pero con perseverancia fue logrado.

 

Carla Chacón, trabajadora social:

Una experiencia muy enriquecedora y de gran satisfacción profesional y personal. Años atrás no existían trabajadores sociales en colegios, por lo que me siento agradecida de la valoración que se le ha dado a mi expertiz. En estos tiempos de crisis, sentí y valoré más que nunca mi equipo de trabajo, acompañando a los más vulnerables para disminuir las desigualdades.

 

 

Departamento de Educación y Perfeccionamiento, Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

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«LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN SON UN PILAR FUNDAMENTAL EN TODOS NUESTROS ESTABLECIMIENTOS»

Carlos Díaz Marchant envía un saludo a nombre del profesorado a todas y todos los asistentes de la educación que se desempeñan a lo largo de todo el país y que hoy celebran su día. «Tenemos que seguir trabajando unidos, tenemos que seguir fortaleciendo la educación pública y tenemos que lograr, en estos momentos que vive Chile, avanzar hacia la educación que niñas, niños y adolescentes se merecen, y en esa lucha estamos juntos», señala el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

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TRABAJADORES DEL INSTITUTO DEL MAR DE CHONCHI: «LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA ES UN DERECHO RECONOCIDO CONSTITUCIONALMENTE»

64 días de huelga llevan los profesores y asistentes de la educación del Instituto del Mar Capitán Williams de Chonchi, la que ya es considerada la huelga más larga de la historia de Chiloé. Meses en que además más de mil estudiantes se han quedado sin clases, quienes también han decidido salir a movilizarse para exigirle a las autoridades del establecimiento que negocie con sus trabajadores, respete sus derechos y así se reanude el año escolar.

Para Luis León, presidente del sindicato Nº2 de los asistentes de la educación, la postura del sostenedor ha sido totalmente intransigente: «Desde el día 9 de julio que comenzamos esta Huelga Legal los apoderados se han sumado a nuestra movilización, no se que más necesita el sostenedor para tomar cartas en el asunto porque están siendo vulnerados no tan solo nuestros derechos, sino que también el derecho a la educación de nuestros alumnos». En ese sentido, la presidenta del Comunal Castro del Magisterio señaló: «Estas son demandas legítimas, lo que están exigiendo nuestros colegas es  llevar a cabo un proceso de negociación colectiva y acceder a otras peticiones básicas como permisos especiales para acompañamiento de adultos mayores, el traslado idóneo de los alumnos a los servicios médicos, alimentación de mínima calidad para quienes componen turnos especiales y de noche, entre otros».

Bajo ese contexto, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, afirmó que efectivamente muchos sostenedores ven la negociación colectiva como una guerra pero es un derecho que está reconocido constitucionalmente en Chile. Por ello, el pasado lunes, en su intervención en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados y señaló lo siguiente: «Quiero solo 10 segundos para presentar mi beneplácito con respecto a lo que está sucediendo en el Instituto de Mar de Chonchi, tuve la ocasión de estar con los colegas y los trabajadores del establecimiento (…) que están en Huelga Legal por lo que solicito que por favor por vuestro intermedio dar solución a la problemática que aflige a estos trabajadores de la Región de Los lagos».

Cabe recordar que este año ocurrió una situación similar en Temuco; después de 148 días de Huelga, sin percibir sueldo y demostrándole a todo a un país que los sostenedores educacionales no pueden pasar por encima de los derechos de las y los trabajadores, el Juzgado de Letras del Trabajo de Temuco, condenó a la Corporación Educacional el Bosque, al pago de 2100 UTM, más de $100 millones de pesos, por prácticas desleales en el procedimiento de negociación colectiva con el Sindicato de Trabajadores del Liceo Camilo Henríquez de Temuco.

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SEPTIEMBRE MES DE MEMORIA: DOCENTES Y DERECHOS HUMANOS AYER Y HOY

Desde el 10 de Septiembre pasado, día de la Ruta de la Memoria del Barrio Brasil/Yungay, el Edificio Manuel Guerrero del Colegio de Profesoras y Profesores luce una instalación de memoria en su frontis: decenas de banderines de colores con los nombres de las maestras y maestros víctimas de la Dictadura. Aquí, las palabras de Paulina Cartagena, Dirigente Nacional Encargada del Departamento de Derechos Humanos del Magisterio, el día de la inauguración de la instalación de memoria.

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SALUDO Y AGRADECIMIENTO A LA PARTICIPACIÓN DE NUESTROS COLEGAS EN EL CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN, HOY EN PLENO DESARROLLO

«En un contexto social marcado por el estallido o despertar ciudadano de octubre 2019 y los vientos de cambio, más la compleja situación sanitaria y social generada por el Covid-19, hay un clamor por transformaciones, por una sociedad distinta, por un futuro mejor y sabemos que en ello la educación cumple un rol fundamental. En este Congreso se están discutiendo los contenidos, los fines de una nueva educación comprometida con los derechos humanos, con valores universales, con la democracia, la no violencia, la justicia, en fin, una educación que abra camino a un sujeto, un país y un mundo más humano», señala Carlos Ojeda Murillo, Director del Departamento de Educación del Magisterio en un saludo a los docentes del país que están participando en el Congreso Nacional de Educación en todo Chile.

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[CHV NOTICIAS] «FIN AL DISTANCIAMIENTO EN SALAS DE CLASES»

Noticiero Central de Chilevisión informó de la decisión del MINEDUC de modificar los protocolos sanitarios que rigen en establecimientos educacionales, eliminando el distanciamiento físico en las salas de clases.

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[24 HORAS] «SE ELIMINARÁ LA RESTRICCIÓN DE AFOROS EN SALAS DE CLASES»

Noticiero de TVN abordó el cambio de protocolos sanitarios en establecimientos educacionales impulsado por el MINEDUC y la posición del Magisterio en torno a la necesidad de recursos, fiscalización y trabajo conjunto con las comunidades educativas.

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«HAY UNA PERSECUCIÓN HACIA QUIENES NOS RECONOCEMOS COMO PARTE DEL PUEBLO MAPUCHE»

En Chile, hasta el momento el pueblo Huilliche no está reconocido como etnia, sino que se reconoce como subfamilia del Pueblo Mapuche. Sin embargo, en el año 2020 el senador Iván Moreira (UDI) presentó un proyecto de ley para el reconocimiento de este pueblo como etnia indígena, pero ¿qué hay detrás de esa iniciativa legislativa? Quizás el caso de discriminación de la profesora Mapuche Huilliche de Educación General Básica de la Escuela Rural de Quilquico, Isabel del0 Carmen Calderón Moil, devela las reales intenciones de un sector político que a como de lugar quiere seguir debilitando y marginando, partiendo desde las escuelas, a la Nación Mapuche.

Lo hechos acontecieron en una reunión entre los profesores de la Asignatura de Lengua y Cultura Indígena (ALCI) y la Encargada Comunal de la Corporación Municipal de ALCI, Paula Castro. En la instancia, cada docente debía hacer una evaluación de las clases en tiempos de pandemia, momento en que la profesora señaló que ella como Mujer Mapuche Huilliche considera que la asignatura ALCI es la más importante, no tan solo por contar con 4 horas pedagógicas a la semana sino que también porque en ésta se trasmiten las raíces e historia del pueblo de Chile. A raíz de ello, Paula Castro  indicó que no era el lugar para «levantar banderas de lucha” afirmado que habían acusaciones de que en escuelas se estaba enseñando el Mupudungún y no el Huilliche y, por ello, en sus palabras «Ya sacamos a un Mapuche». A lo que la profesora Calderón Moil señaló: «Discúlpeme pero lo que usted está diciendo es claramente una discriminación, como va decir eso cuando yo estoy diciendo y reconociendo que yo soy mapuche huilliche y usted está diciendo que saco un mapuche, o sea, eso es una discriminación».

Situación que emano en una denuncia por parte de la profesora: «Al interior de la Corporación Municipal de Castro hay una persecución hacia quienes nos reconocemos como parte del Pueblo Mapuche y como habitantes del territorio y maritorio de la Futa Huapi Chilwé. Situación que ha quedado plasmada en los dichos y hechos comentados por su representante, Paula Castro, quien no tiene el conocimiento ancestral para estar a cargo del área y emite comentarios donde se da cuenta de que efectivamente se ha sacado a educadores por el sólo hecho de no considerarlos idóneos o haberse declarado abiertamente mapuche y/o mapuche-huilliche”.

Para el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, esta es una cuestión que no se debe tolerar: «Estamos en medio de un proceso de elaboración de una nueva Constitución Política donde justamente se quiere reivindicar y legitimar a los pueblos originarios, y en ese contexto el aporte que pueden entregar las y los profesores pertenecientes a una etnia es siempre significativo, más allá de los condicionamientos de algunos sectores políticos que quieren dividir para gobernar. Por ello, le entregaremos a esta profesora y a todos los docentes que se vean expuestos a este tipo de circunstancias todo el apoyo jurídico que necesiten para que pueda llegar con sus denuncias hasta las últimas instancias».

La Corporación Municipal de Castro aún no se pronuncia al respecto.

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