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Ante el anuncio de la Ministra de Educación y el Subsecretario del envío de un proyecto de ley para flexibilizar y ampliar el uso de los recursos SEP, el gremio docente expresó su cuestionamiento a una medida en esa línea, propuesto por la Comisión Todos al Aula, debido a los casos documentados de mal uso de esos fondos que han ocurrido en el pasado.
«Nos parece preocupante el anuncio, porque al inicio de la Ley SEP uno de los problemas que se produjo fue el mal uso de los fondos de esta ley. Se verificó por parte de la Contraloría y la Superintendencia de Educación que hubo mal uso de los recursos porque había una excesiva libertad para gastar. Hubo casos bien groseros de desvío de recursos», afirma Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.
En la actualidad, las escuelas deben firmar un Convenio con el MINEDUC para acceder a los fondos SEP, medida que se instituyó precisamente para frenar la apropiación indebida de estos recursos fiscales que fueron destinados para otros fines, distintos a la Educación, por parte de diversos sostenedores.
«Hoy se anuncia bajo el pretexto de la des-burocratización esta flexibilización que podría implicar de nuevo una suerte de libertinaje. Nos deja preocupado como Colegio de Profesores que se vuelva al descontrol en el uso de los recursos. Nosotros los profesores hemos sido testigos muchas veces que las platas van para otras cosas, para otros fines», agrega Aguilar.
La Ley de Subvención Escolar Preferente (Ley SEP) destina una subvención especial a los colegios que atienden alumnos en situación de vulnerabilidad social, con el fin de fortalecer el apoyo que necesitan los estudiantes. La flexibilización en el uso de estos recursos es una propuesta surgida desde la Comisión Todos al Aula, en la cual el Colegio de Profesores hizo ver su desacuerdo con esta medida y esta moción fue una de las razones por la cual el Magisterio no suscribió el documento final de esa instancia.
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Diversas organizaciones sociales, de trabajadoras y estudiantiles concurrieron a la Intendencia Metropolitana para realizar el trámite formal de permiso para la marcha que recorrerá el centro de la capital desde las 18 horas del 8 de marzo. Convocatoria incluye a todos los sectores de la sociedad para luchar contra la precarización de la vida.
En Chile, más del 70% del gremio docente son profesoras, quienes se ven afectadas a diario por discriminación profesional y de género, doble o triple jornada y jubilaciones miserables. «Convoco a todas nuestras colegas a plegarse a esta Huelga, a organizar puntos de reflexión en torno a la educación no sexista y asistir todos a la marcha del 8 de marzo», planteó Magdalena Reyes, Directora Nacional encargada del Departamento de la Mujer y Género del Colegio de Profesores.
Por su parte, Carolina Espinoza, dirigente nacional de la CONFUSAM, afirmó que «estamos hoy día convocando a todas las mujeres, pero también a todos los hombres, a todo el pueblo, a toda la ciudadanía que quiere construir un mundo mejor. Las condiciones de desigualdad salarial que tenemos las trabajadoras en el mundo del trabajo se expresan en todos los sectores. Las condiciones de violencia y acoso son algo permanente para las mujeres en nuestros puestos de trabajo y qué decir de las condiciones de jubilación que hoy día padecimos en Chile: son aberrantes.»
La jornada del 8 de marzo ha sido caracterizada como una Huelga General Feminista, esto es, un movilización activa de toda la sociedad en pos de las demandas de educación no sexista, igualdad de género y fin a la violencia machista. El Colegio de Profesores acordó sumarse a las actividades del día en su reciente Asamblea Nacional Programática 2019.
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La Asamblea Nacional del Magisterio acordó adherir y participar activamente de las actividades por el Día Internacional de la Mujer y, en ese marco, el gremio docente será parte de la masiva paralización que se proyecta para el 8 de Marzo. La consigna es clara: «Las profesoras sostienen la educación y la sociedad, su trabajo y sus derechos son ignorados. 8 de Marzo: ¡docente, paraliza, movilízate y organízate!»
Por ello, el profesorado se movilizará con miras a construir una educación no sexista, lo que implica erradicar toda forma de discriminación vinculada a la creencia de que se debe atribuir a cada sexo ciertas competencias, valoraciones y habilidades. Por el contrario, la educación sexista actual le atribuye a las mujeres una categoría inferior que a los hombres e invisibiliza su trabajo y sus capacidades.
«Convocamos a la Huelga del 8 de Marzo, como profesores debemos tomar protagonismo en estas acciones», afirma Magdalena Reyes, Directora Nacional encargada del Departamento de la Mujer y Género del Colegio de Profesores.
Por su parte, Eliana Rojas, Directora Nacional encargada del Departamento de Educación del gremio docente, plantea que: «En la última Asamblea Nacional Programática del Colegio de Profesores se acordó apoyar y adherir a la Huelga Nacional del día 8 de Marzo, por lo tanto invitamos a las profesoras y profesores a organizar a la comunidad educativa y a informar por qué y para qué todas las mujeres de Chile vamos a paralizar.»
El llamado del Colegio de Profesores es a paralizar las actividades laborales el día 8 de marzo y realizar acciones de información, reflexión y manifestación que permitan visibilizar la violencia sexista que afecta a las mujeres y avanzar en el camino de superarlas y construir una nueva educación no sexista.
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En la sesión del 15 de enero de la máxima instancia resolutiva del gremio docente se implementó nuevamente el sistema de votación electrónica, que permite la identificación individual de los votos de cada asambleísta. Aquí, las actas de votación de las 12 resoluciones de la Asamblea Nacional Programática 2019.
Resolución 1
Rechazo y repudio a las deplorables declaraciones del Presidente Piñera, quien ha señalado que el Proyecto Admisión Justa es para “facilitar la gestión de la industria de la educación”. Consecuente con lo anterior, el Colegio de Profesores rechaza dicho proyecto y hará las gestiones y manifestaciones necesarias para impedir su aprobación.
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Resolución 2
Exigir al Ministerio de Educación el pleno cumplimiento en corto plazo de los puntos ya ofrecidos en la Mesa de Negociación. Instalar a más tardar en el inicio de marzo la continuidad de la mesa por los puntos pendientes. Junto con el inicio del trabajo de la mesa, iniciar un plan de movilización ascendente.
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Resolución 3
Dar inicio en el año 2019 al Congreso Nacional de Educación en su etapa de base.
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Resolución 4
Otorgar especial atención y ocupación al proceso de transición y traspaso a la nueva institucionalidad de la educación pública. Iniciar amplia difusión en el profesorado, elaborar materiales de apoyo con análisis y orientación jurídica, dar asesoría y apoyo específico a los colegas ya traspasados o en vías de hacerlo.
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Resolución 5
Ampliar y profundizar nuestra participación activa en el Movimiento NO+AFP. En especial, motivar al profesorado de base a que se incorpore a esta lucha. También fortalecer la formación de docentes como monitores – promotores de la campaña. Rechazo al proyecto de reforma previsional del Gobierno.
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Resolución 6
Actualizar la información respecto de las diferentes normativas educacionales y laborales que afectan el quehacer y desempeño docente. Realizar campaña de información y difusión amplia en el profesorado mediante webs, impresos, seminarios, talleres, videos, etc
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Resolución 7
Poner fin a toda situación o actividad irregular en el quehacer gremial, tanto en materia contable, financiera, administrativa y laboral. El Directorio Nacional emitirá un breve un instructivo sobre las situaciones que deben regularizarse y su implementación será obligatoria para todas las filiales. Junto con ello, iniciar una campaña nacional de crecimiento de colegiaturas, la que se debe implementar durante el primer semestre.
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Resolución 8
Relanzar una campaña específica por la demanda de la Deuda Histórica. Elaborar un plan que agudice la movilización y la reactivación del tema.
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Resolución 9
Adherir y participar activamente de las actividades y movilizaciones por el Día Internacional de la Mujer del 8 de Marzo.
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Resolución 10
Iniciar ofensiva de presión hacia el Parlamento por la probación de los diferentes proyectos de ley que nos implican.
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Resolución 11
Fortalecer la alianza y unidad con el mundo social y sindical para enfrentar las políticas regresivas y represivas del Gobierno.
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Resolución 12
Rechazo a la militarización de la Araucanía como respuesta represiva al conflicto del Estado de Chile con el Pueblo Mapuche. Se exige renuncia del Ministro Chadwick por su responsabilidad política en estos hechos.
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Iniciativa legal que aumenta la penalización a quien agreda a trabajadores de la educación y la salud (boletín 12064-07) fue aprobada por unanimidad en la Comisión de Constitución, Legislación, Justicia y Reglamento de la Cámara de Diputados. Con ello, pasa a su votación en la Sala de la Cámara Baja.
El Proyecto de Ley indica que herir, golpear o maltratar de obra a un docente, personal asistente de la educación o manipuladoras de alimentos que presten servicio en establecimientos educacionales pre-básicos, básicos y medios reconocidos por el Estado, en el ejercicio propio de su cargo o con ocasión de ello, será castigado como agresión a una autoridad, lo que implica una sanción mayor que una agresión común.
La propuesta legislativa surgió como una iniciativa parlamentaria y ha sido patrocinada por el Ejecutivo. Junto con ello, el Colegio de Profesores ha realizado gestiones a su favor, pues la temática es parte del Petitorio que ha levantado el gremio docente ante el MINEDUC, debido a las múltiples agresiones de las que han sido víctimas maestros en todo el país, fundamentalmente de parte de apoderados.
Con esta aprobación por parte de la Comisión respectiva, el proyecto de ley avanza en su tramitación legislativa. «Hoy se ha dado un paso importante para terminar con la impunidad que han gozado los cobardes agresores de nuestros colegas, en especial apoderados», afirmó al respecto Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.
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El Premio Nacional de Ciencias Exactas abrió la semana de autoformación docente que desarrolló el Colegio de Profesores entre el 7 y el 10 de enero de 2019. En la instancia, el académico de la Universidad de Chile brindó la conferencia “Marte: la próxima frontera” ante una audiencia de más de 400 maestros. Aquí, el video con la presentación íntegra del profesor Maza.
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Cerca de 300 delegados de todas las regiones del país asistieron el sábado 19 de enero al Liceo Mercedes Marín del Solar en Macul a la reunión de la Coordinadora NO+AFP para elaborar el plan de acción 2019. En ese marco, se definieron tres ejes de acción: movilización, alianzas y político institucional.
En la actividad, que contempló el trabajo de comisiones temáticas y una plenaria, se definió subir la intensidad de la movilización en rechazo al proyecto de reforma previsional del gobierno que consolida el actual modelo de pensiones y a la vez, avanzar en la concreción y masificación de la propuesta alternativa generada desde NO+AFP.
El eje movilización se expresará mediante la entrega al Ejecutivo y al Legislativo del pre proyecto de ley surgido de la Iniciativa Popular de Ley que organizó el 2018 la Coordinadora a nivel nacional. También la realización de un acto político cultural con la ciudadanía para marcar este hito y además, generar como Movimiento NO+AFP una participación activa el 8 marzo en el Día Internacional de la Mujer.
Mientras en el eje político institucional se iniciará una campaña de seguimiento a la labor de diputados y senadores que apunta a observar cómo votan los parlamentarios en las iniciativas relacionadas con las AFP.
“Se va a interpelar a los parlamentarios de oposición para que se definan y rechacen el proyecto del gobierno. Y eventualmente se solicitará la separación de esa iniciativa en dos, donde se contemple el mejoramiento del aporte del Estado al pilar solidario como un paliativo para las pensiones más bajas, pero de ninguna manera ligar este tema con la consolidación del sistema de AFP como lo hace el resto del proyecto”, explicó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.
En el eje de política de alianzas, la resolución de la Conferencia Nacional determinó profundizar la articulación con todo el movimiento social y sindical en dirección a cambiar el sistema de pensiones.
“Durante dos años y medio hicimos grandes movilizaciones, hicimos un plebiscito con la participación de más de un millón de personas, hicimos cabildos con la Iniciativa Popular de Ley con más de 10 mil personas, todos han sido ejercicios deliberativos y democráticos, sin embargo, la autoridad no responde y por eso, esta Conferencia Nacional busca responder cómo el movimiento social enfrentará la propuesta del gobierno y se encamina a lograr la demanda de restituir la seguridad social para los chilenos y chilenas”, concluyó Luis Mesina, Vocero Movimiento NO+AFP.
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Decenas de trabajadores, estudiantes, activistas, dirigentes sindicales y sociales se reunieron en el Liceo Polivalente Mercedes Marín del Solar para proyectar y planficar el 2019 y movilizarse con más fuerza para lograr un nuevo sistema de pensiones.
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Iniciativa legislativa aprobada en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados (boletín 11780-04) contempla la titularidad de las horas de extensión, la regulación de la convocatoria a docentes a laborar en el mes de enero, el pago de los meses de enero y febrero y la eliminación de una incompatibilidad para recibir bono de retiro y bono post laboral.
El proyecto de ley beneficia a los docentes con la titularidad de las horas de extensión, para los profesores que tengan tres años continuos o cuatro años discontinuos de trabajo con esas horas asignadas. Además, contempla que los empleadores pueden convocar a trabajar en enero a los maestros únicamente para desarrollar perfeccionamientos acreditados por el CPEIP, lo que debe informarse a más tardar el 30 de noviembre de cada año.
Por su parte, la iniciativa asegura el pago de los meses de enero y febrero para los profesores que hayan trabajado durante seis meses en el año y laboren al menos un día en diciembre. Finalmente, también establece la eliminación de la incompatibilidad para recibir Bono de Incentivo al Retiro y Bono Post-Laboral para los maestros que se han eximido de la evaluación docente por estar a 3 años o menos de jubilar.
Este proyecto de ley cuenta con el apoyo del Colegio de Profesores y la organización docente ha desarrollado múltiples gestiones ante el Parlamento para conseguir y apurar su tramitación, pues responde a las demandas de miles de docentes afectados por los problemas en sus condiciones laborales que esta eventual ley resuelve. El proyecto de ley fue aprobado unánimemente por todos los sectores políticos en la Comisión de Educación de la Cámara y ahora continúa con su trámite en el Congreso.
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