RUTA DE LA MEMORIA 2019 DEL BARRIO YUNGAY LLEGÓ HASTA EL COLEGIO DE PROFESORES
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Ante funcionarios y dirigentes del Colegio de Profesores, la destacada profesora jubilada Patricia Garzo entregó su relato como maestra víctima de la Dictadura Cívico – Militar, durante la cual perdió a su compañero de vida, sufrió la prisión política y en su desarrollo profesional se vio afectada por la Deuda Histórica, por la cual es una reconocida luchadora hasta el día de hoy. La instancia fue parte de las actividades de memoria que realiza el Magisterio en todo el país a propósito de un nuevo 11 de Septiembre.
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Hasta el espacio de memoria del Barrio París – Londres llegaron diversos dirigentes de organizaciones gremiales y laborales, quienes realizaron un sentido homenaje a las y los trabajadores caídos durante la Dictadura, ad portas de cumplirse un nuevo aniversario del Golpe de Estado del 11 de Septiembre de 1973.
La iniciativa, impulsada por la ANEF, permitió recordar a los cientos de empleados fiscales, sindicalistas, funcionarios de la salud, profesores y trabajadores víctimas del Terrorismo de Estado, junto con vincular su lucha con las luchas actuales que levanta el movimiento de trabajadores chileno, que incluye demandas por mayor democratización, el término de las AFP, la reducción de la jornada laboral a 40 horas y el esclarecimiento de desapariciones y de asesinatos a luchadores sociales en Democracia.
El acto concluyó con la intervención del destacado cantautor nacional Manuel García y la colocación de claveles rojos en las placas con los nombres de quienes pasaron por el Centro de Detención, Tortura y Exterminio Londres 38.
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Instancia conformada por el Ministerio de Educación, la Dirección de Presupuestos, 4 senadores, 4 diputados y el Directorio Nacional del Colegio de Profesores realizó su reunión de constitución con la mayoría de sus miembros presentes. Espacio integrado por múltiples actores es uno de los resultados del reciente Paro Docente del Magisterio y tiene como objetivo abordar una de las demandas históricas del profesorado chileno.
«Yo creo que esta es una instancia y una oportunidad histórica, porque fruto de la movilización del Colegio de Profesores, el Ministerio de Educación finalmente se ha visto en la obligación de llamar a formar esta mesa de trabajo por la Deuda Histórica», planteó Tomás Hirsch, uno de los diputados miembros de la instancia.
Por su parte, el Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, señaló que: «Se constituyó la mesa: esto es una conquista de nuestro Paro. Recordemos que antes de iniciar el Paro la Deuda Histórica ni siquiera existía como concepto, ni siquiera mereció una respuesta en su momento por parte del MINEDUC, y después del Paro el Gobierno se vio obligado a asumir la constitución de esta mesa.»
«Sabemos que el Gobierno es reticente a dar una solución a esta Deuda Histórica, no somos ingenuos, sabemos que muchas veces estas mesas son espacios para dilatar soluciones más que buscar soluciones, pero el hecho que se hayan incorporado ocho parlamentarios, cuatro de línea de Gobierno y cuatro de la Oposición, le da un contenido distinto, como también por primera vez tener en la mesa sentada a la Dirección de Presupuestos. Para nosotros esta es una instancia donde nosotros empujemos que esta mesa se convierta en una instancia efectiva. Eso va a depender de que mantengamos el tema vigente, de que las movilizaciones sigan, como la de nuestras colegas todos los jueves frente a La Moneda», agregó Aguilar.
Luego de la constitución de la Mesa de Trabajo, esta fijó su próxima reunión, la que se realizará el próximo lunes 30 de septiembre.
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Junto al Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, y la Presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Camila Rojas, docentes de la comuna se reunieron para abordar los desafíos que implica la implementación del nuevo SLE Gabriela Mistral desde enero próximo, que agrupará a la Educación Pública de La Granja, San Joaquín y Macul.
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Habiendo recibido diversas inquietudes por parte de los departamentos regionales y comunales de Educación Especial del Colegio de Profesores, y en cumplimiento con la resolución de la Asamblea Nacional Extraordinaria del día 24 de agosto pasado, el Directorio Nacional acordó: “Realizar una consulta a las profesoras diferenciales respecto de su aceptación o rechazo de la asignación que surgió como respuesta al petitorio. Lo resuelto allí será vinculante y oficial para el Colegio de Profesores”. La fecha de la Consulta será el día jueves 26 de septiembre del 2019.
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El Seminario Libre de Didáctica de la Filosofía 2019 comienza este 12 de Septiembre en la Casa de Bello y se extenderá por dos meses, con una sesión a la semana. Se trata de una instancia abierta, gratuita y dirigida a docentes de Filosofía que ejercen en las aulas del sistema escolar. Entre sus objetivos, busca conciliar el saber filosófico con el desarrollo de una docencia situada en la realidad de la escuela chilena.
En particular, la actividad de perfeccionamiento de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile busca brindar una visión actualizada de los temas y autores que no han estado suficientemente presentes en los programas del MINEDUC y discutir y reflexionar en torno a los temas que incluirán las nuevas bases curriculares para 3º y 4º Medio y explorar nuevas propuestas didácticas y metodológicas.
El seminario se desarrollará en ocho sesiones los días jueves a las 18:30 hrs, que se inician el 12 de septiembre, en Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto 1025, 4to Piso, Ñuñoa, Santiago. Se entregará certificado de participación a los asistentes. Las inscripciones deben realizarse a través del correo electrónico [email protected]
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La presión generada por la unidad y fuerza de la movilización del profesorado obligó al Gobierno a dar respuesta a esta injusticia que se mantenía por años. Tras algunas modificaciones del Poder Legislativo, ambas Cámaras aprobaron la ley ingresada por el Ejecutivo que beneficiará a miles de profesores y profesoras del todo el país y que se constituye como una de las victorias concretas del Magisterio contra la precarización laboral en el mundo educativo.
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De acuerdo al mandato de la Asamblea Nacional, el gremio docente sumó su apoyo público al proyecto de ley que se tramita en el Congreso que rebaja la jornada laboral de 45 a 40 horas semanales. Desde los docentes llaman a valorar el factor social y familiar que implicaría esta iniciativa sobretodo porque se debe favorecer el tiempo de los apoderados para participar del proceso educativo de sus hijos.
“Nosotros creemos que el impacto favorable que este tiene lo social, en lo familiar, en lo emocional para nuestros niños y jóvenes. Disminuir la jornada laboral en Chile, que es una de las más extensas del mundo, es algo deseable, por lo tanto como Colegio de Profesores y esto es oficial apoyamos absolutamente este proyecto y esperamos que avance”, puntualizó Mario Aguilar, Presidente del gremio.
En tanto, la diputada Camila Vallejo, una de las autores del proyecto de ley valoró el apoyo de los docentes. “Para nosotros es muy importante demostrar que el agobio de los profesores y que el agobio de los apoderados, no ayuda al proceso educativo de los estudiantes de nuestro país. No todo lo pueden hacer los profesores y profesoras, no se les puede seguir cargando la mano, más cuando los apoderados quieren estar más tiempo con sus hijos, jugar un rol más importante, sin embargo, no se les da tiempo”, agregó la parlamentaria.
Esta semana, la iniciativa que modifica la jornada laboral fue aprobada en particular por la Comisión del Trabajo de la Cámara de Diputados y ahora pasará a la Sala.
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Tal como lo definió la Asamblea Nacional, el Magisterio expresó su respaldo a la acción parlamentaria que busca destituir a la Ministra Marcela Cubillos, por reiteradas faltas a sus deberes como principal autoridad del país en materia educativa.
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