PROFESORES SE SUMAN A LAS ACTIVIDADES DE LA PROTESTA NACIONAL DE NO+AFP

22 octubre, 2018

El Colegio de Profesores forma parte de la Coordinadora Nacional de Trabajadoras y Trabajadores NO+AFP y convoca a los docentes a participar de las actividades programas para el próximo miércoles en todo el país. Habrá concentraciones en los principales centros cívicos y cacerolazos a las 19:00 horas.

“Los profesores nos sumaremos el miércoles en la Plaza Vicuña Mackenna frente al Archivo Nacional (Alameda con Miraflores) a las 12:00 horas a una concentración donde participarán dirigentes sindicales y de algunos gremios. Por la tarde, llamamos a todos los docentes a participar de los cacerolazos y mitines comunales que se organizarán en distintos puntos de Santiago”, informó Hugo Gerter, Director Nacional Colegio de Profesores.

Los horarios y puntos de manifestaciones en la capital son los siguientes:

“En regiones, se realizarán distintas actividades en los colegios durante la jornada regular de clases y en la tarde existirán cacerolazo en las plazas de armas de cada comuna”, agregó Gerter.

En regiones los puntos de manifestaciones son los siguientes:

OBRA «SALA DE PROFES» SE PRESENTÓ ANTE DECENAS DE DOCENTES EN FUNCIÓN ORGANIZADA POR EL MAGISTERIO

22 octubre, 2018

Reconocida puesta en escena del Colectivo Artístico Tarea Urgente se presentó ante una audiencia de decenas de maestros en una función especial organizada por el Colegio de Profesores en el Teatro Novedades de Santiago. Obra teatral aborda las luchas del profesorado, especialmente la denominada «Rebelión de las Bases», y sirvió, además, como instancia de encuentro de docentes de toda la Región Metropolitana.

SOLICITAN A LA CONTRALORÍA QUE GOBIERNO CUMPLA CON PAGO DE BONO DE INCENTIVO AL RETIRO 2016

22 octubre, 2018

En la solicitud presentada por el Colegio de Profesores, el Consejo Nacional de Asistentes de la Educación y la Presidenta de la Comisión de Educación del Senado, Yasna Provoste, se pide a la Contraloría exigir al gobierno el cumplimiento del pago del bono de incentivo al retiro 2016 fijado en las leyes 20.976 y 20.964.

“Para nuestra sorpresa, el miércoles de la semana pasada el gobierno ha reconocido que está incumpliendo la ley de incentivo al retiro para los Profesores y Asistentes de la Educación y nos parece esto un hecho grave, porque cuando se aprobaron estas leyes se señaló la urgencia de poder entregar estos recursos. Les pedimos que cumplan con su labor”, afirmó la senadora Provoste.

La ley de incentivo al retiro permite que al menos 1.500 profesores puedan acogerse al beneficio si al 31 de diciembre el 2016 habían cumplido 65 años y en el caso de las mujeres entre 60 y 64 años de edad. El bono asignado podría alcanzar hasta $ 21 millones 500 mil pesos para un profesores con 37 horas y con 11 ó más años de servicio. Pese a que los recursos fiscales fueron aprobados en la fase legislativa a la fecha menos 200 docentes recibieron el beneficio.

“Por negligencia, por burocracia y por dejar de hacer las tareas a las que están obligadas las autoridades educacionales esto no se ha podrido concretar. Nos parece que ahí hay un evidente abandono de funciones de autoridades ministeriales y también municipales, por lo tanto, nos parece pertinente que el Contralor intervenga y haga las exigencias legales para que estos funcionarios hagan su trabajo como nos exigen a los profesores”, apuntó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.

En la misma línea, los Asistentes de la Educación denuncian que sólo 100 de los 2.780 casos solicitados recibieron el bono. “A la fecha 14 funcionarios han fallecido esperando este bono y esperamos que el Contralor tome acciones que agilicen este proceso, porque sino pronto tendremos a otros funcionarios que van a morir esperando”, advirtió Miguel Ángel Araneda, Presidente del CONAECH.

En otra materia, la senadora Provoste reconoció como buena señal que el gobierno ingrese indicaciones al proyecto de ley sobre Aula Segura, cuando el Ejecutivo le puso discusión inmediata a la iniciativa que se tramita en el Senado. En tanto desde el Magisterio se insistió en las críticas al proyecto. “Esta ley no toca el 99% de las agresiones que sufren los docentes en el país. A nuestro entender tiene más una vertiente comunicacional que una posibilidad de solucionar los problemas de convivencia”, concluyó Aguilar.

MINEDUC ECHA PIE ATRÁS Y RECONOCE PUNTOS EN LOS QUE EXISTÍAN AVANCES EN LA MESA NEGOCIADORA CON MAGISTERIO

19 octubre, 2018

El reconocimiento surgió en la primera reunión con el Colegio de Profesores tras el Paro Nacional Docente del 3 y 4 de octubre provocado por la nula respuesta entregada a los maestros. “El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, reconoció que efectivamente existían puntos que se habían conversado en la mesa negociadora. Le dijimos que no nos parecía esa forma de negociar donde existían acuerdos y luego no se reconocían, como lo hizo en sus declaraciones la Ministra Cubillos”, apuntó Mario Aguilar, Presidente del gremio docente.

Las conversaciones continuarán en las próximas semanas sobre la base de los puntos avanzados y también en aquellos donde la autoridad aún no entrega respuestas. “Concordados una reunión con la Ministra de Educación el viernes 26 y posteriormente, el 31 de octubre una reunión de mesa negociadora con el Subsecretario, que suponemos tendría que ser la última donde debiera especificarse de manera formal su respuesta”, agregó Aguilar.

Entre los profesores existe preocupación por la tardanza en las respuestas que ha dado el gobierno al Petitorio gremial. “Esta mesa negociadora no puede eternizarse y le dije al Subsecretario que si la estrategia del gobierno era dilatar para arrinconarnos hacia el fin de año, que no se confiará en eso, porque nosotros teníamos siempre otras posibilidades de programar movilizaciones en el inicio del año escolar siguiente”, insistió el directivo gremial.

En la reunión, el Colegio de Profesores relevó como un punto importante la presentación de la diputada Ximena Ossandón y otros 9 parlamentarios, en orden a aprobar un proyecto de acuerdo para que el Ejecutivo contemple el pago del Deuda Histórica a través de una glosa progresiva en el Presupuesto del Sector Público 2019.

“Este proyecto presentado por diputados oficialista demuestra que es absolutamente falaz y fuera de realidad la postura del gobierno de que la Deuda Histórica no existía como nos dijo en la carta de respuesta al Petitorio. Todos la reconocen y creo el gobierno está bastante sólo, es casi absurda la pretensión de no reconocer que este tema”, remató el líder de los profesores.

LAS ACCIONES DE LOS PROFESORES PARA LA PROTESTA NACIONAL DE NO+AFP DEL 24 OCTUBRE

19 octubre, 2018

Como es sabido, el próximo miércoles 24 de octubre, la Coordinadora de Trabajadores y Trabajadoras No más AFP convoca a una Jornada Nacional de Protesta, cuyo objetivo central es manifestarnos en defensa de nuestra propuesta que crea un Sistema Solidario, Tripartito y de Reparto, al tiempo de rechazar cualquier iniciativa que aspire a modificar aspectos de un sistema previsional fracasado para las clases trabajadoras, pero victorioso para la pequeña oligarquía de este país que asegura millones de ganancias.

Como Colegio de Profesores miembros del Comité Ejecutivo de la Coordinadora, nos sumamos a esta Jornada de Protesta y llamamos a las distintas filiales del país a tomar las medidas para asegurar la participación del profesorado.

En este sentido, nuestro despliegue estará orientado por las siguientes acciones:

1.- Realizar volanteos y mitines, los días previos al 24, dando a conocer los motivos de la protesta e invitando a las comunidades educativas y ciudadanía en general a sumarse.

2. – Sumarse a las actividades organizadas centralmente por las Coordinadoras Territoriales de NO+AFP.

3. – Organizar acciones de protesta durante el día, tales como, timbrazos, alargar las jornadas de recreo, mitin fuera de las escuelas y liceos. Poner carteles en los frontis de los colegios:

“POR PENSIONES DIGNAS: NO + AFP”.

4.- Concentraciones del profesorado en todas las plazas públicas del país a las 19:00 hrs. con cacerolazos.

Reciban un afectuoso saludo.

POR COMISIóN NACIONAL NO+AFP, DIRECTORIO NACIONAL

DARÍO VÁSQUEZ SALAZAR – SECRETARIO GENERAL
EDUARDO GONZÁLEZ NAVARRO – PRO TESORERO NACIONAL
HUGO GERTER JARA- DIRECTOR NACIONAL

Acá puede ver y descargar este documento:

DIPUTADOS PRESENTAN PROYECTO DE ACUERDO PARA QUE GOBIERNO INCLUYA EN PRESUPUESTO 2019 PAGO DE DEUDA HISTÓRICA

18 octubre, 2018

La iniciativa firmada por 10 parlamentarios solicita al Ejecutivo que incluya en la Ley de Presupuestos del Sector Público 2019 una glosa de carácter progresivo para saldar la Deuda Histórica con los docentes traspasados entre 1981 y 1986 desde el Ministerio de Educación a las municipalidades y corporaciones municipales, mediante la mejora de sus actuales jubilaciones.

El proyecto promovido por la diputada Ximena Ossandón (RN) pone en votación en la sala la solicitud al gobierno para dar una solución a la Deuda Histórica. El texto se basa en la información oficial entregada por el MINEDUC al Colegio de Profesores a fines de 2017, en el cual reconoció a 62.453 profesores afectados. La nómina considerada por los diputados sólo contempla a los docentes que están vivos y no incluye a los miles de profesores que fallecieron esperando reparación.

“Si bien es cierto sabemos que los proyectos de acuerdo no son un mandato obligatorio para el Ejecutivo, sí nos parece importante que a nivel parlamentario se retome este tema y eso demuestra que la respuesta que nos dio el gobierno, donde afirma que no existe esta deuda, es una falacia porque los propios parlamentarios de gobierno se dan cuenta que es un tema real y pendiente con el profesorado de Chile. Por lo tanto, valoramos esta iniciativa pese a su carácter simbólico, porque es un desmentido muy categórico a la respuesta irrespetuosa que nos dio el gobierno desconociendo la Deuda Histórica”, afirmó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.

En los próximos días, la directiva del Magisterio se reunirá con los parlamentarios que elaboraron esta iniciativa para intercambiar detalles y apoyar el proyecto de acuerdo en su tramitación legislativa.

Además de la diputada Ossandón, el proyecto de acuerdo fue firmado por Pamela Jiles (PH), José Pérez (PR), René Saffirio (IND), María José Hoffmann (UDI), Manuel Monsalve (DC), Matías Walker (DC), Marcelo Díaz (PS), Loreto Carvajal (PPD) y Francisco Undurraga (Evópoli).

ESTE ES EL PROYECTO DE ACUERDO PRESENTADO POR LOS DIPUTADOS

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

EFECTOS DE LA PSU Y DESIGUALDAD EN EDUCACIÓN FUERON ANALIZADOS EN SEMINARIO DEL COLEGIO DE PROFESORES Y UDP

18 octubre, 2018

La profundización de la desigualdad educativa que generan los sistemas de admisión universitaria estandarizados, como la PSU, fue el eje del seminario que organizaron conjuntamente la Universidad Diego Portales y el Colegio de Profesores, a través de su Departamento de Educación y Perfeccionamiento. Instancia académica sirvió de espacio de reflexión para docentes, estudiantes de pedagogía y académicos.

La jornada se inició con las palabras de apertura del Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, y de la Decana de la Facultad de Educación de la UDP, Paula Louzano. El programa de actividades incluyó un análisis global a los sistemas de acceso universitario, en el cual los académicos Francisco Javier Gil (USACH), Rodrigo Sánchez (OPECH – UChile) y Víctor Orellana (CIAE – UChile) abordaron las características de la selección producida por la PSU para las universidades selectivas, versus la situación que afecta a Institutos Profesionales, Centros de Formación Técnica y universidades no selectivas, donde se matricula la mayor parte de la población estudiantil de bajos recursos.

Por su parte, el investigador Renato Gazmuri presentó los resultados del Proyecto FONDECYT «Estudio cualitativo de las paradojas curriculares de la PSU de Historia, Geografía y Ciencias Sociales», a través del cual se evidencian las distorsiones que produce la PSU en la enseñanza de la materia en las aulas escolares. La presentación fue comentada por el la Doctora en Didáctica de la Historia Lucía Valencia.

Finalmente, el panel de cierre del Seminario fue protagonizado por representantes y voceros de diversos actores sociales involucrados en el sistema educativo, como la FECH, ACES, el Magisterio y representantes de Alto al SIMCE, quienes abordaron los efectos de la PSU en las comunidades escolares y del actual modelo educativo en la enseñanza.

«La elaboración de políticas públicas en nuestro país, independiente de la valía que tienen estos foros, no cuenta con la participación de los actores que tienen que estar involucrados en el sistema. Nosotros aspiramos a que la elaboración de políticas, obviamente, tenga la participación de los estudiantes, de los apoderados, de los profesores, de todo el mundo vinculado con la educación y al cual le beneficia o perjudica el modelo que se implemente», concluyó al finalizar la actividad Darío Vásquez, Secretario General del Colegio de Profesores.

MAGISTERIO EXIGE EN LA CONTRALORÍA EL PAGO DE BONOS DE INCENTIVO AL RETIRO 2016

17 octubre, 2018

El Colegio de Profesores solicitó en Contraloría un pronunciamiento sobre el pago de los bonos de incentivo al retiro contemplados en las leyes 20.976 y 20.964, en favor de los profesionales y Asistentes de la Educación. El gremio docente denuncia que los recursos fueron asignados por ley y solicita al Ministerio de Educación no dilatar más el pago de este beneficio.

A la fecha cerca de 1.000 profesionales de la educación, de un total de 1.500 beneficiarios que cumplieron con toda la tramitación en el año 2016, no han recibido el pago del bono. El atraso obliga a los profesionales a mantenerse ejerciendo sus labores hasta la fecha del pago, pues de no hacerlo así pierden el beneficio.

En la solicitud se pide la fiscalización al MINEDUC con el propósito de que se cumpla con el pago del bono, ya que los recursos para este beneficio fueron fijados en el artículo segundo transitorio de la Ley 20.976.

“Estamos reclamando mayor celeridad al Ministerio de Educación, porque es inexcusable el retraso de dos años en traspasar los recursos a los sostenedores municipales como a los establecimientos regidos por el Decreto Ley 3166. Aquí hay una transgresión legal, un incumplimiento a la ley”, afirmó Guido Reyes, Primer Vicepresidente del Colegio de Profesores.

Diversos beneficiados con el bono de retiro padecen severas enfermedades y otros fallecieron sin recibir este bono. “Tenemos compañeros que están postrados y hemos hecho todas las acciones posibles, pero no tenemos ninguna respuesta”, agregó Manuel Valenzuela, Secretario General del Consejo Nacional Asistentes de la Educación.

El requerimiento de Magisterio ante la Contraloría fue presentado en conjunto con la diputada Cristina Girardi, Presidenta de la Comisión de Educación, el diputado Rodrigo González y dirigentes del Consejo Nacional de Asistentes de la Educación.

Solicitud presentada en la Contraloría.

DÍA DEL PROFESOR Y LA PROFESORA: UNA CONMEMORACIÓN CON MUCHOS PENDIENTES HACIA EL GREMIO DOCENTE

16 octubre, 2018

El Colegio de Profesores saluda a todas y todos los maestros del país, quienes de norte a sur hacen pedagogía en cada jornada y aportan decididamente en la educación de sus estudiantes. Sin embargo, esta tradicional celebración que se realiza año a año tiene un sabor amargo esta vez: son múltiples las demandas del Magisterio que no han sido escuchadas. «Este Día del Profesor y la Profesora nos pilla en un momento complejo», afirma Mario Aguilar, Presidente del profesorado.

«En el Día del Profesor y Profesora queremos ser más escuchados, queremos que se tome la experiencia que nosotros tenemos sobre lo que pasa realmente al interior de las escuelas, que se acoja lo que estamos planteando porque todo lo que planteamos hoy día es para una mejor educación, es para que los niños y niñas de Chile tengan mejores posibilidades y sacar los lastres que el sistema arrastra hoy día y que no nos permiten llevar adelante esa tarea de la mejor forma», plantea el líder de los profesores.

La celebración a los docentes de Chile es una tradición instalada en el país desde 1943, año en que se instituyó el Día del Maestro, posteriormente llamado Día del Profesor. La efeméride ha cambiado de fecha con el pasar de los años y también ha variado el homenaje que se pretende hacer con ella: originalmente conmemoró a Doningo Faustino Sarmiento, luego a Gabriela Mistral y en la actualidad el día rememora la fecha de fundación del Colegio de Profesores, en 1974.

Durante la jornada y en los días cercanos ya es una costumbre que estudiantes, apoderados y compañeros de labores saluden y celebren a los docentes en sus comunidades escolares. Los profesores reciben el aprecio en sus localidades y se organizan actividades y eventos celebratorios, que los maestros agradecen y recuerdan. Sin embargo, y pese a la oficialidad de la celebración, es a nivel de Gobierno donde el gremio docente reclama la falta de escucha y consideración.

«Sabemos lo que pasa en las escuelas, sabemos los cambios que hay que hacer y entendemos y sentimos que muchas veces las autoridades en vez de ser un aporte, un apoyo a lo que hacemos, son más bien una carga y por eso reivindicamos cambios en la concepción de escuela y la concepción educativa que por tantos años ha estado en Chile y que ha fracasado», comenta Mario Aguilar.

«En este día, reivindicamos que la Educación sea más pedagogía y menos negocio, sea más desarrollo humano y menos ránking, sea más colaboración y menos individualismo y menos competencia», concluye el Presidente del Magisterio.

RESULTADOS OFICIALES DE LA CONSULTA NACIONAL ESTATUTARIA

12 octubre, 2018

El Comité Electoral Nacional emitió los escrutinios oficiales de todos los formularios votados por los docentes colegiados el 9 de octubre. Aquí, los resultados de todas las mociones sometidas a decisión del profesorado en todo el país.

Listado anual: 2018