DECLARACIÓN PÚBLICA: COLEGIO DE PROFESORES RECHAZA PROYECTO NEP

Este martes, la Comisión de Educación del Senado aprobó el proyecto de Nueva Educación Pública o Desmunicipalización, luego del acuerdo forzado y negociado entre el gobierno y Chile Vamos, que apunta a establecer una transición gradual en el traspaso de las escuelas y colegios municipales a los nuevos Servicios Locales de Educación (SLE). En los hechos, el Ejecutivo privilegió un pacto con los sectores económicos que se oponen a que el Estado asuma y recupere el control de la Educación Pública. Al mismo tiempo, no consideró la posición del movimiento social expresado en los profesores, profesionales de la educación y estudiantes que han fundamentado sus razones para oponerse a la NEP.

DECLARACIÓN PÚBLICA

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MAGISTERIO SE REÚNE CON CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN

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Declaración

El abogado Rodrigo Wettlin Martínez, quien prestó servicios a honorarios al Departamento Jurídico de la Dirección Nacional, demandó al Colegio de Profesores de Chile A.G., según consta en “WETTLIN con COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.”, RIT Nº O-1533-2017.- Con el ánimo de dar término al juicio, se arribó a un avenimiento.

Como Primer punto del avenimiento, el COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G., sin reconocer fundamento alguno de la demanda y con el sólo ánimo de poner término al juicio, pagó al demandante don Rodrigo Wettlin Martínez, la suma única y total de $1.626.994.-

Cumpliendo con el Segundo punto del avenimiento señalado, realizamos la siguiente declaración pública:

«El Directorio Nacional del Colegio de Profesores de Chile A.G., declara a los profesores colegiados del país que, el abogado don Rodrigo Wettlin Martínez, prestó servicios profesionales al Directorio Nacional de la orden gremial, a través del Departamento Jurídico Nacional, en forma responsable, comprometida y profesional, prestando atención a los profesores en forma regular, elaborando informes, y salidas a terreno, desde el mes de abril de 2014 a diciembre de 2016».

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DIÁLOGOS CON ACTORES SOCIALES POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Convocados por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores, distintos actores de la educación discuten en torno al “Sistema de desarrollo profesional docente: Implicancias para las condiciones de ejercicio de los trabajadores de la educación”.

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PROFESORES DE COPIAPÓ INICIARON PARO INDEFINIDO POR DEUDAS BONOS SAE

La paralización comenzó luego que el municipio propuso el pago de la deuda por el Bono SAE (Subvención Adicional Especial) en 70 cuotas a partir de enero del 2018.  Con esta fórmula, cada docente recibiría 29 mil pesos mensuales, lo que fue rechazado por los maestros.

Tras una asamblea general y luego de descartar la propuesta de pago por parte del Alcalde de Copiapó, Marcos López Rivera, el Colegio de Profesores confirmó el paro indefinido por deudas del bono SAE. “Cualquier persona con dos dedos de frente sabe que es una propuesta indecente” replicó Carlos Rodríguez, Presidente del Comunal Copiapó del Magisterio.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Posterior a ganar el juicio laboral contra el municipio, los profesores esperan el pago de 2.400 millones de pesos para cerca de mil personas, y lo que se discute ahora es la forma de pago que tendrá que usar el sostenedor municipal.

“Dimos cuenta de la situación a la Intendenta de Atacama, Alexandra Núñez y le advertimos que este es un hecho gravísimo, que se está desconociendo un fallo judicial y que se nos está atropellando a todos los profesores de la comuna” agregó Rodríguez.

La paralización en Copiapó coincidió con la jornada de Protesta Nacional convocada por el Magisterio en demanda de las deudas de sueldos y previsiones que mantienen los municipios con los docentes, en especial la grave crisis de San Fernando y  por el rechazo al proyecto de ley de Nueva Educación Pública que se tramita en el Congreso.

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1 DE AGOSTO: MASIVA PROTESTA NACIONAL DOCENTE

Profesores de diferentes localidades de Chile expresaron su descontento en distintos puntos del país en contra el proyecto de Ley de Nueva Educación Pública, la insuficiente gestión gubernamental ante las deudas municipales con los docentes, en especial en San Fernando, la confusa implementación de la Carrera Docente y los nulos resultados alcanzados en las Mesas de Trabajo con el Ministerio.

Respecto a la crisis de San Fernando que tras dos meses de paro aún no se resuelve, el Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, advirtió que otras comunas del país están en igual o peor condición. “Vienen nuevos San Fernando. Hay una situación muy grave de irresponsabilidad, de mal manejo municipal, de corrupción en algunos casos como en el de San Fernando, y el Estado está en una actitud pasiva. Esto ya esta reventando por diferentes lugares y debe haber una intervención directa del Estado”, indicó el dirigente.

A su vez, los profesores expresaron su rechazo ante el proyecto de NEP porque, a juicio de los docentes, cambia el administrador pero no se cambia el modelo. “Se mantiene el modelo de financiamiento por vaucher y la figura del sostenedor, no se resuelven las deudas municipales antes del traspaso a los Servicios Locales de Educación, posibilitando una segunda deuda histórica, y el Estado no se hace cargo de la educación pública y delega su responsabilidad a organismos autónomos”, explicó Aguilar.

Este jueves 3 y viernes 4 de Agosto se realizará una Asamblea Nacional de profesores, donde se discutirán los mecanismos de presión frente a la actitud del Gobierno en los temas demandados por los docentes. “Es una opción bastante posible el que la Asamblea acuerde pasar a una etapa más intensa de movilizaciones y eso claramente puede ser irse a Paro Nacional”, advirtió el Presidente del Magisterio.

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MAGISTERIO SOLICITÓ A PRESIDENTE DEL SENADO PRONUNCIAMIENTO POR BONO PROPORCIONAL

En el marco de las gestiones que realiza el Magisterio para reclamar los legítimos derechos laborales de los profesores del país, el Presidente del Gremio Docente, Mario Aguilar, y el Secretario General, Darío Vásquez, se reunieron con el Presidente del Senado, Andrés Zaldívar. En la cita abordaron la problemática del no pago del Bono Proporcional en muchas comunas del país, el serio riesgo de traspaso con deudas que implica la Ley NEP y la reactivación de la Mesa de Trabajo por la Deuda Histórica.

Respecto del Bono Proporcional que beneficia a los maestros, consagrado en la Ley 19.933, la autoridad legislativa explicitó su postura: los municipios que alegan haber pagado el bono deben probar dicho pago, y si no logran acreditar esa prueba deben acatar la resolución judicial que los condena a entregar los fondos adeudados a los docentes.

A su vez, el senador se comprometió a plantear ante el Gobierno la necesidad de prevenir una Segunda Deuda Histórica en caso de aprobarse la Ley de Nueva Educación Pública (NEP), consignando en la eventual nueva legislación la obligatoriedad de realizar un balance previo al traspaso laboral de profesores a nuevas entidades empleadoras, donde se constate el pago de todas las deudas salariales y previsionales que actualmente tienen los municipios con sus docentes.

Por último, a raíz de la petición del Colegio de Profesores, Zaldívar pedirá a la Ministra de Educación y al Ministro de Hacienda que se reactive la Mesa de Trabajo sobre la Deuda Histórica, tomando en cuenta la disposición del Magisterio de llegar a un acuerdo que permita resolver esta grave problemática que afecta a miles de profesores a nivel nacional.

 

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PRIMER ENCUENTRO: DIÁLOGOS CON ACTORES SOCIALES POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Tema 1° Mesa: “Sistema de desarrollo profesional docente: Implicancias para las condiciones de ejercicio de los trabajadores de la educación”.

DIÁLOGOS CON ACTORES SOCIALES POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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CONVOCATORIA E INSTRUCTIVO PARA PROTESTA NACIONAL MARTES 1º DE AGOSTO

En el marco del plan de acción y de movilización creciente del magisterio, hoy 27 de julio, se ha producido una fuerte expresión de manifestación del descontento docente.
Queremos felicitar a todos los directorios y a todos los docentes que asumieron con total responsabilidad esta tarea tan importante para avanzar en nuestras demandas.
Siguiendo en esa línea ascendente de movilización, se convoca para el próximo martes 1º de agosto a que se amplifiquen y multipliquen estas diversas expresiones de malestar docente en las escuelas y colegios en todo el país. La idea es desplegar diferentes iniciativas que hagan visible el malestar del profesorado.

PROTESTA NACIONAL

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CARTA ABIERTA DE LAS Y LOS PROFESORES

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PROFESORES DE VALLENAR LOGRAN ACUERDO CON MUNICIPIO PARA EL PAGO DE BONO SAE

El acuerdo extrajudicial contempla el pago de 2 cuotas de un total de 976 millones de pesos a 652 profesores de la comuna a los que se les adeudaba el Bono Subvención Especial (SAE).

Como un “ejemplo a seguir” calificó el abogado del Colegio de Profesores, Patricio Bell, la firma del acuerdo por el pago del bono SAE a los docentes de Vallenar.  “La solución buscó generar una salida viable  para la municipalidad y los maestros, que si bien redujo el millonario monto original de la deuda, al menos, se pagará una significativa suma que permitió la aprobación de todas las partes” afirma el abogado.

El Bono SAE tenía como objetivo mejorar las remuneraciones de los profesores establecido en la Ley 19.933, pero durante años no fue pagado por en diversos municipios del país, lo que obligó a los docentes a iniciar acciones judiciales, entre ellas, nueve comunas de la región de Atacama, siendo la situación más complicada la  de Copiapó.

“A lo largo de Chile muchos municipios al igual que el de Copiapó tienen  sentencia y se niegan a pagar o a sentarse a conversar.  Lo de Vallenar es una señal potente para todos los profesores que están en juicio» sostiene Bell.

Junto a Vallenar existen acuerdos en otros municipios del norte de país, en Alto del Carmen se obtuvo una solución luego que la autoridad vendió un terreno para realizar el pago de las deudas. En los casos de Diego de Almagro, Tierra Amarilla y Caldera la deuda del Bono SAE llegó a la Corte Suprema con resultado favorable para los profesores y ya se trabaja en un mecanismo de pago.

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